阐述探析微博对高校思想政治教育工作影响探析

论文导读：仅能书写寥寥数语，却成为天之骄子们发表观点、宣泄郁闷、结交朋友、招揽粉丝、展示自我的重要舞台。可以说，在很多大学生甚至很多思想政治教育工作者眼中，嬉笑怒骂、无拘无束的微博文化和高校的思想政治教育是风马牛不相及的。笔者则认为，微博作为一种新生事物，并有众多的受众，充分说明了其具有适应时代的进步性。高校的思想
摘要：在为数众多的微博用户中，高校大学生是相当重要的组成部分。微博是大学生的崭新文化取向，微博是影响思想政治工作的“双刃剑”，微博也是高校思想政治教育工作的新途径。
关键词：微博；思想政治教育工作；“双刃剑”；新途径
1002-0845（2012）11-0130-02
微博是当代大学生趋之若鹜的时尚，虽然仅能书写寥寥数语，却成为天之骄子们发表观点、宣泄郁闷、结交朋友、招揽粉丝、展示自我的重要舞台。可以说，在很多大学生甚至很多思想政治教育工作者眼中，嬉笑怒骂、无拘无束的微博文化和高校的思想政治教育是风马牛不相及的。笔者则认为，微博作为一种新生事物，并有众多的受众，充分说明了其具有适应时代的进步性。高校的思想政治教育工作要想保持先进性，也必然要不断推陈出现、与时俱进。所以，我们非但不能抵制微博文化的发展和蔓延，还要汲取精华、弃其糟粕，使之能成为思想政治教育工作的有利工具。

一、微博，大学生的崭新文化取向

随着全球网络化进程的不断深入，形色各异的网络文化形态竞相兴起，使得信息的交流和传播速度空前提高。从MSN到OICQ、从门户网站到社区平台、从博客空间再到现在的微博，已经形成了一轮又一轮的网络文化形态变迁，吸引了众多的网民参与其中。
从定义来说，微博是微型博客。相比于博客，微博能发布的信息非常有限（不能超过140个字符），但其传播速度更快，并且可以通过多种终端发布，其便利性和迅捷性无与伦比，其草根性更是深得众多网民的喜爱。在微博世界里，即便你是一个平民，即便你只有一部手机，即便你只发送了一条短信，你都有可能在几分钟之内成为焦点，你的言论都有可能引起大众共鸣而被疯狂转载。
正因为如此，微博才受到了渴望独立、渴望被重视的大学生们的广泛青睐。为了明确高校大学生对微博的使用情况，笔者在所在城市的部分高校进行了问卷调查。此次调查随机发放了500份调查问卷，收回492份，回收率为98.4%。
相关统计结果表明，96%的高校学生都拥有微博账户，其中腾讯微博、人人微博和新浪微博的拥有比例位居各个微博网站的前三位。近三成的大学生同时拥有3个以上的微博账户。七成以上的大学生每天都在使用微博，微博的日均使用时间接近3小时。
调查还显示，大学生使用微博的原因包括：
其

一、微博可以便利及时地描述即时心境；

其

二、微博可以和明星“面对面”交流；

其

三、微博可以和同学、同事不间断联系；

其

四、微博可以及时获悉天下要闻；

其

五、微博可以排遣无聊时间。

通过调查中和大学生们的广泛交流，也印证了这样一些事实：绝大多数大学生之所以晒微博，是喜欢微博的便利与快捷，是快意微博的无拘与发泄，是醉心微博的追星与被追。他们认为，在微博世界里，可以获得身份的独立和心绪的释放。

二、微博，影响思想政治教育工作的“双刃剑”

自微博流行之日起，很多教育工作者就对其进行深刻批判。确实，微博的“放荡不羁”、微博的“为所欲为”，对教育尤其是思想政治教育工作的负面影响是显而易见的。但笔者认为，从辩证唯物主义的角度来看，微博作为信息时代里应运而生的网络载体，虽然有其害也必然有其利。只有洞悉了微博的利与弊，才能找到借助微博开展思想政治教育工作的突破口。

