试议高校英语角语际语用学：语用对策与交际方式-站

论文导读：
摘要：语际语用学探讨二语习得者利用和习得目的语行为时的方式，探讨在特定语境中人们如何实施目的语的言语行为和如何理解这些行为。以语际语用学的进展历程可以看到，语际语用学越来越受到第二语言习得界的重视。本课题将语际语用学的论述与英语角的实际相结合，以英语角为焦点，并探讨英语角的外语学习者如何对礼貌手段进行识别和利用，以及在交流历程中出现的语用迁移、语用失误和语用移情等现象，更好地探讨在英语角这个特定语境中学生是如何实施目的语的语言行为和如何理解这些行为的，深入探讨影响学习者语用能力进展的因素，使参加英语角的学生在交际历程中适当选用语用对策，调整交际方式，提升反思能力、进展自我能力和改善人格魅力，更加有效的进行外语学习。关键词：英语角论文语际语用学论文语用对策论文交际方式论文
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Abstract5-8
绪论8-12
第一章 文献综述12-20
第一节 国内外语际语用学的进展及主要成果12-16
第二节 国内外语用对策的探讨与成果16-18
本章小结18-20
第二章 论述框架20-31
第一节 语际语用学的论述基础20-24

一、 二语习得论述20-21

二、 跨文化交际论述21

三、 言语行为论述21-23

四、 会话含义学说23

五、 礼貌原则23-24

第二节 语用对策的论述基础24-25

一、 指导原则——合作原则24-25

二、 核心思想——顺应论25

第三节 交际中常用语用对策25-30

一、 迁移语用对策25-26

二、 直接—间接语用对策26-27

三、 语码转换语用对策27-28

四、 规约含意语用对策28-29

五、 礼貌语用对策29-30

本章小结30-31
第三章 对英语角的语际语用学探讨与浅析31-45
第一节 实证探讨31-33

一、 实验背景31

二、 实验策略31

三、 实验对象31-33

第二节 实证结果与浅析33-38

一、 调查问卷浅析33-35

二、 个案访谈浅析35-38

第三节 发现与讨论38-43

一、 负向语用迁移的利用不代表学习者语用能力差39-40

二、 学习者有能力分辨规约含意手段和语言形式40-41

三、 “文化差别=负向迁移=语用失误”等式不建全面41-42

四、 语用移情能够更好推动交际成功42-43

第四节 对外语学习者的启迪43-44
第五节 探讨的局限性44
本章小结44-45
结语45-46
参考文献46-49
附录一49-52
附录二52-56
附录三56-57
致谢5257-58
攻读学位期间发表论文58