谈谈高职油气开采技术教学改革

论文导读：握的知识面比较狭窄，满足不了企业的所需要的人才要求。（二）专业课程内容陈旧，教学安排不合理。高职院校的许多课程的内容都是压缩了本科院校的传统课程教材内容，存在着许多内容重复或是脱节的现象。同时，由于教课老师都是以传统的授课方式为主即以传统理论为主要教学模式，部分内容枯燥且陈旧，没有将现代化的新技术与新工原文出自:中报教育网论文中心 www.zbjy.cn
【摘要】我们所存活的地球表面积达到了五点一亿平方公里，而海洋面积直接占据了整个面积的百分之七十的比例。随着全球经济发展迅速，人们需要开采新能源以满足日益增长的生产需要。因此，开发海洋成了世界性的经济发展趋势和战略计划。我国也不例外。我国海洋地域辽阔，可以说是一个油气资源非常丰富的国家，海洋油气的开采已经成为了我国的一种新兴的产业计划。而作为一个专门为油气开采行业培养技术人才的专业——油气开采技术专业，其在教学过程中的利与弊受到了社会的极大重视。因此，本文主要针对高职院校的油气开采技术专业相关教学体系结构的改革进行一些研究。
【关键词】油气开采，高职院校，教学改革，探索
前言
高职院校一直以来所培养的主要是面向人民服务、面向基层管理的具有过硬专业知识与实践操作能力较强的技术人才。但是随着市场经济导向作用等宏观理由，再加上油气开采专业的工作条件较为艰苦等等一些微观因素，使得学校里的油气开采专业发生了萎缩。高职院校陈旧的教学模式、课程内容久不更新，使得其所培养出来的专业人才已经越来越跟不上时代的步伐，也很难再满足现代化企业对高级技术人才的岗位要求。因此，许多高职院校在结合我国当前实情的前提下，在已有的教育模式基础上构建新的系统化课程体系。

一、当今社会对专业人才职业能力的要求

现代的油气开采行业需要的是技术、资本、人才。而从社会调研报告看来，在当代的市场经济模式下，许多企业单位对于人才的需求首先考虑的是人才的职业道德素质，其次才是过硬的专业知识以及实践能力。职业道德包括许多，尤为重要的是吃苦耐劳以及敬业的精神，因为油气开采行业不同于其他行业，它的工作环境尤为艰苦。因此在很多用人单位，安全意识、吃苦耐劳、团队协作、安全意识等等是聘用员工的首要条件。高职院校的教育工作主要以理论知识与操作技能为学生学习的两大部分。

二、当前高职油气开采技术专业教学目前状况

自我国改革之后，社会主义市场经济的发展使得人们在生产过程中对能源需求越来越大，以油气作为新兴资源得到了快速的发展。也因如此，油气开采行业对人才的需求也随之增加，在这样的背景下，当前社会许多企业对于毕业生的专业知识能力以及实践能力都有了更高的要求。但是许多高职院校在油气开采这一专业的课程体系却明显地滞后了很多，笔者认为主要表现为以下几点：
（一）课程体系不够全面，无法拓展学生的知识面。油气开采工作主要包括了寻找矿区、勘探油气、开发和生产油气四个环节。这些都需要学生在教学过程中学的知识，因此其专业课程应该必须全面覆盖这些知识。但是就目前而言，许多院校并没有系统地将四个环节的课程分门别类让学生进行学习，而是笼统概括，没有让学生全面、熟练、系统地掌握知识，使得学生们所掌握的知识面比较狭窄，满足不了企业的所需要的人才要求。
（二）专业课程内容陈旧，教学安排不合理。高职院校的许多课程的内容都是压缩了本科院校的传统课程教材内容，存在着许多内容重复或是脱节的现象。同时，由于教课老师都是以传统的授课方式为主即以传统理论为主要教学模式，部分内容枯燥且陈旧，没有将现代化的新技术与新工艺融入到课程讲学中，科技含量水平不高，无法使学生跟上油气开采科技的发展。
（三）实践教学的学时过少。由于许多高职院校的传统理论课程的课时远远多于实践教学的学时，没有让学生真正的“学以致用”，甚至有部分院校由于考虑到一些安全理由使实践环节被参观实训所取代，学生没有真正地进行实地操作，学生的动手能力并没有得到锻炼。换言之，这样的教学安排使得学生在专业基础课程结束后不能正式参与实习，而是走马观花地观摩实习。这种教学策略根本不能给学生真正的操作锻炼机会。

三、高职油气开采技术专业教学改革

高职院校是我国高等院校组成部分之一，培养出适应国家生产需求的技术人才是主要目标。为了培养出能适应并服务于生产第一线、具有铁人精神的能够吃苦耐劳、乐于奉献的人才，高职油气开采技术专业进行了一定的教学改革：
（一）工学结合课程的建设。这是高职院校最迫切应该要改革的教学策略之一，因为油气开采技术需要的是一个技术人才，建立工学结合课程，让学生在实践中更熟练地运用专业知识。同时由于学生有机会到企业中进行实习，能够在实习过程中学习到很多在学校无法学习的东西如适应能力、团队意识等等。
（二）建立全面的教学体系。一个油气开采专业的应用型人才，应该能够在油气开采一线岗位上从事修理油井、勘探油井、采油采气、注水入井、酸化压裂等等，在这些岗位上都能进行操作、管理的高级技术人才。因此，学校应该多了解社会企业对人才的需求。将课程体系具体化，构建专业的新建设、设置新课程、合理安排教学课时以及实践教学等课程体系。
（三）革新教学内容。为了能够进一步地革新高职院校油气开采技术专业的教学水平，深化教学的改革以便能够更好地完善专业建设，高职院校应专门针对本专业的学生适合的教材，老师们在上课过程中应该互相渗透各个学科的知识到课堂中，让学生们的专业知识能够连贯。同时老师应该在授课过程中随时随地让学生们了解到现代化的新工艺与新技术，提高课程的技术含量，让学生们能真正学到有用的东西。
因为高职院校所定位的是培养一线专业操作人员，因此学校的教学课程可以多安排一些有针对性的学习课程使得理论知识能与实践相结合，最好能够结合油气开采现场进行教学活动的开展，这样可以让学生在学校期间就能够接触真实工作，减少学习的盲目性。
四、结束语
高职院校革新教学内容不失为提高学生高职油气开采技术专业教学改革由专注毕业论文与职称论文的www.7ctime.com提供,转载请保留.在油气开采技术的一个好办法。但学生在进入社会后所需要的不仅是过硬的专业知识还有较强的职业能力。因此学校在革新教学内容的同时，应该尽量给学生安排实习岗位。工学交替、岗位实习的办法能够让学生熟练运用专业知识的同时还能强化自身的职业道德素养，让学生能够在在校期间就能够提高自身的能力。
参考文献：
[1]吕凤滨. 高职油气开采技术专业的实践教学[J]. 化工职业技术教育， 2011，（03）：48.
[2]吕凤滨，潘凤桐. 油气开采技术专业实施"工学结合"人才培养的理由及策略[J]. 化工职业技术教育， 2012，（09）：49 全文地址：www.7ctime.com/zxywjxlw/lw16160.html上一论文：关于论语文阅读教学中语感的培养