毕业论文
职称论文发表
论文 论文发表
7彩论文网专业提供论文与 表服务其次提供论文范文免费阅读
经济论文| 管理论文| 法学论文| 教学论文| 教育论文| 新闻传播| 财政税收| 财务管理| 市场营销| 物流论文| 教师论文| 保险论文| 心理学| 图书馆>
会计论文| 医学论文| 文学论文| 英语论文| 医院管理| 护理论文| 政治论文| 哲学论文| 医药论文| 计算机| 社会学| 艺术| 科学| 工程| 文化| MBA
关于关于的小学数学采用“导学——展交——训练”教学模式的课堂实践网站位置: >> 教学论文 >> 政治教学论文 >> 浏览文章
关于的小学数学采用“导学——展交——训练”教学模式的课堂实践

论文导读:

小学数学采用“导学——展交——训练”教学模式的课堂实践摘要:洋思中学“先学后教、当堂训练”教学模式在我县开展将近有5年的时间,通过尝试、探究,我县提炼出了围绕洋思经验的“导学——展交——训练”模式。去年,我有幸参加了省级“送教下乡”活动,为来自我省玉树、果洛、黄南等州的骨干教师就小学数学课尝试“导学——展交——训练”教学模式进行了展示。课后,与会教师都一致赞同该模式,目标明确、思路清晰、重难点突出是大家最终的答案。尤其是“展交”环节中的小组合作,学生大胆发言、积极探究,给所有教师留下了深刻的影响。下面我就本节课具体的教学模式撰文如下,希望和同仁们相互切磋,共同提高。
  关键词:小学数学 “导学——展交——训练” 课堂实践
  认识《年 月 日》教学设计
  教学内容:苏教版三年级数学教材P17-18例题,想想做做1-2。
  一、教材分析
  1.教材简析:《认识年、月、日》是义务教育课程标准实验教科书数学第六册第二单元《年、月、日》中的知识内容。年、月、日的有关知识是学生日常生活中每天都要接触到的,与学生的生活密切联系。
  2.根据《数学课程标准》的基本理念,结合本年龄段学生的特征。我将本课的教学目标确定为:
  (1)结合生活经验使学生认识时间单位年、月、日,知道一年有12个月,月有大月、小月和2月之分。记住大月和小月,知道2014年全年有365天。
  (2)培养学生的观察能力及小组合作的意识。
  (3)从年历卡上查找,交流一些有纪念作用的日子等活动中,感受数学与生活的联系,提高解决简单的实际理由的能力。
  3.教学重点:认识时间单位年、月、日,掌握大月、小月和特殊的月份2月。
  4.教学难点:记住大月、小月及其天数。
  二、教学法
  教法:为了充分发挥本次研讨的研究实效,我采用了“导学——展交——训练”的教学模式。
  学法:小组合作、集体评价。
  三、教学程序设计
  授课模式:“导学——展交——训练”教学模式
  (一)导学部分:创设情境,激发兴趣
  1.我们学过哪些时间单位?
  介绍:常用的时间单位,除了我们学过的时、分、秒外,还有年、月、日。
  板书课题:年、月、日
  2.谈话:今天老师特别高兴,因为今天是老师的生日。同学们想在自己的年历卡上找出老师的生日吗?(让学生拿出年历卡,找出生日。)
  问:同学们你对自己的生日有哪些了解呢?同桌讨论,然后全班交流找同伴的生日。
  (二)展交部分:自主探索,学习新知
  学习目标一:初步认识年历卡,认识一年有几个月,每个月各有多少天?
  1.请已经找到生日的学生圈出自己的生日。指定学生到讲台上交流,并在年历卡上指出自己的生日。
  2.继续观察年历卡,你发现了什么?学生独立观察,深思后在小组内交流。那怎样把刚才发现的一些有用的信息整理出来进行研究呢?在小组内议一议,教师参与学生的讨论,学生汇报策略。
  提示:年历上不同的数表示什么意思呢?在小组内议一议,找一找年历上的某一天。
  3.观察表格,初步认识12个月的天数,你们发现了什么?
  小组交流并小结:
  一、三、五、七、八、十、十二月的天数都是31天,四、六、九、十一月的天数是30天,二月是28天。
  学习目标二:记住大月和小月
  1.请学生用彩笔给表格里的月份涂色。
  试问:想一想,哪几个月有31天,哪几个月有30天?
  2.认识大月和小月。
  策略:学生小组合作交流,教师给予适当的帮助。
  问:同学们,通过预习你发现有31天的叫什么月?有30天的呢?
  集体评析并小结:一年有12个月,有31天的是大月,有30天的是小月。
  又问:同学们有什么好的策略记住大月和小月呢?
  策略提示:策略一:拳头帮助记忆
  如:举起拳头,拳头背向着自己,从右起,从一月数到七月,再从八月数到十二月。
  熟记口诀:一三五七八十腊,三十一天永不差。四六九加十一,三十天是一月。
  策略二:编成儿歌加强记忆
  如:(要找大月你记住,七、八两月换着数。七月以前找单数,八月以后找双数。)
  3.强化大月和小月:说出自己的生日在大月还是小月,涂小学数学采用“导学——展交——训练”教学模式的课堂实践由专注毕业论文与职称论文的http://www.7ctime.com提供,转载请保留 .色后在小组内交流。
  4.理解2月的天数:让学生观察2013年的年历卡2月多少天?(28天)算出这一年全年的天数,再全班汇报。
  (三)训练部分:巩固深化,实践应用
  1.想想做做1:你知道国际儿童节、国际劳动节和我国的国庆节分别是几月几日吗?
  2.想想做做2:你还知道什么节日,在年历中圈出来,再向大家介绍一下。
  (四)课堂小结
  通过这节课的学习,你知道了些什么?你还想了解些什么?
  (五)布置预习作业:完成课本中的练习三
  目的:1.熟记大月和小月及其天数。
  2.会计算一年中四个季度的天数。
  3.学会平年和闰年判定的策略。
  参考文献:
  [1]李应兰.“导学——展交——训练”教学模式的课堂实践[J].青海教育,2012(3).
  [2]黄德彪.数学教学中先学后教的实践[J].新课程:教师,2010(11).
  [3]滕盈盈.自主、探究在语文教学中的运用[J].中学教学参考 2011(19).
  [4]王剑.“强化预习 精讲善练 注重反思”教学新模式[J].黑河教育,2006(1).
  [5]顾彭飞.对“先学后教,当堂训练”教学模式的理解与感悟[J].中学教学参考,2010(20).
  [6]蒙肖琦.“先学后教”课堂教学模式初探[J].青海教育,2011(6).
  [7]黄宗杰.导学案教学模式初探[J].阅读与鉴赏:中旬,2011(12).
  [8]伍军.新形势下如何开展“先学后教,以学定教”活动[J].中国科教创新导刊,2009(21).
  [9]郭生元.围绕“小”字做文章——“三案并行、小组合作”小班化教学模式探索[J].河北教育:综合版,2011(12).(责编 赵建荣) 全文地址:http://www.7ctime.com/zzjxlw/lw39814.html
论文写作技巧论文写作技巧

关于关于的小学数学采用“导学——展交——训练”教学模式的课堂实践论文范文由7彩论文网整理编辑提供免费阅读硕士毕业论文