中职教育,校企合作,发展趋势,科技型联合办学,

论文导读：
摘要：当今世界各个国家和地区之间日趋激烈的竞争,以表面上看是经济利益的竞争,而归根到底却是人才的竞争。百年大计,教育为本。国运兴衰,系于教育。我国正处在加速推进社会主义现代化的关键时期,随着我国社会主义经济建设的大力进展,对技能型人才和高素质劳动者的需求大量增加。而近几年在我国南部城市出现的“用工荒”现象,更加凸显出企业为学校提供实践教学基地,学校为企业输送优秀技术人才办学方式的重要量和必要性。校企联合办学方式是指在实践教学中,学校教学的环境、内容,历程与企业生产的环境、工艺、历程零距离对接且有机结合的人才培养方式,主要解决学生在学校学习的技能到企业用得上的不足,以而摆脱和克服学校的教学与企业的生产要求在技术能力上的两张皮、不衔接不足。这种校企联合办学方式最早在国务院同意教育部颁布的《国家教育事业进展“十一五”规划纲要》(简称“十一五”规划纲要).中提出来的,校企联合办学方式提出和操作至今已经有多年了。根据“十一五”规划纲要精神,中等职业学校都在寻找一套适合自己学校进展的校企联合办学方式,参与这种方式的学校一方面缺乏校企联合办学方式的论述指导,另一方面少有成功的经验可以借鉴,基本上是各个学校各自为阵,几乎在所有的中等职业学校都有各种形式的校企联合办学方式的形式有着,有些中等职业学校采取与企业比较紧密型的联办方式,以学校为主,而有些中等职业学校与企业比较松散型的联办方式,以企业为主,更有甚者打着校企联合办学的幌子,实为招工顶岗,扰乱了中等职业学校校企联合办学方式的秩序。也就出现了在校企合作历程中的各种各样联办方式形式的局面。究竟哪一种校企联合办学方式形式能够更适应中等职业教育的进展,用什么样的校企联合办学方式形式培养出来的学生更能适应社会、企业对人才的需求,各个中等职业学校都是在探讨和摸索中。校企联合办学方式提出和操作至今已经有多年了,尽管各中等职业学校已经有了一定的经验,但是也有许多教训,在实际操作中遇到了许多不足。由此,有必要对目前我国中等职业学校校企联合办学方式形式参差不齐的近况和出现的不足进行系统的浅析、探讨,并结合中等职业学校教学的特点,吸取经验教训,以求建立一套适合并积极推动我国中等职业教育进展的校企联合办学方式。关键词：中职教育论文校企合作论文进展走势论文科技型联合办学论文
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Abstract5-9
1 引言9-15

1.1 选题背景及作用9-11

1.1 选题背景9-10

1.2 选题作用10-11

1.2 文献综述11-13

1.3 探讨的目的及策略13

1.3.1 探讨的目的13

1.3.2 探讨的策略13

1.4 论文结构安排13-15

2 中等职业学校校企联合办学方式进展综述15-23

2.1 中等职业学校校企联合办学方式内涵的界定与目标15-16

2.

1.1 中等职业学校校企联合办学方式内涵的界定15

2.

1.2 中等职业学校校企联合办学方式的目标15-16

2.2 中等职业学校校企联合办学方式的近况浅析16-21

2.1 校企共建生产、实训基地办学方式18

2.2 工学交替、半工半读办学方式18-19

2.3 订单培养办学方式19

2.4 企业校区、校办企业办学方式19

2.5 实训基地办学方式19-21

2.3 中等职业学校校企联合办学方式取得的成效21-23

3 中等职业学校校企联合办学方式的优势与有着的不足、理由23-28

3.1 中等职业学校校企联合办学方式的优势23-24

3.

1.1 校企联合办学方式的优势在于使培养的人才更加适应企业、行业、社会的需要23

3.

1.2 校企联合办学方式的优势在于使学校得到长足的进展23

3.

1.3 校企联合办学方式的优势在于校企双方共同制定人才培养案例23-24

3.

1.4 校企联合办学方式的优势在于充分利用双方教育资源共同培养人才24

3.2 中等职业学校校企联合办学方式中有着的不足24-25
3.

2.1 国家在推行校企联合办学方式的制度方面,没有上升到立法层面24-25

3.

2.2 学校在专业建设、课程开发上缺乏行业与企业的参与25

3.

2.3 教学历程偏重论述或论述与生产实践脱节25

3.3 中等职业学校校企联合办学方式有着不足的理由25-28

3.1 目前尚未形成健全的校企联合办学方式的法律系统、规章制度26

3.2 政府尚未形成以培养企业需要的人才为核心的校企联合办学方式的科学管理系统26

3.3 尚未建立一套校企联合办学方式的长效运转机制26-28

4 优化中等职业学校校企联合办学方式的对策倡议28-33

4.1 改善政策法规,进一步加大政府支持力度28

4.2 加强政府在校企联合办学方式中的参与力度28-29

4.

2.1 发挥政府在校企合作中的主导作用28-29

4.

2.2 政府通过制定政策的手段明确双方权利和义务29

4.

2.3 充分发挥政府的行政管理职能29

4.3 建立校企联合办学方式的运转机制29-30
4.

3.1 建立校企联合办学方式的目标机制30

4.

3.2 建立校企联合办学方式的效益机制30

4.

3.3 建立校企联合办学方式的奖励机制30

4.4 搭建校企联合办学方式公共网络服务平台,畅通校企沟通渠道30-31

4.1 借助互联网媒体背景资源和服务平台30-31

4.2 充分利用媒体的宣传作用31

4.5 校企联合办学方式向紧密型、多方位合作的科技型方向进展31-33

4.5.1 校企联合办学方式必须向紧密型联合方向进展31

4.5.2 校企联合办学方式必须向多方位合作的科技型方向进展31-33

5 结语33-35
参考文献35-37
致谢37-38
个人简历38