研讨文化建设以高职学生社区文化建设为载体推进思政教育进社区

论文导读：学生社区文化建设概要学生社区文化是校园文化的子文化，以自身特有的方式折射出校园文化，其发展方向更会直接影响到学生的思想状况。公寓社区是学生的第二个家，是学生休息、社交、课外学习和活动娱乐的重要场所，据统计，平均每个学生每天有一半以上的时间是在学生社区里度过的，三分之一的学习内容是在公寓进行的，所以学生公
摘要 随着高校后勤化改革步伐的加快，对传统的高职学生思想政治工作提出了新的挑战。学生社区的环境氛围、文化建设和管理服务的质量如何，对学生思想政治教育工作有着越来越重要的影响。因此以学生社区文化建设为载体推进思政工作进社区，对全面提高学生思想政治工作的时效性具有很强的现实意义。
关键词 学生社区文化建设 载体 思政教育进社区
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国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，“加强校园文化建设是加强和改进大学生思想政治教育有效途径之一。” 同时还指出，要“高度重视大学生生活社区、学生公寓、网络虚拟群体等新型大学生组织的思想政治教育工作，发挥大学生自身的积极性和主动性，增强教育效果。”如何以高职学生社区文化建设为载体推进思政教育进社区是本文想要探讨的问题。
1 学生社区文化建设和思想政治教育的关系

1.1 高职院校学生社区文化建设概要

学生社区文化是校园文化的子文化，以自身特有的方式折射出校园文化，其发展方向更会直接影响到学生的思想状况。公寓社区是学生的第二个家，是学生休息、社交、课外学习和活动娱乐的重要场所，据统计，平均每个学生每天有一半以上的时间是在学生社区里度过的，三分之一的学习内容是在公寓进行的，所以学生公寓、社区环境和氛围对大学生的成长是至关重要的。
学生社区文化由精神文化、物质文化、行为文化三者组成。其中，精神文化是核心，物质文化是载体，行为文化是表现，学生社区文化的三个层次共同构成相互渗透，相互作用的有机整体。作为一种群体文化，它在学生成长的过程中起到融合、凝聚、约束、育人的作用。积极向上的学生社区文化可以引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，可以营造积极向上的学习氛围，可以为学生身心的健康成长提供良好的环境，可以为学生综合素质的提高提供有利的条件。
高职院校学生和一般本科生相比，在文化课成绩、行为习惯等方面有一定差距，这是不争的事实。面对这样的现实，高职院校的管理者更应思考如何切实做好学生思想政治教育工摘自：毕业论文怎么写www.7ctime.com
作，考虑怎样建设健康有益的学生社区文化，规范和培养学生良好的行为习惯，从而为培养合格人才保驾护航。

1.2 学生社区文化建设是思想政治教育的有效载体

高职学生社区文化建设在育人上承载着思想政治教育的任务，通过社区环境、管理制度，课余文化活动等方式，以自己特有的功能使社区文化与校园文化之间相互映照、彼此渗透。如无形之手，“润物无声”地引领着学生沿着健康的方向发展，加强社区文化建设对全面提高思想政治教育工作的主动性、针对性和时效性具有很强的现实意义。

1.3 高职学生思想政治教育主导着社区文化建设的方向

高职院校学生的思想政治教育必须体现我国社会文化的基本价值观，遵循培养德智体美全面发展的人才观和层次规格的具体要求，从而主导学生社区文化建设的方向，这是由学校的办学宗旨及培养人的具体目的所决定的。所以，高职学生社区文化必须遵循思想政治教育工作的要求来开展和建设。
（1）在内容上，学生社区文化建设要按照各不同时期思想政治教育工作的主旨要求来开展各类相应的文化活动。
（2）在形式上，学生社区文化建设要注重创新、反映时代特点，并且与社区环境相适应。
（3）在要求上，学生社区文化建设要坚持以生为本、和谐社区的基本理念，尊重所有学生的人格。
所以说，学生社区文化建设是在思想政治教育的主导下，以潜移默化的熏陶和影响的方式，把思想政治教育的内容和要求内化为学生的自觉行为。
2 高职院校思想政治教育工作进入学生社区的必要性

2.1 推进思政工作进社区，是强化思想政治工作的内在要求

学生社区是学生思想观念形成和优良行为习惯养成，综合素质提高的重要场所。只有加强学生社区内的思想教育，才能使学校思想政治教育工作的目的更为全面地实现。

2.2 推进思政工作进社区，为学生实现全面发展打造坚实平台

思想政治教育工作进社区，激发学生进行自我教育、自我管理、自我服务的意识，并为学生在思想道德、科学文化、心理素质、社会责任感等各方面获得全面和谐发展提供了坚实的平台。

