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简述先行者教师是学生沉入课堂先行者

最后更新时间:2024-03-22 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:4057 浏览:9897
论文导读:沉下来,有效地利用好每个课堂生成资源,有充分的敏感度并将其运用到课堂教学中去,这样才能真正做到让学生入情入境。(作者单位江苏省常州市新北区罗溪中心小学)
最近上完课,我总觉得学生能否沉入课堂,静心去体会文字与人物背后的情感价值是一件不容易的事情,也是值得我们研究的重要课题。下面我针对这一问题进行抛砖引玉,目的就是让我们的小学语文课堂教学更加务实有效。
前段时间我执教了《黄河的主人》,应该说整堂课学生参与的积极性很高,很愿意与老师和同学交流自己的感受和体悟,讨论的气氛非常热烈,但是背后的疑问也是异常明显的。如,我在分析筏子上乘客悠闲自在的情形时,学生都能通过“谈笑风生、从容、浏览、指指点点”等词语感悟到乘客们的悠闲。然后,我请一位同学起来悠闲地朗读这一段话,但效果一般,接着我又让全班同学齐读这一句话,读得很有气势,但似乎没有那种悠然自得的感觉在里面。
为何会出现这种情况,我觉得有以下几种原因:(1)在学生说出乘客很悠闲时,我应该挑几个学生让他们说一下自己在生活中特别自在的时候是什么样子,然后让学生按照平时的样子朗读这一句话,也许效果会更好。也就是一定要让学生融入生活中去感受人物的内摘自:毕业论文格式设置www.7ctime.com
心世界。(2)在学生读完后,一定要让学生互评,而这个互评不能浅尝辄止,必须要让学生明白乘客们自得的心情是发自内心的,再在此基础上全班朗读,效果会更好。
此外,学生被激发出的资源一定要利用到位,作为教师,一定要认真经倾听学生的发言,而自己到关键的时候却没有做到。
实录1:
师:请同学们默读6~7小节,做好批注。思考:为什么乘客们会这么悠闲呢?
生:因为有艄公的帮助。
师:那艄公有什么本领可以让乘客那么悠闲?
生:他很沉着。
师:沉着的意思是什么?
生:镇定自若,不紧张。
师:如果艄公很紧张会发生怎样的情况?
生(异口同声):很危险,会翻船。
师:哪还有什么原因会让乘客如此悠闲?
生:艄公们根本不拿生命当回事儿。(当我听到这一答案时本能的反应是学生的理解发生了偏差,当时也没有想要过多地深究)
师:他们是不要命吗?请坐下再好好思考思考。
其实,当时我可以这样问:“艄公和乘客都是爱惜生命的,但是是什么原因让我们认为他们简直不要命?”学生就会联想到一定是安全的,而安全是谁带来的,肯定是艄公。最后再让学生找出艄公还有哪些优秀的品质能够使乘客对他们驾驭羊皮筏子感到非常放心。这样一来,整个环节就非常自然且有深度。所以,在上课时,教师一定要认真倾听学生的发言,善于挖掘其中蕴含的宝贵资源,从而使课堂教学能沉下去,师生之间的交流实现双赢。
在教学《第一次抱母亲》时,我决定一定要结合自己的生活体验,否则整堂课只能空对空地谈,如果是这样,那么这堂课就太失败了。
实录2:
师:轮到作者照看时发生了什么情况?
生:差点仰面摔倒。
师:请你做个差点仰面摔倒的动作。
师:那为什么会出现这种情况?
生:作者不知道母亲会这么轻,用力过猛。
师:那他为什么会认为母亲很重呢?请同学默读第2小节。
生默读并思考问题。
师:护士的问话你从中读出了什么感觉?
生:鄙视。
师:我们一起来教训一下作者,好不好?
生齐读护士的话。
生:其实还不能全怪作者,他的母亲力量很大。
师:表现在什么地方呢?你能说说自己的感受吗?
生:母亲在我小时候要背着妹妹,肩上挑着100多斤的重担还要拉着我,实在太辛苦了。
生:不光辛苦,还很危险,因为母亲还要翻山越岭,一不小心就会丢了性命。(这个回答让我意想不到,对于这个资源我欣喜不已,所以,我立刻问:还有什么危险呢?)就这样让学生充分地融入母亲艰难的生活过程中去,还时不时让学生替换角色来感受各种滋味,以达到感悟母亲不容易的生活经历。最后,让学生带着敬意大声朗读:“在我的记忆中……肩上挑着100多斤重的担子翻山越岭……没想到她是用80多斤的身体,去承受那么重的担子。”
在上《天鹅的故事》时,如何让学生从语言文字中感受到老天鹅的英勇顽强,感受到群鹅的团结拼搏?如何让学生更好地阅读文本,和文本对话?如何让学生真正明白斯杰潘老人的想法?要解决这些问题的关键就是能否让学生沉下心来感悟动物们的内心情感世界。在教学第六小节群鹅破冰的场面时,让学生充分想象,展开教学。让学生想象自己看到的与听到的,就能够看到文字背后的画面,听到文字背后的声音。在这之前教师必须进行充分的预设,这样学生才会有足够的空间去说话、去想象。
我始终认为,上好每一节课是我们教师最大的幸福。愉快地上课,满意地下课,让每个学生都喜欢上我的课这是我的目标。课堂是学生的,不是我们教师的,将课堂还给他们不是一句空话,而应该落实到行动上。教师与学生都应该沉下来,有效地利用好每个课堂生成资源,有充分的敏感度并将其运用到课堂教学中去,这样才能真正做到让学生入情入境。
(作者单位 江苏省常州市新北区罗溪中心小学)