谈谈人机数字化界面下心理特点与时间压力对人绩效影响

论文导读：个人偏好192.3时间压力19-202.4核电站中的人机交互20-222.4.1生态界面设计21-222.5本章小结22-23第3章探讨框架23-273.1探讨思路23-243.2探讨内容24-253.3探讨假设25-263.3.1人格特点与绩效253.3.2界面风格偏好与绩效253.3.3认知风格、时间压力、界面类型与绩效25-263.3.4认知风格、训练与界面风格偏好263.4本
摘要：在复杂安全关键系统（如核电站）中，人的可靠性至关重要。操作者的个人因素、人机交互系统、任务复杂度和时间压力等因素都会对人的可靠性产生影响。数字化系统正得到越来越多的运用。操作者需要具备什么心理特点才能更好地适应数字化交互界面？其影响在不同的情境因素下是否有差别？特定认知风格的操作者是否偏好不同的界面设计？训练能否转变界面风格偏好？这些都是值得探讨的重要不足。本论文选取人格特点、认知风格（冲动——反思、整体——浅析、言语——表象和整体——序列四个维度）和界面风格偏好三个心理特点因素，以计算机化应急响应操作规程为实验平台，探讨在不同数字化交互界面（传统界面和生态界面）和时间压力（高低两个水平）下，心理特点因素对操作时间、错误率、情境意识与主观负荷的影响，还探讨了训练、认知风格对界面风格偏好的影响以及可能的交互效应。实验结果显示，人格特点会影响绩效。世故性与操作时间相关，敢为性与错误率相关，开放性与情境意识相关，自律性与主观负荷相关。实验结果还显示，认知风格对绩效有影响，且与时间压力有着交互作用。冲动——反思维度对主观负荷有显著的主效应，在对操作时间的影响上与时间压力有显著的交互作用。整体——浅析维度和时间压力对操作时间有边缘显著的交互影响。言语——表象维度在对情境意识和主观负荷的影响上有显著的主效应。整体——序列维度对情境意识有显著的主效应。实验结果还表明训练和认知风格对界面风格偏好有影响，且言语——表象维度与训练有着显著的交互作用。训练可显著转变参试者的界面风格偏好，训练后参试者偏好生态界面。训练前，序列型参试者偏好生态界面，整体型参试者偏好传统界面。言语型参试者在训练前后的界面风格偏好无显著变化，偏好生态界面，双重型和表象型参试者则变化显著，以偏好传统界面转变为偏好生态界面。关键词：认知风格论文人格特点论文界面风格偏好论文人机交互论文数字化系统论文
本论文由www.7ctime.com,需要论文可以联系人员哦。摘要3-4
Abstract4-9
第1章 引言9-11

1.1 探讨背景9-10

1.2 探讨内容10-11

第2章 文献综述11-23

2.1 人的可靠性11-12

2.2 心理特点12-19

2.1 人格特点12-15

2.2 认知风格15-19

2.3 个人偏好19

2.3 时间压力19-20

2.4 核电站中的人机交互20-22

2.4.1 生态界面设计21-22

2.5 本章小结22-23

第3章 探讨框架23-27

3.1 探讨思路23-24

3.2 探讨内容24-25

3.3 探讨假设25-26

3.1 人格特点与绩效25

3.2 界面风格偏好与绩效25

3.3 认知风格、时间压力、界面类型与绩效25-26

3.4 认知风格、训练与界面风格偏好26

3.4 本章小结26-27

第4章 探讨策略27-41

4.1 实验任务27

4.2 自变量定义与测量27-30

4.

2.1 人格特点27-28

4.

2.2 认知风格28-29

4.

2.3 时间压力29

4.

2.4 界面类型29

4.

2.5 训练29-30

4.3 因变量定义和测量30-32
4.

3.1 T0 判断时间30

4.

3.2 错误率30

4.

3.3 主观负荷30

4.

3.4 情境意识30-31

4.

3.5 界面风格偏好31-32

4.

3.6 可用性32

4.4 实验设计和流程32-35

4.1 实验Ⅰ32-33

4.2 实验Ⅱ33-35

4.5 实验平台35-40

4.5.1 实验Ⅰ平台35-38

4.5.2 实验Ⅱ平台38-40

4.6 参试者40

4.7 本章小结40-41

第5章 数据浅析结果与讨论41-90

5.1 绩效41-77

5.

1.1 时间压力、界面类型与绩效41-45

5.

1.2 认知风格与绩效45-70

5.

1.3 人格特点与绩效70-75

5.

1.4 界面风格偏好与绩效75-77

5.2 界面风格偏好77-88
5.

2.1 训练与界面风格偏好77

5.

2.2 认知风格与界面风格偏好77-85

5.

2.3 训练、认知风格与界面风格偏好85-87

5.

2.4 总结和讨论87-88

5.3 可用性评估88-89

5.4 本章小结89-90

第6章 结论90-95

6.1 论文主要工作90

6.2 探讨结论90-92

6.3 实践指导作用92-94

6.4 探讨局限和展望94-95

参考文献95-99
致谢99-100
附录 A 实验原始数据100-103
附录 B 实验分组详表103-106
附录 C 界面比较问卷106-107
附录 D 用户交互满意度问卷107-109
附录 E 学习偏好问卷109-114
个人简历、在学期间发表的学术论文与探讨成果114