论文导读： 摘 要：随着社会的飞速发展，国民的素质也不断提高，英语成为国际交际语言，英语教学改革是社会发展的需要。为了提高现代化水。
论文导读：论作为指导思想，经过几十年教学改革的实践，到目前为止听说领先法已成为我国中学外语教学的主导方法。近年来，两个中学英语教学。
论文导读： 摘要：英语教学是一个论述和实践相结合的活动历程。如何设计这个活动,如何选择活动内容,如何实施该活动这些不足的解决都依赖于。
论文导读：及物构式为测试点，简述了双及物构式的概念和内容；最后阐述了基于用法模型的主要内涵和观点。第三部分是文献综述。综述了国内外。
论文导读：口语秀”，刚开始由教师指导，以课本内容为素材，表演小品，讲故事，说笑话，再慢慢由学生自己去编、去发现、去表演。每周一歌，。
论文导读：感的含义决定了情感在初中英语学习中的功能和作用，学生在英语学习中体现出来的情感因素最能够直接的体现学生情感的重要作用1 情。
论文导读：现在教育技术的飞速发展，为人才综合素质的培育提供了非常有利的条件，多媒体电教手段及多媒体CAI的介入，使春意盎然的教改教学。
论文导读：握一些巧记单词的方法，如：（1）音、形、义、性、用整体识记；（2）同义词、反义词、构词法、词组搭配归类识记；（3）联新引旧。
论文导读： 摘要：合作学习这个概念是20世纪70年代初在美国兴起,在随后的十年里取得重大进展。合作学习的论述基础较广泛,教学形式是小组活。
论文导读：量学生的实际情况，力争给每个学生以均等的机会，促使每个学生都能在自己原有的基础上，有所发展和提高。《学记》日："善问者，。
论文导读： 摘要：中学阶段是青少年情感认知成长和成熟的关键时期，而情感是影响中学英语教学质量的一个重要因素，教师的教学情感和学生的。
论文导读： 在高中英语教学中，作为教师，我们不仅要注意学生知识的掌握，能力培养的过程，还强调情感体验，态度与价值观的形成过程。更要。
论文导读：识的方法。四、难度适中原则英语教学目标是英语教学活动的调节者，对学生有激励作用，难度适中的教学目标有利于激发学生的求知欲。
论文导读： 现代教育要求培养学生的自主学习能力、运用知识的基本技能和创新能力。而自主、合作、探究的课堂教学模式是实现这一培养目标的。
论文导读：学生的人格，创设和谐的育人氛围，使师生间的知识交流和感情交流处于最佳状态。在此基础上，集体与集体、学生与学生之间也提倡互。
论文导读： 一、中学英语教学的现状及发展 传统中学英语教学是以教师为主的“填鸭式”教育。过去很长的一段时间在应试教育的大纲下老源于：。
论文导读： 【摘要】"学导为主，讲练结合"在中学英语教学中的应用：1、要"导"出新颖生动的开头，创设学习情景；2、激活学生思维，挖掘学习。
论文导读： 【摘要】本文以环境保护为切入点，围绕中学英语课堂教学，结合本校的地域性特点和学科特点从学生的生活经验和已有的知识点出发。
论文导读：面整洁。其次，要求学生平时多做写作练习，如人教版教材每一单元都有写作要求，教师应指导学生从最简单的句子开始，模仿本单元相。
论文导读： 摘 要：学生对英语学习的兴趣，直接影响到他们的学习效果。要培养学生学习英语的兴趣，调动学生的积极性，让每一个学生在英语。
论文导读： 中学生学习英语所具备的各种能力常常被忽视或低估，应该说他们的学习积极性是有的，并且是很高的，只是需要支持并激发这种发展。
论文导读： 长期以来，农村中学英语教学总是不尽人意，英语平均水平普遍低于城市中学。笔者在一所农村中学执教英语二十多年来，而这所学校。
论文导读：综合的感知激励。比如：当教授中学生一些动物名称的单词，教师可以多媒体的音和图片来展示单词。例如：教授“狗”这个单词时，教。
论文导读： 摘要:本文从中学英语教学改革是发展的需要，是素质教育、课程标准的要求，及改革要从教学目标、教材、教法和师资现状方面着手。
论文导读：让学生当评委，给学生打分，变照本宣科的背书形式成有趣的评分比赛游戏。这样可以提高学生的听说能力，也可让学生（尤其是差生）。
论文导读：们的历史使命。 中小学由"应试教育"向"素质教育"全面转轨，就是要求教育工作者要面向全体学生，给他们以良好的教育和熏陶，努力。
论文导读： 我所任教的是一所农村中学，学生底子薄，基础差，学校的基础设施也不好。对于绝大多数七年级学生来说，英语和他们是初次见面。。