谈述学习结果分类理论下高中历史教学对策优化

论文导读：水平等因素，去选择相应的合适的教学策略。下面，以人教版高中历史必修一第七单元《新中国初期的外交》为例进行说明。如何对课堂教学目标（学习结果）进行科学的分类？笔者认为，需要结合课程标准、教材内容、学生实际以及时空条件等因素综合考虑。课程标准提供了教学目标分类的基本框架和要求；教材内容提供了教学目标分类的丰
“教学策略是教学步骤、策略、手段或技术的学习结果分类理论下高中历史教学对策的优化相关范文由写论文的好帮手www.7ctime.com提供,转载请保留.总称”。①新课程实施以来，广大中学历史教师探索了一系列新颖多元的教学策略，但是，在具体的实施过程中，存在刻意、低效等缺憾，其主要理由是缺乏一种实施性理论的指导。笔者认为，“学习结果分类理论”可以作为教学策略选择的理论依据。
加涅的学习结果分类理论认为，学习结果是指学生通过学习后在知识、技能与情感等方面发生的变化。人类的学习结果可分为五种类型，不同的学习结果类型，有不同的学习所需的内部和外部条件，外部的学习条件其实就是对教学的要求。如表1所示：
基于这种学习结果分类理论，在高中历史课堂教学中，要使教学策略实现最优化，需要对课堂要求学生达成的学习结果（即教学目标）进行科学的分类，根据不同类型的教学目标对教学的不同要求，结合学生的学习起点和基础，以及教师的教学水平等因素，去选择相应的合适的教学策略。下面，以人教版高中历史必修一第七单元《新中国初期的外交》为例进行说明。
如何对课堂教学目标（学习结果）进行科学的分类？笔者认为，需要结合课程标准、教材内容、学生实际以及时空条件等因素综合考虑。课程标准提供了教学目标分类的基本框架和要求；教材内容提供了教学目标分类的丰富素材和知识细节；学生的实际需要、原有基础、接受能力和水平，决定了教学目标分类的广度和深度；时空条件制约了教学目标分类的可行程度。如《新中国初期的外交》，课程标准要求“了解新中国初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的作用”，这其实就是这堂课教学目标分类的基本框架和基本要求，结合教材和学生实际，这节课的课堂教学目标可以这样分类（见表2）：

1.对于言语信息类型的教学策略优化

对于言语信息类型的教学，根据加涅的学习结果分类理论，其外部的学习条件或对教学的要求是“使用各种印刷符号或言语激活注意；为有效编码而呈现一种有作用的前后关系（包括表象）”。这表明言语信息类型的教学，强调引起学生注意以及进行作用记忆，而没有其他更复杂和更深入的要求。所以在《新中初期的外交》一课中，对于表2中的课堂教学目标（1）、（2）、（6）笔者采取的是简要讲述配合材料演示的方式，力图加深学生印象。
例如，为了让学生更容易理解“新中国初期独立自主的和平外交方针”及其三大政策，笔者从学生身边的历史入手，给学生讲述了我校的沿革：
今年是我们学校建校150周年。她的前身是广州圣心书院和明德女中两所教会学校，新中国成立后，由政府接管，改名为广州市第三中学。我们学校这一变化历程，其实就是“新中国初期独立自主的和平外交方针”及其三大政策的一个实证。
激趣之后，再以此反观国家层面的政策，它就会变得更加形象化：
新中国成立之后，立即大刀阔斧地采取一系列措施， 清除帝国主义在中国的政治、经济和文化制约权。如取消外国拥有的海关管理权、驻军权和内河航行权。清理外国拥有的企业和房地产。处理外国在华文教、卫生和宗教事业，原由外国人开办的学校、医院等，改由政府接办或中国人自办。……割断了同帝国主义的联系。
——摘编自：裴坚章《中华人民共和国外交史》
而对于教学目标（8），纪实片《周恩来外交风云录》有清晰、可信的交代，激趣的同时也能引发学生的情感共鸣，笔者通过播放其节选片段来完成。

2.对于认知策略类型的教学策略优化

对于认知策略类型的教学，根据加涅的学习结果分类理论，其外部的学习条件或对教学的要求是：“策略略作言语描述；提供各种机会进行各种认知策略的练习，如提供有待解决的理由情境。”对于本课教学的目标（3）、（4），笔者正是综合运用以上教学策略，努力达成目标的。基本教学思路如下：
三大政策是新中国外交战略的统一的完整构架，三者互为表里，有着紧密的内在关联。给学生讲述“新中国初期独立自主的和平外交方针”的确立，笔者侧重演示这一政策的背景及涵义，目的在于将它与中国革命的任务，即推翻帝国主义和封建主义的反动统治，争取国家独立和民族解放相呼应，使学生以此了解新中国要彻底摆脱旧中国的屈辱外交，肃清帝国主义的残余势力及其影响，必须“另起炉灶”，“打扫干净屋子再请客”，才能确立自己的国际主体地位，以崭新的形象走上国际舞台：
材料1：周恩来对“另起炉灶”与“打扫干净屋子再请客”的涵义作过精辟的阐释。关于“另起炉灶”，他说：“一九四九年春，同志就说过，我们的一个重要外交方针是‘另起炉灶’，就是不承认国民党政府同各国建立的旧的外交关系，而要在新的基础上同各国另行建立新的外交关系。对于驻在旧中国的各国使节，我们把他们当做普通侨民对待，不当作外交代表对待。”关于“打扫干净屋子再请客”，他说：“帝国主义总想保留一些在中国的特权，想钻进来。有几个国家想同我们谈判建交。我们的方针是宁愿等一等。先把帝国主义在我国的残余势力清除一下，否则就会留下它们活动的余地。帝国主义的军事力量被赶走了，但帝国主义在我国百余年来的经济势力还很大，特别是文化影响还很深。这种情形会使我们的独立受到影响。因此，我们要在建立外交关系以前把‘屋子’打扫一下‘打扫干净屋子再请客’。”
——1952年4月30日，周恩来在一次
中国驻外使节会议上所作的讲话
材料2：据统计，中国近代同外国签订的不平等条约有1000多个，被迫开放的口岸有100多个，租借地上百，租界有40多处。赔偿白银13亿两、仅割给俄国的土地就达150多万平方公里。
——摘自网络资料
周恩来的话清晰地交代了“另起炉灶”与“打扫干净屋子再请客”的背景及涵义，学生很容易领会。材料2以具体的数字对学生形成刺激，是对材料1的有效补充。
在独立自主的基础上，如何确保未来的国家安全和经济建设的顺利开展？这是等领导人在确定新中国外交方针时必须优先考虑的理由。“一边倒”政策即由此而来：相关范文由写论文的好帮手www.7ctime.com提供,转载请保留.学习结果分类理论下高中历史教学对策的优化相论文导读：关范文由写论文的好帮手www.7ctime.com提供,转载请保留.上一页12
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