试述文化政策思想-科技

论文导读：1.4服务的方式20-212.2文化繁荣的政策思想21-252.2.1坚持马克思主义在文化建设领域的指导地位222.2.2强调“百花齐放，百家争鸣”22-242.2.3明确建设和进展民族的科学的大众的文化24-252.2.4反对文化专制做法252.3文化借鉴的政策思想25-272.3.1古为今用，洋为中用25-262.3.2取其精华，去其糟粕26-272.3.3着眼于“今用
摘要：以往学术界关于文化思想的探讨往往是把文化政策思想涵盖在其文化论述思想之中，没有加以区分和细化，这使得文化政策思想指导具体实践的作用未能得到充分彰显。本论文采取文献探讨法与马克思主义中国化相结合的探讨策略，通过政策科学的视阈来探讨的文化思想。将文化政策思想以论述层面的探讨中析解出来，对其包含内容、主要特点和当代作用等方面进行深入地探讨，以而使之解决我国文化建设实际不足的作用得到更大更好的释放。文化政策思想是文化思想所包含的诸多方面中最具有实践价值的重要组成部分。它是根据不同历史时期我国文化建设和进展所面对的不同现实不足，对马克思主义文化论述作出的实践性深思和创造性运用，在具体的实践之中形成制定和解决中国文化建设和进展不足的政策指向，同时其本身也可以直接成为文化政策的一部分。文化政策思想实现了马克思主义文化建设论述的中国化和具体化，以根本上做到马克思主义文化建设论述与本土、本民族的具体实践相结合，并将其现实化，做到真理性认识与科学实践相结合，本质精神与对策原则相统一。根据文化政策思想所涉及的文化建设领域中的不同方面来看，文化服务政策思想主要包括：“二为”方向和关于服务的对象、内容、方式等内容；文化繁荣政策思想主要包括：坚持马克思主义在文化建设领域的指导地位、强调“百花齐放，百家争鸣”、明确建设和进展民族的科学的大众的文化和反对文化专制做法等内容；文化借鉴政策思想主要包括：古为今用，洋为中用、取其精华，去其糟粕和着眼于“今用”与“出新”等内容；文化改造政策思想主要包括：改造传统文化、改造外来文化、肃清腐朽和落后文化和改造人的主观世界等内容；文化教育政策思想主要包括：文化教育必须服务于无产阶级政治，并同社会生产劳动相结合、在劳动人民中普及教育，提升人民群众的文化素养、向现代科技进军和培养社会主义接班人等内容。通过文化政策思想与论述思想的比较，可析解出文化政策思想具有准则性、实践性、革命性、开放性、先进性、教育性、政治性和辩证性等主要特点。在对文化政策思想形成了一个比较清晰和全面的认识之后，将其与当今的文化现实不足紧密结合起来，指出文化政策思想对于推动文化大进展大繁荣具有深远的现实作用和实践价值：文化服务政策思想具有要坚持“二为”方向下的“双百”和“两用”、引导文化工作者坚持正确的文化立场和满足人民群众的文化需求，丰富人民群众的文化生活等现实作用；文化繁荣政策思想具有鼓励文化的创造性进展和弘扬中华文化，培育民族精神等现实作用；文化借鉴思想具有对传统文化进行整理与革新、坚持对外开放，以我为主，为我所用等现实作用；文化改造政策思想具有批判和抵制“三俗”文化和破立并举，创造中国特点社会主义的先进文化等现实作用；文化教育政策思想具有进展社会主义文化教育，提升全民族科学文化水平、加强素质教育，推动人的全面进展、尊重知识，尊重人才、兼顾文化教育的娱乐性和严肃性等现实作用。关键词：文化政策思想论文文化建设论文马克思主义中国化论文
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ABSTRACT6-8
目录8-11
第一章 引言11-17

1.1 选题背景和探讨作用11

1.2 探讨文献综述11-13

1.3 文化政策思想的概念界定13-14

1.4 文化政策思想的科学内涵14-15

1.5 文化政策思想探讨的价值15-16

1.6 探讨策略与思路16-17

第二章 文化政策思想的基本内容17-35

2.1 文化服务的政策思想17-21

2.

1.1 服务的方向17-18

2.

1.2 服务的对象18-20

2.

1.3 服务的内容20

2.

1.4 服务的方式20-21

2.2 文化繁荣的政策思想21-25

2.1 坚持马克思主义在文化建设领域的指导地位22

2.2 强调“百花齐放，百家争鸣”22-24

2.3 明确建设和进展民族的科学的大众的文化24-25

2.4 反对文化专制做法25

2.3 文化借鉴的政策思想25-27

2.3.1 古为今用，洋为中用25-26

2.3.2 取其精华，去其糟粕26-27

2.3.3 着眼于“今用”和“出新”27

2.4 文化改造的政策思想27-32

2.4.1 改造传统文化28-29

2.4.2 改造外来文化29-30

2.4.3 肃清落后和腐朽的文化30-31

2.4.4 改造人的主观世界31-32

2.5 文化教育的政策思想32-35

2.5.1 文化教育必须服务于无产阶级政治，并同社会生产劳动相结合32

2.5.2 在劳动人民中普及教育，提升人民群众的文化素养32-33

2.5.3 向现代科技进军33

2.5.4 培养社会主义接班人33-35

第三章 文化政策思想特点35-43

3.1 文化论述思想的特点35-37

3.

1.1 论理性35-36

3.

1.2 抽象性36

3.

1.3 整体性36-37

3.

1.4 前瞻性37

3.2 文化政策思想的特点37-43
3.

2.1 准则性37-38

3.

2.2 实践性38-39

3.

2.3 革命性39

3.

2.4 开放性39-40

3.

2.5 先进性40

3.

2.6 教育性40-41

3.

2.7 政治性41

3.

2.8 辩证性41-43

第四章 文化政策思想的现实作用43-53

4.1 文化服务政策思想的现实作用43-45

4.

1.1 要坚持“二为”方向下的“双百”和“两用”43-44

4.

1.2 引导文化工作者坚持正确的文化立场44

4.

1.3 满足人民群众的文化需求，丰富人民群众的文化生活44-45

4.2 文化繁荣政策思想的现实作用45-46
4.

2.1 鼓励文化的创造性进展45-46

4.

2.2 弘扬中华文化，培育民族精神46

4.3 文化借鉴政策思想的现实作用46-48

4.3论文导读：59-60上一页12

.1 对传统文化进行整理和革新46-47
4.

3.2 坚持对外开放，以我为主，为我所用47-48

4.4 文化改造政策思想的现实作用48-49

4.1 批判和抵制“三俗”文化48-49

4.2 破立并举，创造中国特点社会主义的先进文化49

4.5 文化教育政策思想的现实作用49-53

4.5.1 进展社会主义教育，提升全民族科学文化水平49-50

4.5.2 加强素质教育，推动人的全面进展50

4.5.3 尊重知识，尊重人才50-51

4.5.4 兼顾文化的娱乐性和严肃性51-53

结语53-55
参考文献55-58
致谢58-59
攻读学位期间的科研成果59-60