试谈探究学生能力在高中化学教学中培养途径

论文导读：的探究习惯，才能更利于学生探究能力的提高。参考文献：徐秀芳.学生探究能力在高中化学教学中的培养丁金荣.高中化学教学中如何培养学生的探究能力朱燕琳.新课程理念下高中化学教学应注重培养学生的自主探究能力.
摘要：随着社会经济的进一步发展，社会上对于人才的要求标准也越来越高。现行的教育方式已经远远的满足不了社会对于人才的渴望。针对于此，新课改明确提出要加强学生学习的主动性、探究能力和创新能力。探究式的教学模式在课堂中的应用打破了传统的教育模式的单一化和被动化，使学生更加积极主动的学习。在高中化学的教学中对于学生探究能力的培养不仅可以使学生的化学成绩提高，更重要的是对于自主学习能力的提高，也是符合新课改要求的必然选择。
关键词：探究能力高中化学教学培养途径
应试教育的教学方式在我国的课堂教学过程中占据很长时间的主导地位。所以，如果想在高中化学的教学当中培养学生的探究能力就必须要打破传统的教师讲授学生被动听讲的学习模式。探究式的学习方式就是要让学生参与到课堂教学当中，激发他们学习化学的兴趣，并以此形成初步的探究能力，笔者主要通过整理探究能力培养中存在的问题，从而提出行之有效的培养学生探究能力的方法，以供各位同行参考。

一、探究能力培养所需注意的问题

探究能力的培养不是一朝一夕的事情，需要循序渐进。但是很大部分教师习惯了传统模式的教授方法，再加上学生学习的主动性差等多方面原因，导致高中化学教学中探究能力的培养存在着一定的难度，所以教师在高中化学教学课程的探究能力培养中一定要注意以下几方面的问题。
1、学生兴趣的培养。怎么样去培养学生的探究能力，简单的来说就首先需要这个学生拥有自主的探究意识，所以营造一个良好的课堂氛围，提出问题引发学生的兴趣。例如在第一堂课开始的时候老师就可以给学生做一个过氧化钠的实验，具体操作流程为，教师拿出事先准备好的过氧化钠和棉签，之后将水滴在沾好过氧化钠的棉签上，将棉签引燃。这个实验很明显的和学生们本来存在的认知相违背，会引发他们对于用水灭火的思考，激发他们提出问题的兴趣和解决问题的愿望，也就是开始了他们自主探究意识和探究能力的培养。
2、授课方法的转变。所谓的授课方法的转变，就是说要转变课堂教学当中的师本位思想。只有教师的教学思想达到充分的转变之后，才能更加适应新的要求，对于学生的探究能力的拍样达到更高的水平。由于高中化学的理论性知识较多，而且抽象。所以在教师课堂教学的过程当中一定要注意不能单方面的一味的进行知识的灌输，要学习中国的丹青水墨方法，注重留白。例如在化学元素的配平的教学当中，这样的知识需要抽象思维较强，所以应该给学生充分的时间，以便他们更好的理解。让他们去思考、咀嚼这些知识，以便他们发现问题，之后提出问题，最后解决问题，学到知识，并且可以在自身的生活中应用知识。
3、引导方法的反思。在传统的教学模式当中，对于学生的体温，教师一般会直接给与正确的答案，这是应试教育下的教学方法。而在新的形势下，教师在教学课程中的引导方法应该有所转变。师者，传道授业解惑也。其中，解惑是最重要的方面，但是在解惑的时候教师不应该直接把正确的答案交给学生，要懂得“授人以鱼、不如授人以渔”的道理。要交给学生正确的方法，引导学生经过大家讨论或者是自主研究从而得到正确的答案，这对于探究能力的培养室极其有利的。

二、探究能力培养的具体方法

1、创设情境，营造良好学习氛围。情境的创设不仅仅是问题情境的创设，高中的化学课程是一门实践性非常强的课程，让学生在实验中，充分利用自己的感官来观察周围的失误，以此来引发他们的兴趣，增强他们学习探究的是一个非常好的学习方式。例如在讲到镁在空气中燃烧时所产生的效果这一课程时，就必须带领学生做具体的实验，在实验室中将镁条点燃，让学生在视觉、嗅觉等多方面来学习这一知识。通过最大限度的调动学生的感官，来进行他们探究能力的培养。
2、自主学习，培养良好探究习惯。教师在高中化学的课堂当中不仅要教授学生书本上所要求的知识，还需要学生在相关方面有更多的了解。所以对于学生的自主学习，资料的查阅和搜集，浅层问题独立解决的培养也是十分重要的。课堂教学中经常会出现很多的书本上没有体现但需要学生掌握的内容。例如在讲到铁丝可以在氧气中燃烧这一课程时，书本上只提到了很少的一部分，所以就要求学生自主的找资料来解决为什么铁丝会燃烧，铜丝或其它金属丝会不会燃烧，燃烧之后是否也会产生黑色固体等。为了使学生更好的学习，就应该指导学生进行自主的资料搜集和整理，让他们在整理中自己发现问题并解决问题，以便于养成良好的探究习惯。
总结：
培养学生的探究能力是一个循环往复的过程，不能一蹴而就。所以在高中化学的教学当中一定要以学生为主体，对于学生的兴趣进行充分的培养，教师授课方法和引导方法的转变要更符合教育发展的方向，更要创造良好的学习氛围、培源于：大学毕业论文www.7ctime.com
养学生良好的探究习惯，才能更利于学生探究能力的提高。
参考文献：
徐秀芳.学生探究能力在高中化学教学中的培养[J]
丁金荣.高中化学教学中如何培养学生的探究能力[J]
[3]朱燕琳.新课程理念下高中化学教学应注重培养学生的自主探究能力[J].