1.微博对思想政治工作的不利影响

（1）言词粗俗，污人视听
微博作为网络世界的一种草根文化形式，其间充斥着一些粗俗的言语。另外，很多微博用户也把微博作为糟糕心情的发泄地，也难免会在肆意宣泄的过程中出口成“脏”。大学生长期使用微博，难免耳濡目染。久而久之，不但发诸笔端，也会情不自禁地脱口而出。而思想政治教育工作则是要规范大学生的言行，正其心志，修其言行。从这个角度看，微博对思想政治教育工作带来了负面影响。
（2）不良隐匿，误导学生
微博作为一种网络承载的新兴文化形式，也继承了网络里的一些不良因素。在微博平台上，也隐匿着很多带有不良信息的图片、视频和链接。大学生们正处在世界观形成时期，富有猎奇心理，往往经不起诱惑。长时间下来，学生们的世界观就会被误导，人生观就会被扭曲。思想政治教育的首要工作，就是要帮助大学生树立正确的人生观、世界观。从这个角度看，微博给思想政治教育工作带来了严峻的挑战。
（3）任意言行，不计后果
微博的主要功能，就是作为用户的情绪发泄地。因此，很多使用者借助微博平台，大肆宣泄郁闷情绪。更有甚者，有些人将自身遭遇的不公正待遇，扩大化为社会问题加以渲染，言辞激烈之下就形成了对国家和社会的恶毒攻击。很多大学生不但不及时制止，反而推波助澜。从这个角度看，微博给思想政治教育工作带来了严重的危害。
（4）吸引学生，争夺阵地
微博凭借其无拘无束、放荡不羁吸引了广大使用者的目光，很多大学生也痴迷于此，难以自拔。在他们眼中，呆板僵化的课堂桎梏了思想的奔放，微博才是精神可以自由驰骋的最好舞台。有的学生身在课堂，心在微博；有的学生则干脆放弃课堂，许身微博。微博发展到今天，可能连它自己也无法意识到，已经有意或无意地争夺了高校教育的阵地。从这个角度讲，微博对思想政治教育工作带来了不小的威胁。

2.微博对思想政治教育工作的积极意义

（1）增加了了解学生心理的机会
长期以来，高校的思想政治教育工作呆板僵化，这是一个不争的事实。教师不管摘自：本科毕业论文致谢词www.7ctime.com
学生喜欢与否，照本宣科地强加灌输。学生也无可奈何，只能被动听讲、应付了事。可以说，老师对学生的心理和兴趣所在是没有充分了解的。很多老师也反映，由于种种原因，学生对老师有所保留，很多想法深埋于心底，却不肯与老师交流。在很多学生眼中，老师是家长、是领导、是和专制的代名词。本身就有很强逆反心理的大学生，对老师是抵触的、保持距离的。有了微博这个平台，这个问题可以解决了。如果思想政治教育工作者可以接收微博这种方式，并更多地关注学生微博，就可以更多地掌握学生们的心理活动。了解了学生心理，制定有针对性的教学内容，思想政治教育工作就可以顺利开展。（2）强化了学生对时政的关注度
大学生虽然涉世不深、逆反心理强论文导读：
，但却有很深的爱国情怀和对英雄的崇拜。所以，英雄人物和天下大事往往容易引起大学生们的浓厚兴趣。因此，明星大腕、时政要闻绝对是大学生微博里的重要谈资。比如，在刚刚结束的伦敦奥运会上，孙杨、叶诗文为国争光，他们的微博点击量就迅速蹿升。还有，近期的钓鱼岛问题和南海争端，也都成了大学生微博里的重要话题。
（3）丰富了思想政治教育的教学手段
多年以来，思想政治教育工作的教学手段比较单一，基本局限于教师在课堂上的板书口授。网络兴起以后，部分高校建设了思想政治教育网站，但因为从书本移植过来的迹象明显，也鲜有人问津。从这个角度来看，微博可以给思想政治教育工作提供很好的借鉴。在微博世界里，大家地位平等，交流无拘无束。微博的吸引力，不但在于信息传播的方便迅捷，更在于嬉笑怒骂的百态评价。虽然微博的篇幅有限，但及时互动的特色却绝对是一大独特的魅力。
（4）扩大了思想政治教育的教学范畴
高校的思想政治教育工作开展了几十年，但教学内容变化不大，“马哲”、“毛概”、“邓论”都是雷打不动的重要内容。这些前辈导师的经典著作确实内涵深刻，但毕竟难以完全满足当代学子的百变口味。如果从那些被大学生微博热议的话题出发，进而引经据典地和传统著作加以联系，对于吸引学生兴趣、激发学生热情无疑具有更加有效的作用。微博里的素材极为丰富，只要教师们善于发现、深入发掘，就不难制定更加适合学生口味的教学素材和案例，更好地开展思想政治教育工作也就成为可能。