2.3 推进思政工作进社区，是提升学生社区管理服务水平的客观要求

思想政治教育只有全面融入学生社区管理服务的工作中去，才能真正体现“以生为本、和谐社区”的基本理念，真正实现学生社区管理服务与学校日常管理服务的无缝对接。
3 高职学生社区文化建设和思想政治教育工作面临的问题
高职学生社区文化建设和思想政治教育主要受到两个方面的影响：一是学生个体的综合素质，二是大的社会环境和风气。随着高等教育大众化的进一步普及，我们不得不面对着学生总体素质下降的矛盾，而高职院校学生和一般本科生又存在着方方面面的诸多差距，更是不可忽视的事实。另外在互联网越来越普及的当下，良莠不齐的各种思潮在网络中泛滥，强烈冲击着传统文化和传统道德，对于人格发展尚不稳定的青年学生的世界观、人生观极易产生负面影响。此外，高职院校由于发展起步较晚，学生社区文化建设时间短，文化底蕴不够深厚，尚未完全形成成熟的适应高职学生教育、成长特点的学生社区文化。这些方面正是当前高职学生社区文化和思想政治教育要加强研究和在实践中不断摸索总结的新课题。
4 以高职学生社区文化建设为载体推进思想政治教育工作进社区的办法

4.1 队伍建设

首先要有统一的领导与协调机构。社区文化是校园文化的重要组成部分，同时社区又是学生思想政治工作的特殊阵地。社区文化建设是一项长期的系统工程，绝非学生处、团委等少数几个部门的事，也绝不是一朝一夕之功，而是全校上下全体员工共同的责职。如果没有一个专门的领导与协调机构必然造成重复劳动、事倍功半的局面。其次要特别重视发挥以下人员的分工协调作用：
（1）教师队伍。教师队伍是社区文化推进的主力军，《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》指出，加强辅导员、班主任队伍建设，是加强和改进大学生思想政治教育的重要组织保证和长效机制，对全面贯彻党的教育方针，把大学生思想政治教育的论文导读：
各项任务落到实处，具有十分重要的意义。
依靠各类教师以社区文化为载体，把思想政治教育做到学生寝室，就如同做到了学生“家”里，学生会产生一种亲切感，从而增强教育的效果。同时要不断提高学生社区教师管理的专业水平，以科学、合理的制度作规范，另外参与社区管理的教师不应仅仅是管理人员，更应成为学生的良师益友。
（2）学生干部队伍。高校是为社会培养输送人才的基地，当代大学生思维活跃，创新意识和自我发展意识极强，因此要重视发挥学生的自我管理、自我教育、自我服务的作用。学生社区是学生生活的地方，也应当成为其自我管理、教育和服务的场所，其中参与社区管理工作的学生干部是学生思政教育不可忽视的一支重要力量。通过组织一批学习成绩好、思想觉悟高、认真负责、乐于为同学服务和家庭贫困，生活能力强的学生担任学生自治自律、公寓管理委员会干部，参与社区、公寓管理、监督教育，可以培养学生自强、自律、自信的精神风貌，同时还可起到抛砖引玉的意外效果。

4.2 精心组织各类有特色的学生社区文化活动

在学生社区中通过各类文化活动将思政教育工作融入其中是最有效和为学生所喜爱的形式。诸如开展文化节、艺术节、新生节、科技节等活动，这些活动既有文体、娱乐方面的，也有学术、创业、形势与政策教育方面的。但无论哪一种形式，都要围绕宏扬主旋律，反映社会的主流价值观，同时体现时代性，不能只图一时热闹。如文化、学术活动自身的高层次性、深刻性和开放性形成的文化氛围，对学生的成长和培育形成潜移默化的熏陶和影响。应多邀请优秀教师进行学术讲座、互动论坛等活动，多创造师生交流的机会，激发学生的求知、探索的，培养学生的创造能力，深化学生社区文化内涵。

4.3 以寝室、公寓为单位，结合党团活动，深化思政教育的内涵

学生经常在寝室、公寓谈论时事政治、焦点新闻，教师应利用这一阵地，积极开展各种党团活动。比如有意识地让班团骨干和学生党员担任寝室长、楼层长，让他们以寝室、公寓为单位组织开展各种政治学习和讨论，这种学习和讨论范围小、效果好，且时间灵活。对学生入党积极分子的考察培养，也要注意听取同寝室其他成员的意见，把了解培养放到更基层，如寝室、公寓中进行。因此，应该用行之有效的方法和针对性较强的措施，用具有独创意识的思路，去充实学生公寓这片容易被忽视的教育空间，从而真正体现学生社区管理在思政教育中的地位和作用。

4.4 充分发挥辅导员和心理咨询员进社区的作用

辅导员和心理咨询员是学生社区文化与思想政中国论文中心www.7ctime.com
教育中的重要力量，国家有关部门也越来越重视这两类教师的作用。如今的学生大多数为独生子女，家里父母亲人的宠爱导致他们中的很多人呈现出过度自我为中心、自理能力差、不懂得换位思考等特点。如不少同学常常因一些小事和生活习惯的差异与同学发生争吵，过后又很别扭，影响情绪和学习；也有同学压制自己的感受去迎合别人，内心却不能平衡，久而久之心理发生扭曲；凡此种种，都表现出人际关系技巧的缺乏，当发生矛盾时他们不懂得通过恰当的沟通来解决问题。在这种情况下，若有辅导员、心理咨询员介入，对寝室成员进行集体辅导，对于促进个人成长，学会与人合作将大有益处。
参考文献
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