阐述认知对策在非英语学生阅读中应用

论文导读：
认知对策在非英语专业学生阅读中的应用论文相关文献前4条龚小萍;英语阅读教学变革的哲学阐释学之解[J];西华大学学报(哲学社会科学版);、文秋芳,王海啸;学习者因素与大学英语四级考试成绩的关系[J];外语教学与研究;1996年04期、许峰;英语学习中接受技能和产出技能的相关性研究[J];外语教学与研究;、罗竞,赵登明;有关阅读理解的三个理论模式与大学英语阅读教学[J];西北师大学报(社会科学版);1999年05期【共引文献】 中国期刊全文数据库任风雷;郝国祥-元认知和情感策略对理工科大学生英语学习的影响[J];安徽广播电视大学学报;、孔珊-高职院校英语专业新生听力策略使用情况的调查与分析[J];安徽职业技术学院学报;、赵有斌;艺术、体育类学生英语教学状况及策略——兼与文理类学生比较[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);、汪愫苇-非英语专业学生大学英语成绩差异分析——以安徽科技学院法学专业学生为例[J];安徽科技学院学报;、王锋;影响英语专业学生写作能力的因素研究[J];安庆师范学院学报(社会科学版);、任小华-非英语专业大学生英语考试成绩与学习策略相关性分析[J];安庆师范学院学报(社会科学版);、王丽波-基础英语中的词汇策略运用[J];边疆经济与文化;、王风霞;何雪娟-学习策略与英语学习成绩的关系研究[J];四川职业技术学院学报;、苏丹-英语专业与非英语专业学生的学习动机调查与分析[J];长春教育学院学报;、颜婷-《英语泛读教程》中的文化教学的几点尝试[J];长春理工大学学报(社会科学版); 中国博士学位论文全文数据库王沁;思维风格、听力学习策略与学业成绩[D];上海外国语大学;刊全文数据库前6条文秋芳;论英语学习策略系统的结构、特点与调控[J];外语研究;1996年01期、刘润清,吴一安;中国英语教学会第二届理事会全体会议论文和发言选登——高校英语本科教育抽样调查报告[J];外语教学与研究;1989年01期、马广惠,文秋芳;大学生英语写作能力的影响因素研究[J];外语教学与研究;1999年04期、戴炜栋;构建具有中国特色的英语教学“一条龙”体系[J];外语教学与研究;、刘润清;谈外语实证研究[J];外语与外语教学;、罗竞,赵登明;有关阅读理解的三个理论模式与大学英语阅读教学[J];西北师大学报(社会科学版);1999年05期【相似文献】 中国期刊全文数据库戴炜栋;张雪梅-对我国英语专业本科教学的反思[J];外语界;、王萍;-普通工科院校英语专业ESP课程发展方向研究[J];吉林化工学院学报;、兰月秋-高校英语专业语音教学中的反馈途径新探[J];湖北成人教育学院学报;、於银梅-基于我院英语专业听力课程教学改革的研究[J];考试周刊;、刘君红-英语专业低年级学生自主学习能力的目前状况研究[J];青海民族大学学报(教育科学版);、张丽萍-浅谈英语专业师范生必备的基本功[J];中国科教创新导刊;、汤红-英语专业泛读课程任务型教学模式探索[J];安徽工业大学学报(社会科学版);、魏湘萍-高校英语专业基础阶段教学测评体系初探[J];兰州教育学院学报;、李筱菊;十一所院校英语专业1984年毕业班英语能力测试结果分析[J];外语教学与研究;1985年01期、徐振忠;加强实践教学面向三资企业——谈黎明职业大学英语专业的教学改革[J];黎明职业大学学报;1991年00期 李淑琴-英语专业毕业论文质量对课程体系改革的启迪[A];语言与文化研究（第九辑）[C];、云海英;马春兰-就业形势视角下的英语专业大学生文学素养教育[A];第五届河北省社会科学学术年会论文专辑[C];、吴建平-高等学校英语专业工具书教学的重要性及其课程内容[A];福建省外国语文学会年会论文集[C];、许卉艳-英语专业本科生写作教材的建构调研[A];探索的脚步——“十一五”北京高等教育教材建设论文集[C];、钞洪涛;邓龙高;高黎-浅析北京市理工类院校英语专业自主学习目前状况[A];语言与文化研究（第六辑）[C];、韦建华-对英语专业笔译教学模式改革的深思[A];贵州省翻译工作者协会会暨学术研讨会论文汇编[C];、孙丽红-英语专业听力课多媒体教学改革研究(用Question Manager软件系统进行英语专业听力课教学)[A];全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会论文集[C];、张毅;霍金根-英语专业新教学大纲颁布后的综合英语教学[A];福建省外国语文学会会论文集[C];、钟华-英语专业与非英语专业研究生友谊观念调查分析[A];第六届中国跨文化交际研究会年会论文摘要汇编[C];、黄小平-从电大英语专业口试看口语教学[A];福建省外国语文学会会论文集[C];
论文目录
Acknowledgements6-7
Abstract7-9
摘要9-11
Contents11-14
ListofTables14-15
Chapter1Introduction15-23