三、微博，高校思想政治教育工作的新途径

1.正确引导学生，合理面对和使用微博

思想政治教育工作的最终目的，就是要使大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，思想和言行都中规中矩，并形成爱己、爱人、爱集体的优秀品格和爱党、爱国、爱民族的伟大情操。
为了达成这一目标，最主要的方式就是引导而非强迫。对待微博这一新生事物，思想政治教育工作者也应该采取引导的方式，而非强制性的限制。
思想政治教师，应该使学生明白，微博是一种新兴的文化形式，其糟粕和精华并存。只要合理地面对它、合理地使用它，微博就会成为大学生健康成长的有力推手。

2.化身微博博主，与学生共享一片蓝天

中国教育中的师生关系，很大程度上还在承袭千百年的传统，在学生心目中，老师的位置总是高高在上，这就无形中增加了师生之间的距离。
思想政治教育工作者，要做好工作，就必须拉近师生的距离，想学生所想，洞悉学生的内心世界。可以说，微博的出现给我们创造了很好的机会。思想政治教育工作者可以建立自己的微博账户，和学生们一起晒晒微博。一方面，密切了和学生们的联系；另一方面，还可以摘自：毕业论文格式要求www.7ctime.com
了解每个学生的心理世界，从而做到因人制宜、因材施教。

3.发挥微博优势，变通思想政治教学模式

微博之所以赢得了众多大学生的广泛青睐，得益于其方便、快捷的信息传递，得益于其时尚、新鲜的热议话题，得益于其实时、平等的交流互动。
思想政治教育要想改变沉闷乏味的现状，也应该充分借鉴微博的成功经验。比如：更多地采用时事素材充当教学内容；更多地选用当代的经典案例，然后再套用到传统著作的教学中去；更多地设立学生自主课时，让他们站在台上当一回老师；等等。

4.借助微博平台，开拓全新教学之路

微博虽小，却是一个可以充分利用的大舞台。在这个平台上，老师们可以做学生的知心朋友，了解学生的内心世界；可以提起话题，引起学生们对思想政治工作的关注；可以评议学生的主张，进而影响学生的言行；可以发布链接，引导学生尽享红色经典。
只要我们正视微博的利弊，合理地加以利用，必然可以为思想政治教育开拓一片新天地。小小的微博，也能承担高校思想政治教育工作的重任。
参考文献：
蒋常香，吴喜兰. 利用微博加强高校思想政治教育工作探析[J]. 南昌高专学报，2012（1）.
范芸芸，毕莹. 为大学生思想政治教育围上一条温暖“围脖”[J].科技咨讯，2010（21）.
[3]丁千容，金初扬. 微博对高职思想政治教育工作的影响因素分析[J]. 课程教育研究，2012.
[4]胡建英.微博在大学生思想政治教育中的探索与实践[J].现代企业教育，2012（6）.
〔责任编辑：傅文第〕