谈述农民工子弟心理健康教育边缘化正向回归

论文导读：
【摘 要】农民工子弟由于父母长期在外，如在高中这一特殊时段不加以正确的引领与指导，最终极可能会使这一特殊群体在人生关键点走向犯罪的道路，从而会带给社会许多不稳定因素，破坏和谐社会的建立。因此帮助农民工子弟加强心理训练，克服自卑心理，营造积极健康的生活，使原本边缘化的心理健康教育得到正确的回归显得尤为重要。
【关键词】高中农民工子弟 心理健康教育 正向回归
1674-4810（2014）26-0161-01
农民工子弟由于父母长期在外务工，他们的认知能力和价值判断能力都受到了不可估量的影响，尤其个人的道德价值取向发生了扭曲从而产生了严重的心理理由，客观的各种壁垒已把这一特殊群体的心理健康教育推向了边缘化。如果不加以正确的引领与指导，最终极可能在高中阶段这个走向社会的人生关键点走向犯罪的道路，从而带给社会许多不稳定因素，破坏和谐社会的建立。高中农民工子弟心理健康教育边缘化的正向回归策略包括以下几个方面：
一 以认知为中心，对高中阶段的农民工子弟实施宣导策略，激发他们主动参与心理辅导的需要

1.建立高中阶段农民工子弟信息档案，进行跟踪教育

我们首先对本校高中农民工子弟深入调查，获取高中农民工子弟及监护人的具体信息，建立高中农民工子弟信息档案并注明类型，指定由各班主任负责管理。要求班主任对此高中段农民工子弟进行跟踪教育，尤其对难管的高中农民工子弟进行全方位的跟踪和教育。其目的主要是要保持高中农民工子弟积极向上的健康心态，培养其适应社会生活的能力。

2.进行问卷与心理测验，引导高中阶段农民工子弟自建心理档案

第一，高中阶段农民工子弟心理资料的收集作用重大，建立高中阶段农民工子弟心理档案可以了解高中阶段农民工子弟群体心理与行为的发展目前状况与趋势；帮助高中阶段农民工子弟正确认识自己、监控自我完善过程；也能为学校心理辅导研究和教育科学研究收集信息，为有效开展高中阶段农民工子弟心理教育提供前期服务。
第二，为了能深入了解，我们采用了引导高中阶段农民工子弟自建心理档案的方式，对高中阶段农民工子弟进行备案，并对其问卷和心理测验的结果进行整理保存，这样一份心理档案就初步建成了。

3.以江苏省灌云县第一中学的“温馨小屋”为载体，让高中农民工子弟了解心理知识

“温馨小屋”是江苏省灌云县第一中学对高中阶段农民工子弟进行心理辅导的主阵地，“温馨小屋”主要分为以下栏目：新闻和消息、心理知识卡片、学习策略、关注生活、家长栏目、心理健康指南、情绪等。我们不定期地开设心理和生理讲座，帮农民工子弟们扫除成长期的烦恼。

4.开设“走近心理”系列讲座、感恩教育讲座等

江苏省灌云县第一中学经常对高中农民工子弟开展一系列相关的教育活动，如《高中农民工子弟的教育是不可推卸的历史重任》的教师讲座等，另外通过感恩讲座来推进对高中阶段农民工子弟的心理健康教育。

二、以情感为中心，对高中农民工子弟实施辅导策略，引发他们主动参与心理辅导的情感体验

1.开设心理辅导活动课，让高中农民工子弟亲身体验

由班主任为主导，结合专心理辅导老师，共同开设辅导活动课，活动课以高中农民工子弟为主体，通过他们的互动，经验分享、价值澄清、自我探索最终得到自主发展。其目的主要是引导高中阶段农民工子弟深思自我，通过内省和他人评价来认识自我。

2.开展个别心理咨询并设立心理信箱，使高中农民工子弟得到合适的辅导

通过“温馨信箱”能让高中农民工子弟敞开心扉向老师倾诉内心感受，以便我们做好辅导工作。据各个班级统计数据显示，85%以上被教育对象思想道德的偏差越来越小，使原本边缘化的心理健康教育得到正确的回归，从而走上积极的人生道路。
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三、以行为为中心，对高中阶段农民工子弟实施指导策略，开发他们主动参与心理辅导的潜能

1.“我的未来不是梦”，彭成老师的感恩教育活动

2008年，江苏省灌云县第一中学正式与彭成感恩教育团队结盟，成为彭成感恩教育实验学校，为江苏省灌云县第一中学高中段农民工子弟提供了数次受益无穷的感恩教育。通过这样的活动使高中农民工子弟和远在他乡的父母心系在了一起，思想得到了洗礼和提升。借此活动抓好学校和家庭教育的合力，使家长及他们的子弟都积极地面对人生，拥有一个健康的心灵。

2.组织部分高中农民工子弟外出郊游

通过组织民工子弟们体验生活，感受大自然，培养积极的思想，从而影响他们的人生。据调查显示，通过我们的这些活动，68%以上的高中农民工子弟思想积极，学习目的明确，学习动力足，习惯好。课堂上能做到认真听讲，积极深思，课后能认真完成作业，学业成绩大幅提高。另外许多高中阶段农民工子弟参加县、市的各科有关的竞赛及运动会，都取得了较好的成绩。
通过指导，高中阶段的农民工子弟树立正确的交往观，学会正确处理学习、生活、交往中遇到的理由，克服自卑心理，克服各种困难与挫折，营造积极健康的生活，使原本边缘化的心理健康教育得到正确的回归，走上了积极的人生道路。我们坚信随着以“民生为主”新时代的到来，相信作为弱势群体的高中农民工子弟面对的心理健康教育边缘化理由将来定会得到妥善的解决。
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