探究HULT汉语教学教材适用性

论文导读：Abstract6-9第一章绪论9-121.1理由的缘起91.2研究作用9-101.3研究策略10-111.3.1个别访谈101.3.2对比法101.3.3问卷调查10-111.4教材适用性的界定11-12第二章问卷调查设计、实施和结果分析12-232.1问卷调查的设计12-152.1.1教学过程中遇到的理由12-142.1.2问卷调查题型142.1.3问卷调查对象14-152.2问卷调查的实施和结果分析1
HULT汉语教学的教材适用性论文相关文献陈绂;谈对外汉语教学中的字词教学[J];北京师范大学学报(社会科学版);1996年06期、翟汛-对外汉语口语教学的几点深思[J];长江学术;、崔凤玲;对外汉语初级阶段口语教学法初探[J];东北财经大学学报;1999年04期、孙云鹤-国别教材的适用性研究——以《意大利人学汉语》为例[J];湖南师范大学教育科学学报;、陈晓桦;零起点短期班口语教学──以疑问句为中心的系统句型教学法[J];黑龙江教育学院学报;、范磊;浅谈对外汉语初级口语教学的原则及策略[J];职业教育研究;、许希阳-以理由为导向的任务型教学研究——以对外汉语口语教学为例[J];暨南大学华文学院学报;、樊晓光;亚玫-能力本位苦练内功——留学生短期汉语会话教学刍议[J];吉林省教育学院学报(上旬);、徐子亮-汉语作为外语的口语教学新议[J];世界汉语教学;、刘壮;戴雪梅;阎彤;竺燕-任务式教学法给对外汉语教学的启迪[J];世界汉语教学;【共引文献】 中国期刊全文数据库岳方遂;论语气三角和句末点号[J];安徽大学学报;、杨晓黎-传承语素:汉语语素分析的新视角[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);、汪锦绣-《新编现代汉语》疏误辨析[J];安徽广播电视大学学报;、刘仁三-张斌《新编现代汉语》疏误浅析[J];安徽文学(下半月);、陈颖彦-浅谈“很+名词”结构[J];安徽文学(下半月);、郭旭阳-提高对外汉语课堂教学的互动性[J];安徽文学(下半月);、蒋菲-对外汉语高级阶段口语教学思路探索[J];安徽文学(下半月);、郝璐-浅析新兴结构——“被X”格式[J];安徽文学(下半月);、张楠-对外汉语口语课的课堂设计浅谈[J];安徽文学(下半月);、冯金萍-浅谈对外汉语初级阶段口语教学[J];安徽文学(下半月); 前5条 汤亚平-第二语言习得与教材语料的关系[A];第二届全国教育教材语言专题学术研讨会论文集[C];刊全文数据库胡丹;实施“双向交际”原则活化口语课课堂教学[J];鞍山师范学院学报;、朱志平;江丽莉;马思宇-1998-、翟汛-对外汉语口语教学的几点深思[J];长江学术;、蔡进-话语分析与第二语言教学[J];读与写(教育教学刊);、陈郁;学生学习动机的调查与研究[J];华东交通大学学报;、吴中伟-输入、输出和任务教学法[J];华东师范大学学报(哲学社会科学版);、俞红珍-英语教材的取舍和调整:本质、内容和策略[J];中小学外语教学(中学篇);、赵雷-对外汉语口语教学目标的实现[J];汉语学习;、林小燕-让留学生动起来——对外汉语口语教学的目前状况与策略[J];吉林省教育学院学报(学科版);、崔晓君;浅谈口语课的训练策略[J];齐鲁艺苑; 中国硕士学位论文全文数据库前3条 海珂;留学生汉语口语交际策略研究[D];华东师范大学;初级汉语口语教材分析研究[D];暨南大学;刊全文数据库张金秀-对教学设计内涵的理解及实践诊断[J];中小学外语教学(中学篇);、贾晶-英语国家留学生离合词习得策略[J];青年文学家;、常娜;国艳萍;孙巧慧-日语专业综合日语课教材分析[J];考试周刊;、杨立军;统筹单元教村的教学尝试[J];语文学刊;1987年05期、胡美馨-跨文化语用预设意识及其培养——兼谈基础英语教材编写[J];浙江教育学院学报;、刘亚东-如何把握好高职英语教材[J];科教文汇(中旬刊);、楼毅-依托专业课讲座培养学术英语听力技能——评《朗文英语听说教程》[J];牡丹江教育学院学报;、刘洋-西南财经大学英语专业听力教材分析和使用倡议[J];现代企业教育;、刘亚东-如何把握好高职英语教材[J];科教文汇(上旬刊);、任俐霖-论高中《新标准英语》教材的语法部分与二度创作[J];学理论; 张秋菊-浅探在生物化学教学过程中的体会[A];中国生物化学与分子生物学会中医药专业委员会[C];、李毅-Unit 9 When was it invented? Section A(1a-2c)[A];河北省教师教育学会第一届教学设计创新论坛论文集[C];、尉静-Go for it人教新目标版Unit 4 How do you get to school?Section A 1a—2d[A];河北省教师教育学会第一届教学设计创新论坛论文集[C];、林秀艳-西藏汉语教学的背景分析[A];中国民族语言学会第10届学术讨论会摘要集[C];、杨军-走进新课程,探究生活中的化学自来水·海带·碘盐[A];中小学课程改革与考试研讨会论文集[C];、赵沪君;马元华-冀教《小学英语》第5册第二单元Lesson 10 China教学设计[A];河北省教师教育学会第一届教学设计创新论坛论文集[C];、阳彩霞-是演绎?还是归纳?——初三化学“酸碱盐”校本教材分析[A];第三届中学化学教学优秀论文交流暨表彰大会论文集[C];
论文目录
致谢4-5
摘要5-6
Abstract6-9
第一章绪论9-12