1.1GeneralDescriptionoftheStudy15-16

1.2SignificanceandPurposeoftheStudy16-19

1.3CurrentsituationsinEnglishReadingTeachinginChina’scolleges19-21

1.3.1WeakEnglishFundamentals19-20

1.3.2TraditionalMethodsofTeaching20-21

1.3.3GapBetweenLearningAbilitiesandTeachingMaterials21

1.4OverallstructureofthePresentPaper21-23

Chapter2LiteratureReview23-48

2.1CognitiveStrategies23-32

2.1.1TheDefinit论文导读：霍金根-英语专业新教学大纲颁布后的综合英语教学;福建省外国语文学会会论文集;、钟华-英语专业与非英语专业研究生友谊观念调查分析;第六届中国跨文化交际研究会年会论文摘要汇编;、黄小平-从电大英语专业口试看口语教学;福建省外国语文学会会论文集;中国重要报纸全文数据库早报记者周文天;上海财大更改英语专业学士学
ionofCognitiveStrategies23-25
2.1.2ClassificationsofCognitiveStrategies25-31
2.

1.3Oxford’sEight-StepModels31-32

2.2TheoreticalBaseorThisStudy32-37

2.1GestaltPsychology32-33

2.2Ausubel’sTheoryofMeaningLearning33-34

2.2.3Anderson’sCognitiveTheoryofLanguageLearning34-37

2.3ReadingComprehension37-46

2.3.1NatureofReadingComprehension37-40

2.3.2TheFactorsAffectingReading40-42

2.3.3TheModelsofReadingProcess42-46

2.4CognitiveStrategiesandReadingComprehension46-48
Chapter3ResearchMethodology48-54

3.1ResearchQuestions48

3.2Subject48-49

3.3Instruments49-51

3.1Questionnaire49-50

3.2Test50-51

3.4Procedure51-52

3.5DataCollection52-54

Chapter4ResultsandDiscussion54-65

4.1Results54-60

4.

1.1Resultsofpre-testandpost-test54-56

4.

1.2ResultsofQuestionnaire56-60

4.2Discussion60-65
4.

2.1Discussionofpre-testandpost-test60-61

4.

