简论探究构建中职女生自主进展培养系统实践

论文导读：
摘 要：本文主要探讨了中职学校实施高素质女生培养教育对策：尊重教育规律，坚持科学发展，实施素质教育，女生教育优先，整体规划高素质女生培养工程；分层次、分年级系统构建高素质女生培养目标、内容体系；开发高素质女生培养特色校本课程体系；以环境文化建设为基地，以学生社团建设为重点，以校园文化舞台为平台，通过校园文化建设促进高素质女生培养；“法治”与“德治”并重，建立家庭—学校—社会联动机制，构建学生心理校园防护网络，创建文明和谐班级和文明星级宿舍，关爱特别女生和弱势女生，促进女生自主发展。
关键词：女生教育；自主发展；体系
岁月流转，女子教育问题在人类追求男女平等、妇女解放的历史进程中日益凸显。进入二十一世纪，女生教育被视为世界教育改革的十大浪潮之一。从“女子教育”摘自：毕业论文前言www.7ctime.com
发展到“女生教育”，一字差别，代表的是人类文明的巨大进步，反映了教育焦点从女子“为什么”要接受教育转变为女子要接受“怎么样”的教育问题，从解决“有没有”的问题转变为解决“好不好”的问题，简而言之，即由关注“量变”发展为关注“质变”。“中职学校高素质女生培养研究”这个课题顺应历史、立足现实、面向未来，在此背景下应运而生。研究发现，目前国内女生教育研究大多集中在各级各类女校，男生合校情况下探索女生教育的不多，而能够全面、系统开展女生教育研究并形成有实践探讨价值的高素质女生培养模式的普通中职学校尚未发现。笔者立校，结合工作实际，从2007年以来一直进行着构建中职女生自主发展培养体系的实践探究。

一、构建高素质女生培养目标内容体系

高素质女生培养目标体系包括总体目标、分层次递进目标、分年级递进目标。其中总体目标是要把中职女生培养为具备积极向上人生态度及自信心的人格健全、行为规范、气质优雅、心态阳光、技能过硬的新时代高素质女性；分层次递进目标首先是要培养中职女生做“幸福家庭人”，然后是要培养中职女生做“合格社会人”，最后才是要培养中职女生做“成功职业人”；分年级递进目标则是培养中职女生一年级成为自信进取的女生，二年级成为理性优雅的女生，三年级成为成熟乐观的女生。
中山市中等专业学校高素质女生培养的总体内容可以概括为“1234567”口诀。即：抓住提高人际交往能力这一个关键；围绕“活力生命” “和谐人生”这两个主题；突出“三德”规范（家庭美德、社会公德、职业道德）、“四自”精神（自尊、自信、自强、自立）、“五美”追求（语言美、行为美、仪态美、心灵美、环境美）；开展公民意识教育、文明礼仪教育、婚恋家庭教育、身心健康教育、生命感恩教育、就业创业教育等六类教育；引导正确处理与老师、与同学、与同事、与上级、与男性、与父母、与自己这七种关系。各专业各年级各学期的阶段内容在目标体系指引下根据总体内容进行规划安排、组织实施，各有侧重，既反映普遍性，又体现特殊性。
【典型个案】
女子礼仪队的成长：
中山中专女子礼仪队，成立于1999年4月，由于礼仪队女生必须接受音乐欣赏、舞蹈欣赏、时装表演、文学欣赏、接待礼仪、社交礼仪、母性教育等课程的培训，经常参加中山市许多大型活动的接待工作，所以礼仪队的女生目标比较远大、自控能力强、人际交往能力强、男女生交往很健康，工作之后能力很强，深受用人单位好评。这表明女生素质提高后，即使令学校棘手的诸如男女生交往过当等管理问题也能得到较好解决。在2010年7月，我校女子礼仪队获得广东省中职学校优秀学生社团成果评比一等奖。

二、开发高素质女生培养特色校本课程体系

高素质女生培养除了受先天生物遗传因素的影响，更为关键的是受后天教育环境因素的作用。中职学校必须坚信，高素质女生是完全可以培养出来的，而其中最主要的途径就是进行女生素质培训特色校本课程的开发与实验。如前所述的调查数据表明，大多数女生除去课堂的专业及文化学习之外，课外大量时间没有得到很好利用。为了引导女生关注更有意义、更能提高自身内涵修养的精神生活，更加科学合理地管理时间，引领崇尚高雅、健康、文明的校园文化，从而培养更多的高素质女生，学校成立女生工作委员会，开始了女生素质培训特色课程的开发与实验。经过近四年的调查研究、实验论证和修改完善之后，已基本建立了颇具我校特色的女生素质培训课程体系。
为了使该培训课程计划落到实处，学校实行女生培训登记考核制度，规定每个女生每学期至少要参加两门必选课程的学习培训并考核合格，未能达标将直接影响个人操行学分，毕业前共完成十门以上培训课程学习且成绩合格的女生，学校颁发《女生素质培训合格证书》，同时计算3个选修课学分。自女生素质培训课程开设以来，深受女生追捧，她们积极性很高，踊跃选课，准时到位，认真听课。通过访谈学生发现，她们喜爱这类课程的原因主要有两点：一是每学期都会进行课程满意度测评，所选课程都是自己喜欢的并能满足自己需要的；二是读中职学校没有升学压力，除文化和专业技能学习之外，还有充足闲暇时间，选了这些课正好能将这些时间利用起来，既充实自己的校园生活，又提高自身的综合素质。

