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简谈初探探讨一年级学生数学学习习惯培养生

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论文导读:终坚持认认真真地写。3、细心计算计算是小学生数学学习中最基本的技能。我们要求学生不管题目难易都要认真对待。4、仔细检查学生的作业有错误是难免的。我要求学生在做完作业以后再认真检查,以便能及时发现并改正错误。孩子的心是块神奇的土地,播下思想的种子就会获得行为的收获;播下行为的种子,就会获得习
摘要:小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期。有了良好的学习习惯,才能提高学习效率,收到事半功倍的效果;有了良好的学习习惯,才能获得成功。良好的学习习惯使学生终身受益。
关键词:数学学习习惯;养成;表扬;鼓励
1002-7661(2012)23-214-01
我国当代教育家叶圣陶曾明确指出:“什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。”小学数学课程标准也明确指出:“在小学,使学生学好数学,培养起学习兴趣,养成良好的学习习惯,对于提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,具有十分重要的意义。”数学学习习惯是指学生在长期的数学学习过程中逐渐养成并不易改变的学习行为。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。对于一个孩子来讲,有一个良好的学习习惯会让他终身受益,因此对于教师而言在教数学的同时,培养良好的数学学习习惯不容忽视。在数学教学中,如何扎实有效地培养学生良好的学习习惯呢?我觉得可以着重培养以下几个方面的好习惯。

一、培养孩子课堂常规的习惯

1、培养学生课前准备的习惯现在的孩子在家过着小皇帝的生活,生活的独立性,自控性极差,而在学校里,往往会出现找不到学习用品,上课铃声响了还在自由说话的现象。为此,在新学期开学的第一节课,我们就要向学生提出具体的要求,在课间休息做好下一节课的准备。
2、将常规要求放在首位,反复提醒学生开学时,不要太早着急学习课程,要把常规放在首位。如果学生有一项常规没做好,就要反复的提,反复的练习,严格把关,直到做好为止,例如坐姿不端正,就让他们安静的坐在椅子上五分钟,看看谁坐的最端正,夸夸他们,并在每节课上都反复练习,时间一久,就会养成习惯。

二、培养孩子认真听讲的习惯

听讲是课堂上接受信息的第一道大门。专心听讲的学习习惯是否养成,直接影响课堂教学的效果。因此,教师要想方设法培养学生认真听讲的学习习惯。上课专心听讲包括看、听、想、做。看老师演示;听老师的讲解和同学的回答;想所学的内容,自己学会了什么,还有什么与别人不同的见解;动手操作学具和做练习。为了培养学生上课专心听讲的习惯,首先要让学生在听课时思想不要开小差或做小动作,注意力要集中;其次,要求认真倾听其他同学回答问题,仔细研究他们回答得是否正确,有没有需要补充的;再次,要仔细观察老师的演示和板书。这样,对老师的要求就非常高,教师在教学中要合理分配教学内容,用生动的语言、形象化的直观教学来吸引学生;从学生的实际情况出发,抓住学生学习重难点,深入浅出,在课堂上充分调动学生学习的积极性。

三、培养孩子大胆发言的习惯

一年级的学生口头表达能力比较差,说话往往颠三倒

四、表源于:毕业总结范文www.7ctime.com

达不清,有的怕说错说得很轻,因此教师要重视培养学生大胆、正确、流利、说完整话的习惯。在教学中加强说的训练,培养说的习惯,这样有利于学生学习信息的反馈,能使教师及时掌握学生对问题的理解,便于针对性地采取措施。
首先,要让学生有敢说的勇气。在班级里,总有那么一些胆大敢说的孩子,也有胆小怕说的学生。因此,我们要注意培养学生大胆说话的能力,对积极举手发言的同学,不管他讲的对错,都给予适当表扬。对课堂上经常举手的学生,奖励小红花或小红旗。对于不会讲或不敢讲的学生,让他们跟着复述,并及时奖励。同时,要求学生自己在试着说的时候要捂着嘴巴轻轻说,自己能听见就行。在面向全班同学说时要声音响亮、态度大方、口齿清楚,能让每一个人听见。
其次,要让学生把话说清楚、说完整。一年级的学生,知识面窄、语言贫乏,尤其是数学语言更难以正确表述,他们往往能够想到、做到,但不一定能正确表达出来。这样,我就要求学生循序渐进地把话说清楚、说完整。

四、培养孩子认真作业的习惯

1、认真读题读题是正确解题的前提。在课堂上教给学生读题方法,要求学生边指边读,强调他们多读,弄懂题目的几个已知条件和问题,画重点字、词。
2、认真书写认真书写不仅能提高作业的准确率,而且对端正学生的学习态度,养成认真负责的习惯有积极的意义。因此,从一年级开始我们就要抓好学生的写字教学。首先,我们要给学生一定的示范和指导。其次,作业要适度。三是作业要求要明确:簿本整洁、格式规范,书写认真、字迹端正,对好的作业定期进行展览。由于低年级的学生特别在意老师的表扬和激励,他们会始终坚持认认真真地写。
3、细心计算计算是小学生数学学习中最基本的技能。我们要求学生不管题目难易都要认真对待。
4、仔细检查学生的作业有错误是难免的。我要求学生在做完作业以后再认真检查,以便能及时发现并改正错误。
孩子的心是块神奇的土地,播下思想的种子就会获得行为的收获;播下行为的种子,就会获得习惯的收获;播下习惯的种子,就会获得品德的收获;播下品德的种子,就会获得命运的收获。只要我们勤奋、执着、持之以恒地播洒学习品质的种子,相信命运总能为我们辉映出生命的光泽。