1.1理由的缘起9

1.2研究作用9-10

1.3研究策略10-11

1.3.1个别访谈10

1.3.2对比法10

1.3.3问卷调查10-11

1.4教材适用性的界定11-12

第二章问卷调查设计、实施和结果分析12-23

2.1问卷调查的设计12-15

2.

1.1教学过程中遇到的理由12-14

2.

1.2问卷调查题型14

2.

1.3问卷调查对象14-15

2.2问卷调查的实施和结果分析15-21

2.1调查对象的基本信息分析15-17

2.2汉字和词汇分析17-19

2.3语法分析19

2.4课文的实用性和趣味性分析19-20

2.5练习分析20-21

2.3小结21-23

第三章三部教材的适用性分析23-44

3.1三部教材简介23-25

3.2汉字和词汇分析25-31

3.

2.1汉字分析25-26

3.论文导读：、吴中伟-输入、输出和任务教学法;华东师范大学学报(哲学社会科学版);、俞红珍-英语教材的取舍和调整:本质、内容和策略;中小学外语教学(中学篇);、赵雷-对外汉语口语教学目标的实现;汉语学习;、林小燕-让留学生动起来——对外汉语口语教学的目前状况与策略;吉林省教育学院学报(学科版);、崔晓君;浅谈口语课的训练策

2.2词汇分析26-31

3.3语法注释分析31-33

3.1语法注释的难易度和系统性31

3.2语法注释的形式31-33

3.4课文实用性对比分析33-40

3.4.1课文形式分析33-34

3.4.2课文话题分析34-36

3.4.3课文内容分析36-39

3.4.4课文的编排39-40

3.5练习对比分析40-42

3.5.1练习题型和内容对比40-42

3.5.2练习的编排42

3.6小结42-44

第四章HULT初级班汉语课的教材和教学倡议44-50

4.1教材编写倡议44-45

4.2教学倡议45-50

4.

2.1教学原则46

4.

2.2教学策略的选择46-48

4.

