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论文导读：
摘 要：随着信息技术的飞速发展，多媒体技术越来越多地运用于学校教育中。其中，多媒体在初中语文课堂教学中的运用也越来越广泛，受到广大初中语文教师的青睐。究其原因，主要是因为多媒体有许多重要的功能，如能将许多抽象的知识形象地展示给学生，能有效开阔学生的视野，增长学生的知识等等，带给学生与教师完全不同的体验。多媒体，真正成了初中语文课堂教学中一道亮丽的风景线。
关键词：初中语文；源于：论文参考文献www.7ctime.com
课堂教学；多媒体；作用
多媒体在学校教育中的重要作用是显而易见的，它能有效激发学生的学习兴趣，有效激活学生的思维，充分活跃课堂教学气氛，进而提高语文课堂教学效率。因而在初中语文课堂教学中，多媒体的合理运用至关重要。那么如何在初中语文课堂教学中合理运用多媒体，让其切实为教学服务呢？笔者结合自己的教学实践，做了一些探索。以下就多媒体在初中语文课堂教学中的作用及需要注意的问题进行简单阐述。

一、多媒体在语文课堂教学中的作用

多媒体能将语文课本中的知识以声音、文字、图像相结合的方式展示给学生，使知识更加形象生动，让学生能更好地掌握相关知识。通过这样的方式，使学生的学习兴趣得到有效的激发，思维得到充分的活跃，且拓宽了学生的视野，丰富了学生的知识。这样的教学效果，自然是传统课堂教学所不能比拟的。可见在初中语文课堂教学中积极运用多媒体确实大有裨益。

1.充分激发学生学习兴趣

多媒体的运用对于激发学生的学习兴趣有着极为重要的作用，这主要体现在课堂教学导入方面。在传统课堂教学中，教师走进教室就开始上课的方式显然难以激发学生的学习兴趣，也就很难让学生积极自主地学习，如果教师善于利用多媒体来进行导入，就能有效激发学生的学习兴趣，从而促使学生积极自主地进行学习，有效提高课堂教学效率。
如教学《花儿为什么这样红》这篇课文时，教师不必一走进课堂就让学生们打开课本进入学习。而可以先利用多媒体为学生展示许多颜色各异、形状不一的鲜艳美丽的花儿，当学生为美丽的花儿所惊叹时，教师就可以不失时机地进行新课导入：大自然是神奇而又美丽的，看着这些鲜美的花儿，我们不禁感叹大自然的伟大，那么花儿为什么会有这么多美丽的颜色呢？这些都是大自然的杰作吗？还有其他原因吗？请大家翻开《花儿为什么这样红》，你会从中找到你想要的答案。这样，学生们便会兴趣大增，积极投入到之后的学习中。

2.变抽象为直观，促进课堂教学效率的提高

在传统语文教学中，大多延续的是授受式教学，无论是古文，还是现代文的教学，无论是阅读还是作文。众所周知，语文是靠语言文字而传达作者思想和感情的，而语言文字又具有一定的抽象性。虽然初中学生的抽象意识有了一定的发展，但还未完全成熟。这就需要教师在教学中借用一种东西来让学生形成和语文之间的沟通，多媒体就刚好契合了这一点。以古文教学为例，如在《三峡》的教学中，对三峡那“两岸连山，略无缺出，重岩叠嶂，隐天蔽日”，对那“素湍绿潭”“绝巘怪柏”若只是停留于文字的描述，想必学生还是无法体会三峡之壮、之奇、之美，而借助多媒体，以图片或视频的形式在学生学习课文后呈现出三峡的景色，感官的刺激会让学生能更深入地体会到三峡的魅力，自然也就促进了教学效率的提高。
此外，借助多媒体，还有利于激发学生的创新思维。如在写景作文或记叙文中，教师以一个简单的故事，或几幅图画来引导学生，其效果将远远超过教师单纯地让学生去“想”。

二、在语文课堂教学中应用多媒体应注意的问题

多媒体在语文教学中的作用显而易见，但多媒体并不是一把，相反，运用不当，不仅不能提高教学效率，还可能让教学走样。因此，在利用多媒体进行教学时应注意以下问题。

1.不能唯多媒体独尊

多媒体只是教学的一种辅助手段，而不是目的。教学中，很多教师没有正确认识到这一点。教学中从导入到课文阅读，从段落学习到最后总结，无不充斥着多媒体，不是图片就是视频，不是配乐朗读，就是看图说话。表面上看，学生倒是玩得不亦乐乎，而实际效果却不佳。原因何在？教学是有目的、有计划、有组织的过程，是紧紧围绕教学目标而展开的，多媒体所起到的作用是唤醒学生的学习兴趣，让抽象的知识变得更直观，但如果过多运用多媒体，学生就只会沉迷于感官享受而忽视了对知识的理解、感受和体验。

2.不能忽视了学生的主体性

教学的目的是促进学生的发展，而不是教师完成教学任务，多媒体的使用是为学生而服务的。因此，教学中使用多媒体要根据教学内容、教学目标和学生需要来进行。做到需要再用，用则需要，而不是多用为好，滥用为妙。
最后，不要让多媒体成为教的必须，而要让多媒体成为学习的必须。很多教师都喜欢用多媒体来进行语文教学，以此来追求课堂的完美性。其实，如果学生没有学，哪怕教师的课上得再完美，也无济于事。
总之，在初中语文教学中，多媒体的使用应科学合理，注重从学生角度出发，以促进学生发展为最终目的。
参考文献：
李文兵.浅谈初中语文课堂教学中多媒体技术的运用[J].新课程：上，2010（10）.
吴中亚.多媒体技术在初中语文新课改教学中的运用初探[J].教育大视野，2009（12）.
[3]李建中.多媒体在初中语文课堂教学中的应用[J].教育教学论坛，2011（16）.
（作者单位 汉中市第七中学）