关于法制教育加强独立学院法制教育有效途径

论文导读：以华软软件学院为例。学习《思想道德修养与法律基础》课程是对大学生进行法制教育的第一步，仅依靠学校的课上教育来提高学生的法律意识还是是远远不够的。并且存在以下问题：1、教材内容涉及法律知识太少。法律基础在教材中仅占两章。2.教材重理论性，实际应用性不强

3.道德与法律融合不够。教材中道德与法律可谓泾渭分明，似乎

摘要：独立学院大学生法制教育具有十分重要的意义。本文通过对广州大学华软软件学院大学生法律意识状况的抽样调查，结果显示：当前独立学院大学生法律意识稍显薄弱。造成这些现象的原因是多方面的，但是法制教育的不足是重要的原因之一。独立学院法制教育虽有一定的基础和成绩，但也存在不足。本文以广州大学华软软件学院为例，结合独立院校法制教育现状，对法制教育的不足予以分析，并对不足产生的原因与公办院校予以比较分析，就此提出一些加强大学生法制教育的有效途径。
关键词：独立学院大学生法律意识法制教育
引言
独立学院始于1999年，经过几年的实践，已经发展成为民办高等教育事业的重要组成部分。2007年教育事业统计，全国共源于：论文集www.7ctime.com
有独立学院318所，在校生186.6万人，占全国民办高等教育在校生总数的53.4%；其中，独立学院本科在校生165.7万人，占全国民高等教育在校生总数的88.7%。独立学院对实现高等教育大众化、深化高等教育改革发挥了重要作用。独立学院学生法制意识加强具有十分重要的意义。

一、加强独立学院大学生法制教育的意义探讨

第

一、保障学生合法权利。

为学生学习和生活创造良好条件，学生和学校、教师之间的权利义务关系日益法律化，对学生而言，那就必须要求加强学生的法制宣传教育，让他们自觉争取和维护自身的合法权利，为学习和生活创造良好条件。
第

二、为学校的学生管理工作的顺利开展奠定良好基础。

学生法律意识的加强必然导致守法意识的加强，这样会减少错误的发生，进而达到一种在法律状态下的自治，为学生管理工作的顺利开展奠定良好的基础。
第

三、为学生走向社会打下坚实基础。

现在的社会是一个重视规则的社会，而社会最重要的规则就是法律。大学生在学习生活中不仅仅要把专业知识学好， 更重要的是为以后顺利地步入社会，适应社会打下良好基础。所以，在对大学生进行教育时应重视法制教育。

二、独立学院法制教育的现状

(一) 独立学院法制教育的努力和成绩。

以华软软件学院为例，在法制教育的投入中，采取了以下措施：1、新生入学军训教育中邀请当地局干警进行普法教育。2、开展以“懂法、知法、守法”为主题的班会。3、辅导员每学期班会将守法和安全等作为日常教育工作之一。4、学院保卫处宣传栏进行相关法制宣传。这些措施在一定程度上对于学生的法制意识的提高有一定的影响。

(二)独立学院法制教育效果调查。

学生的法律意识是学校法制教育效果最直接的体现之一。为了解独立学院学生的法制教育效果，笔者主要从法律认知、法律情感、法律意志三个方面，共计20个题目通过问卷调查和访谈，对广州大学华软软件学院300名学生发放了调查问卷，本次调查共收回有效问卷282份。访谈对象主要是发放调查问卷过程中，根据调查内容，随机对个别学生进行深入的交流，并作相应的记录。调查结果如（图1-图4）。
（1）法律知识的来源及对法律知识重要性的认识。
通过图一我们了解到30.25%的学生的法律知识主要来源于学校的教育，42.34%的学生法律知识来源于电视和报纸，受家庭影响及其他来源的占27.41%。自己认为掌握了必要的法律知识且能灵活运用于解决现实问题的学生占20.25%，79.75%的学生认为自己法律知识不足或不能灵活运用。图二中75.6%的学生认为需要学习或深入学习法律知识，16.8%的人认为只需要了解一下就可以了，9.6%的学生认为完全不需要。约1/3的学生认为造成法律意识薄弱的原因为法律教育活动的局限性，1/2的学生认为社会的不良风气及贫富悬殊是主要原因。这表明大部分学生法律知识缺乏，学校系统的法律知识教育不足，不能满足大部分学生的需求。
（2）对待不法行为态度及主动运用法律知识的能力。
在实际生活中，有意识的主动运用法律知识的学生比例仍然不高，图三中被骗或被盗、被抢时选择向机关或学校保卫处报案的占88.46%，不报案的占11.54%；认为报案没用的人占30.20%。遇到不法行为时，男生选择漠不关心的比例占到40.30%左右，女生比例占4

5.32%。

（3）对当前法治的整体现状满意度和对法律的信任度。
对“当前整体法治环境不太满意和很不满意”的达66.82%。这一方面说明作为法治前提的立法及其程序还很不健全；另一方面这种消极的法律意识也会严重地影响到公民法律信仰确立和法治理想信念的最终建立，也反映了不利于独立学院大学生法律意识培养的法治环境和氛围。图四中对法律保持信任的学生占35%，认为法律会越来越完善的学生占31.2%，而认为法律不如权利有用及法律越来越成为有钱人和有权人的工具的占48.8%。对“法院做出公正判决有信心”者占26.4%。

三、独立学院的法制教育的不足分析

第

一、以《思想道德修养与法律基础》为依托，重点放在课堂理论学习。

以华软软件学院为例。学习《思想道德修养与法律基础》课程是对大学生进行法制教育的第一步，仅依靠学校的课上教育来提高学生的法律意识还是是远远不够的。并且存在以下问题：1、教材内容涉及法律知识太少。法律基础在教材中仅占两章。2.教材重理论性， 实际应用性不强3.道德与法律融合不够。教材中道德与法律可谓泾渭分明， 似乎水乳不相容。正如教材编写组专家指出的那样： 它与其他三门必修课一起，形成结构合理、功能互补、相对稳定的课程体系，共同承担着对大学生进行思想政治教育的重任。
第

二、普法讲座形式单调，学生参与度不高。

大学生法制意识和当地治安等环境联系紧密。当地派出所安排干警对大学生犯罪的原因进行讲解分析，讲座较多采取视频转播形式，互动性不够。集中授课，学生学习热情不高等问题。

四、独立学院法制教育不足的原因分析——公办学校比较

第

一、独立学院师资队伍建设不足。

以华软软件学院为例，目前华软软件学院有在校生一万多人。教师队伍中，法律专业任课老师仅三人。由此可见独立学院法律专业任课教师相当缺乏。而作为法制教育的主干力量，师资队伍力量的匮乏将使得学院法制教育失去原动力。摘自：毕业论文结论www.7ctime.com