2.3HULT汉语教材使用倡议48-50

第五章结语50-52

5.1本文小结50-51

5.2本文的作用及不足51-52

参考文献52-54
问卷调查适用性教材教学
参考文献
方清明;现代汉语名名复合形式的认知语义研究[D];暨南大学;刊全文数据库胡丹;实施“双向交际”原则活化口语课课堂教学[J];鞍山师范学院学报;、朱志平;江丽莉;马思宇-1998-、翟汛-对外汉语口语教学的几点深思[J];长江学术;、蔡进-话语分析与第二语言教学[J];读与写(教育教学刊);、陈郁;学生学习动机的调查与研究[J];华东交通大学学报;、吴中伟-输入、输出和任务教学法[J];华东师范大学学报(哲学社会科学版);、俞红珍-英语教材的取舍和调整:本质、内容和策略[J];中小学外语教学(中学篇);、赵雷-对外汉语口语教学目标的实现[J];汉语学习;、林小燕-让留学生动起来——对外汉语口语教学的目前状况与策略[J];吉林省教育学院学报(学科版);、崔晓君;浅谈口语课的训练策略[J];齐鲁艺苑; 中国硕士学位论文全文数据库前3条 海珂;留学生汉语口语交际策略研究[D];华东师范大学;初级汉语口语教材分析研究[D];暨南大学;刊全文数据库张金秀-对教学设计内涵的理解及实践诊断[J];中小学外语教学(中学篇);、贾晶-英语国家留学生离合词习得策略[J];青年文学家;、常娜;国艳萍;孙巧慧-日语专业综合日语课教材分析[J];考试周刊;、杨立军;统筹单元教村的教学尝试[J];语文学刊;1987年05期、胡美馨-跨文化语用预设意识及其培养——兼谈基础英语教材编写[J];浙江教育学院学报;、刘亚东-如何把握好高职英语教材[J];科教文汇(中旬刊);、楼毅-依托专业课讲座培养学术英语听力技能——评《朗文英语听说教程》[J];牡丹江教育学院学报;、刘洋-西南财经大学英语专业听力教材分析和使用倡议[J];现代企业教育;、刘亚东-如何把握好高职英语教材[J];科教文汇(上旬刊);、任俐霖-论高中《新标准英语》教材的语法部分与二度创作[J];学理论; 张秋菊-浅探在生物化学教学过程中的体会[A];中国生物化学与分子生物学会中医药专业委员会[C];、李毅-Unit 9 When was it invented? Section A(1a-2c)[A];河北省教师教育学会第一届教学设计创新论坛论文集[C];、尉静-Go for it人教新目标版Unit 4 How do you get to school?Section A 1a—2d[A];河北省教师教育学会第一届教学设计创新论坛论文集[C];、林秀艳-西藏汉语教学的背景分析[A];中国民族语言学会第10届学术讨论会摘要集[C];、杨军-走进新课程,探究生活中的化学自来水·海带·碘盐[A];中小学课程改革与考试研讨会论文集[C];、赵沪君;马元华-冀教《小学英语》第5册第二单元Lesson 10 China教学设计[A];河北省教师教育学会第一届教学设计创新论坛论文集[C];、阳彩霞-是演绎?还是归纳?——初三化学“酸碱盐”校本教材分析[A];第三届中学化学教学优秀论文交流暨表彰大会论文集[C]; 中国重要报纸全文数据库金爱平;音乐学院钢琴教材分析[N];音乐周报;、河南省新野县中等职业学校孙虎林;怎样以教材为依托进行历史教学改革[N];学知报;、本报驻维也纳记者王宝锟;奥地利兴起汉语教学热[N];经济日报;、鄯善县鄯善镇沙依墩小学阿依提拉·阿吾提;浅谈汉语教学中的几个理由[N];新疆科技报(汉);、;注重能力为本反映时代要求[N];中国教育报;、记者王坤宁;商务印书馆成立世界汉语教学研究中心[N];中国新闻出版报;、记者侯晓娟;我区推进双语教学工作[N];塔城报;、吴文斌;阿拉伯世界第二个汉语教学中心在叙开幕[N];人民日报;、本报驻巴黎记者　 宋斌;法国中小学汉语教学方兴未艾[N];光明日报;、管克江;中国向印尼派遣汉语教学志愿者[N];人民日报; 中国博士学位论文全文数据库吴峰;泰国汉语教材研究[D];民族大学;、俞红珍;论教材的“二次开发”[D];华东师范大学;、高萍;朝鲜族小学汉语教科书的教育人类学研究[D];民族大学;、张文广;性构相依思想的阐释及其教学实践探索[D];华东师范大学;、韩春晓;蒙汉双语教育背景下汉语教学的社会语言学研究[D];民族大学;、刘卓雯;乡土意识变迁与乡土书写[D];民族大学;、李君;大学语文教材研究（1978-、伏泉;新中国日语高等教育历史研究[D];上海外国语大学;、林秀艳;西藏中小学汉语教学的理论与实践研究[D];民族大学;、何丽英（KATEMATU DUANGMANEE）;泰国华侨学校汉语教学研究[D];西南大学; 中国硕士学位论文全文数据库李幼男;HULT汉语教学的教材适用性研究[D];上海外国语大学;、倪来成;《新视野大学英语》（第二版）与《大学体验英语》（第二版）教材比较分析[D];华东师范大学;、李露;澳大利亚维州中小学汉语教材调查研究[D];吉林大学;、论文导读：学;、唐悦;美国密歇根州基础中文教材本土化研究;华中科技大学;上一页123
余润;对美国《化学：概念与应用》教材的分析研究[D];山东师范大学;、张敏;《新标准英语》（七年级）教材在乐陵市使用的评价[D];江西师范大学;、金晓红;基于《牛津初中英语》教材的评析性研究[D];南京师范大学;、黄淑婷;韩国汉语改编教材的本土化研究[D];中山大学;、陈珍珍;基于需求分析的教材适用性研究[D];华东师范大学;、阿丽娜·努尔太依;新疆少数民族义务教育阶段普通班《汉语》教材使用调查[D];新疆师范大学;、唐悦;美国密歇根州基础中文教材本土化研究[D];华中科技大学;