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论文导读：生活论文本论文由www.7ctime.com,需要论文可以联系人员哦。中文摘要3-5Abstract5-8绪论8-14一、探讨的缘起及作用8-9二、探讨综述9-11三、探讨对象范畴及探讨策略11-13四、革新及不足之处13-14第一章南京小学教师待遇的理想设计14-30第一节小学教师待遇的历
摘要：自维新变法以来,中国近代教育开始萌芽,继而“教育救国”的论述成为知识分子救亡图存的一面令旗。教育不仅是有识之士重塑国民性格的一个重要环节,也是政府谋求社会稳定、经济进展的诉求。由于“教育救国”理念的浸润,小学教师待遇引起了时人的关注。南京国民政府建立伊始,即召开全国教育会议商讨教育事业的进展途径,在小学教师待遇方面也给予关注并制定了相关法律。然而,由于外忧内患的国情,加之一穷二白的经济基础,同时因为人为操作的漏洞,即便政府制定了详尽的法律,在实施环节还是遇到了困境,小学教师的待遇依旧得不到有效保障,即便是身为首都的南京市也不例外。本论文以南京市区公办小学教师的待遇为探讨对象,考察南京小学教师待遇的具体情况,以及待遇对教师生活和教育进展的影响。本论文分为三部分,由浅及深、自宏观到微观、以论述到实践的论述南京小学教师的待遇不足。首先,通过文本展示近代中国小学教师待遇的进展情况,并详细论述南京市小学教师待遇的法律制定历程。透过对文本的解读发现,在制度规定上小学教师待遇稳步提升,不仅在薪金水平上实现了制度化管理,而且其他各项福利也被提上了日程。法律文本只能作为考察教师待遇的一个参考,在具体实施历程中还受各方面因素的掣肘,所以接下来考察了南京市小学教师的实际待遇。分纵向和横向两个维度考察,纵向主要是以政策执行的角度浅析南京市小学教师待遇法律规定与实施近况之间的实际差距,横向主要把南京市小学教师的待遇与全国其他地区小学教师待遇比较,并与南京市其他职业者相比较,最后得出结论,即南京市小学教师在经济上处于社会中下层的结论。为了说明教师待遇对生活及教育进展的影响,具体考察了南京市小学教师生活的恩格尔系数,并运用社会分层的论述给予南京市小学教师以社会定位,最后运用心理浅析的策略,描绘了南京市小学教师的精神生活。通过浅析发现,南京市小学教师仅仅能够达到温饱水平,社会地位相对较低,由此导致小学教师对自身价值发生质疑,以致出现改业等现象,以而影响教育事业的长足进步。最后把南京市小学待遇放在民国社会大背景中,并结合南京市特殊的社会情境,做因地因时的定位,揭示教育近代化历程中遇到的困境与解决的途径。为当今基础教育的开展提供借鉴。关键词：南京市论文小学教师论文待遇论文福利论文生活论文
本论文由www.7ctime.com,需要论文可以联系人员哦。中文摘要3-5
Abstract5-8
绪论8-14

一、探讨的缘起及作用8-9

二、探讨综述9-11

三、探讨对象范畴及探讨策略11-13

四、革新及不足之处13-14

第一章 南京小学教师待遇的理想设计14-30
第一节 小学教师待遇的历史演变14-19
第二节 南京小学教师待遇的进展历程19-30
第二章 南京小学教师待遇实况探究30-51
第一节 南京小学教师待遇纵向考察30-37
第二节 南京小学教师待遇的横向定位37-44
第三节 南京小学教师待遇的制约因素44-51
第三章 南京小学教师待遇的影响51-72
第一节 南京小学教师待遇对教师物质生活的影响51-60
第二节 南京小学教师待遇对教师精神生活的影响60-64
第三节 南京小学教师待遇对教育进展的影响64-72
结语72-75
参考文献75-80
后记80-82