三、重视校园文化建设促进高素质女生培养

第一，要以环境文化建设为基地，发挥女生示范带动作用。女生普遍天生爱漂亮、爱干净、爱整洁、爱文学、善于口头表达和手工细活，同时中华女子素有勤劳、质朴的传统美德。以环境文化建设为基地，一方面能发挥女生优势带动男生，另一方面能通过互动效应凝聚女生的更大优势。为此，要重视让女生成为校园“绿化、美化、净化、文化”活动以及广播站、电视台、宣传橱窗、班级黑板报等宣传阵地的主力军。在加强班级、宿舍文化建设中发挥女生比例大的班级教室、女生宿舍文化建设的示范作用，坚持每年开展新生班级教室、宿舍文化设计布置比赛；在开展书香班级、阅读之星评选、建设班级图书角等活动中注重树立女生典型；在以重大活动、纪念日、节日为载体开展的各类主题教育活动中以及入学军训、每周升旗仪式、入党入团宣誓仪式、成人仪式、毕业典礼等常规活动中，有意识让女生扮演重要角色；要广泛发动女生积极参加全国“文明风采”竞赛、广东省“明理、论文导读：
立志、勤学、成才”主题教育系列活动以及职业技能大赛等各级各类比赛。第二，要以学生社团建设为重点，优先发展女生为主的社团。在指导教师、经费、场地、时间、内容、管理等方面给予校礼仪队、青年管乐团、学生校园电视台、街舞社、吉他社、文学社、辩论队、DJ社、环保社、读书社、“阳光心晴”社、DV社、英语歌曲社、剪纸社、烹饪社、茶艺社、手工社、编织社等较多女生参与的社团更有力的支持，并在此基础上切实抓好品牌社团建设；在对外交流、校内展示、资源配备、规范管理，发挥“自我管理、自我服务、自我教育”作用等方面，大力扶持壮大广受女生欢迎的新生社团。通过组织社团优秀成果展示活动以及优秀社团、优秀社团负责人等评选表彰活动，发挥好这批社团的示范辐射作用。
【典型个案】
大力推进社团建设，女生潜能空前激发：
学校全面规划，精心组织实施，大力推进学生社团建设，制定实施《中山中专社团指导教师管理细则（试行）》《中山中专社团学生管理细则（试行）》《中山中专优秀社团评选办法》等制度，学生社团从之前的三十二个激增至了九十二个，到本年度又翻了一番，发展到一百八十三个，学生社团固定活动时间由之前的每周三下午第六、七节课增加至目前的每周二、四下午的第五、六节课，到目前为止已投入80多万元专门为开展社团活动添置设备，真正掀开了我校第二课堂活动的崭新一页。为了满足学生不同个性兴趣的需求，社团类型涵盖语言、音乐、器乐、舞蹈、美术、摄影、设计、表演、体育、棋类、欣赏、表演、制作、文化课程拓展、专业技能应用等多种门类。许多项目因其特有的艺术性、科学性、趣味性和可操作性而备受同学们青睐。第二课堂作为第一课堂的有益延伸和补充，能充分发掘同学们的多种潜能，发挥同学们的爱好特长，引导同学们树立正确的价值取向和发展目标，增强同学们的就业竞争力。目前，我校社团文化活动的开展走在了中山市学校的前列，涌现出礼仪队、管乐队、校园电视台、DV社、街舞队、吉他社、合唱队、“阳光心晴”社、棋社等一批省市知名的社团，受到市教育局的高度肯定。管乐队参加广州亚运会开幕式文艺演出并获得表演银奖，是全省唯一中职学校管乐队参加此项演出；校园电视台、DV社的创作拍摄电视四件DV作品首次参加第二届中国校园电视节暨第七届中国中小学校园电视节目评选，获得“三金一银”的优异成绩；街舞队获得全市大中学生街舞比赛一等奖。
第三，要搭建校园文化舞台，大力开展“每周一演”活动。经过个案研究发现，我校女生2010年在校园文化舞台参加“每周一演”的人次占总人次的比例超过80%，热情远远高于男生。这与女生比男生更爱唱爱跳的天性分不开，而且中职女生相对普高女生个性更张扬，更需要表现自我的舞台。在校园一角搭建好一个小舞台，满足了女生的个性特长发展需求，还可能成为学生的人生大舞台。学校应有专门部门负责管理，认真制定实施“每周一演”活动方案和校园文化舞台管理办法，全面考虑各个部门、专业科、班级、社团的需求，统筹兼顾、合理整合，提早做好每学期活动规划安排，加强策划、指导、服务工作，坚持以学生为主体，让学生自编、自导、自演，使舞台发挥最大功效。
【典型个案】
建设启用校园文化舞台，“每周一演”扬女生风采：
从规划到落成不到一个月的校园文化舞台坐落于中心湖畔边的前广场一隅，以其唯美、实用的特征成为中专校园独特景致。学生处制定实施“每周一演”活动方案和校园文化舞台管理办法，自3月29日举行校园文化舞台启动仪式以来不到十个月，共有近十个专业科和部门、几十个社团作了四十五场演出或比赛（有时一周演出还达到2-3场），这为班级、班际、专业科、科际、社团等开展文艺活动提供平台，为师生每周均可享受文艺大餐创造机会，有利于引导健康向上、生动活泼的校园生活，营造浓厚校园文化氛围。它注定将成为我校师生心目中永不落幕并留下永恒记忆的大舞台。五月份，两名英国校长在我校考察三天，看到我校丰富多彩的社团活动和“每周一演”活动后，赞不绝口地说：“想不到你们的职业教育如此出色，了不起！”据不完全统计，今年学生参加学校“每周一演”活动达3000多人次，女生就近2500人次，大大满足了学生的兴趣爱好，开发了学生的潜能，促进了学生的全面发展。
第四，要广泛开展“科文体艺”活动和志愿者服务活动。学校应每年隆重举办“三棋三球三节”活动，努力打造类似美国NBA、奥斯卡之类的品牌。立足学校、专业科、班级、社区的实际，结合各类活动的开展，广泛宣传发动组织女生从身边做起，从小事做起，参加志愿者服务活动，体验奉献助人的快乐和价值，弘扬志愿精神。

四、法治与德治并重，切实加强女生养成教育

学校要根据中职女生身心特点和成长规律，以一日行为规范管理为抓手，以矫正个体性不良行为为重点，建立健全落实各项规章制度，实施德育常规精细化管理，开展深入细致的思想教育，严格学校纪律，突出网络和手机、特性女生的教育管理，帮助女生处理好学习成才、择业交友、健康生活、解决同学之间矛盾冲突等问题，有效预防校园安全事故、校园暴力、违法犯罪的发生，改革学生操行考核和品德评价，组织开展多类别的优秀学子评选活动。重点抓好五件工作：
第一，关爱特别女生和弱势女生。扎实开展不同类别（如单亲、流动人口、贫困等特殊家庭）女生的排查工作，并有针对性地采取个别跟踪教育、团体心理辅导、集体思想教育等措施，尤其是对特殊病种患者、人际交往困难女生、心理障碍女生等给予更多关爱、耐心和帮助。第二，建立家庭-学校-社会联动机制。加强企业德育实践基地建设，促进校企文化有效对接，进一步挖掘本地的地域文化特色、优秀企业文化和本校的专业特色并充分发挥各种有利资源，发挥校园警务室、法制副校长、驻校民警的作用，开展法制安全教育和治安防犯工作，发挥法制（禁毒）教育基地、消防教育基地、合作办学（实习）企业德育基地、学生社会实践基地的作用，开展毒品预防、消防、职业道德等方面的教育，开拓建立新的教育基地，培育和发展特色鲜明的校园文化活动；改革家长会，实施“班主任约见家长日”制度。第

三、构建学生心理校园防护网络。借助心理管理系统平台，完善学论文导读：锂上一页123

生心理档案；为女生教育开设更有针对性的心理健康教育课程；建立心理咨询信箱、公布心理咨询，提供及时充分有效的个体心理咨询、辅导、援助，努力实现咨询对象多元化（学生、教师、家长）；建立团队辅导网上预约制度，提高心理健康教育受众面；将“阳光心晴社”建设成为学校品牌社团，每班设立心理委员，建立朋辈心理辅导员队伍，使学生心理防护网络更加牢靠，促进心理健康教育工作迈上新台阶。
中山中专一直以来不断地完善德育和教学管理工作，为有针对性地唤起女生的自觉提供了实践基础。学校在德育工作中营造了一种“课课有德育，人人是德育工作者”的德育环境，引导和鼓励全体教职员工积极参与德育工作，时时处处唤起女生的自觉；在教学管理中，学校要求各科教师在德育渗透方面积极探索，努力实践，根据各个学科特点、学生年龄特点以及学校各年级不同的教育主题，形成了一套渗透德育的行之有效的教学方法，细致、周到、全面、全程、全员地唤起每一位中专女生的自主意识、竞争意识、进取意识、权利意识和创新意识。
（作者单位：中山市中等专业学校）
参考文献：
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责任编辑 朱守锂