2.2Discussionofquestionnaire61-65

Chapter5Conclusion65-71

5.1MajorFindings65-68

5.2Implications68-69

5.3Limitations69

5.4SuggestionorFurtherSuggestions69-71

References71-77
AppendixA77-81
AppendixB81-94
AppendixC94-106
阅读非英语专业本科生认知策略阅读提高
参考文献
王沁;思维风格、听力学习策略与学业成绩[D];上海外国语大学;刊全文数据库前6条文秋芳;论英语学习策略系统的结构、特点与调控[J];外语研究;1996年01期、刘润清,吴一安;中国英语教学会第二届理事会全体会议论文和发言选登——高校英语本科教育抽样调查报告[J];外语教学与研究;1989年01期、马广惠,文秋芳;大学生英语写作能力的影响因素研究[J];外语教学与研究;1999年04期、戴炜栋;构建具有中国特色的英语教学“一条龙”体系[J];外语教学与研究;、刘润清;谈外语实证研究[J];外语与外语教学;、罗竞,赵登明;有关阅读理解的三个理论模式与大学英语阅读教学[J];西北师大学报(社会科学版);1999年05期【相似文献】 中国期刊全文数据库戴炜栋;张雪梅-对我国英语专业本科教学的反思[J];外语界;、王萍;-普通工科院校英语专业ESP课程发展方向研究[J];吉林化工学院学报;、兰月秋-高校英语专业语音教学中的反馈途径新探[J];湖北成人教育学院学报;、於银梅-基于我院英语专业听力课程教学改革的研究[J];考试周刊;、刘君红-英语专业低年级学生自主学习能力的目前状况研究[J];青海民族大学学报(教育科学版);、张丽萍-浅谈英语专业师范生必备的基本功[J];中国科教创新导刊;、汤红-英语专业泛读课程任务型教学模式探索[J];安徽工业大学学报(社会科学版);、魏湘萍-高校英语专业基础阶段教学测评体系初探[J];兰州教育学院学报;、李筱菊;十一所院校英语专业1984年毕业班英语能力测试结果分析[J];外语教学与研究;1985年01期、徐振忠;加强实践教学面向三资企业——谈黎明职业大学英语专业的教学改革[J];黎明职业大学学报;1991年00期 李淑琴-英语专业毕业论文质量对课程体系改革的启迪[A];语言与文化研究（第九辑）[C];、云海英;马春兰-就业形势视角下的英语专业大学生文学素养教育[A];第五届河北省社会科学学术年会论文专辑[C];、吴建平-高等学校英语专业工具书教学的重要性及其课程内容[A];福建省外国语文学会年会论文集[C];、许卉艳-英语专业本科生写作教材的建构调研[A];探索的脚步——“十一五”北京高等教育教材建设论文集[C];、钞洪涛;邓龙高;高黎-浅析北京市理工类院校英语专业自主学习目前状况[A];语言与文化研究（第六辑）[C];、韦建华-对英语专业笔译教学模式改革的深思[A];贵州省翻译工作者协会会暨学术研讨会论文汇编[C];、孙丽红-英语专业听力课多媒体教学改革研究(用Question Manager软件系统进行英语专业听力课教学)[A];全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会论文集[C];、张毅;霍金根-英语专业新教学大纲颁布后的综合英语教学[A];福建省外国语文学会会论文集[C];、钟华-英语专业与非英语专业研究生友谊观念调查分析[A];第六届中国跨文化交际研究会年会论文摘要汇编[C];、黄小平-从电大英语专业口试看口语教学[A];福建省外国语文学会会论文集[C]; 中国重要报纸全文数据库早报记者 周文天;上海财大更改英语专业学士学位起波澜[N];东方早报;、路静;浅议工科院校英语专业课程体系改革[N];吉林日报;、金柯;英语教学不能忽视文化熏陶[N];解放日报;、闵行职介所 宋花妮;如何让工作“保质”又“保鲜”[N论文导读：国语大学;、刘艳晖;英语专业课程设计机辅语言教学整合研究;上海外国语大学;、海芳;英语专业本科生的笔译测试;上海外国语大学;、熊淑慧;中国英语专业本科生英语学术论文写作能力发展研究;华东师范大学;、陈珊;高等院校英语专业课程改革和设置;上海外国语大学;、张艳莉;建立一条龙英语测试体系;上海外国语大学;、
];人才市场报;、李国 周风;重庆一公司招聘以身高定工资[N];中国改革报;、李雪林;我国外语在学人数近5000万[N];文汇报;、记者邵丽蓉;英语专业毕业生的困惑[N];人才市场报;、记者罗霞;云大启动中加嵌入式人才培养项目[N];云南日报;、记者　黎昌政;八成高校开设英语专业[N];人民日报;、记者金鑫;英语专业本科生系列教材问世[N];中国新闻出版报; 中国博士学位论文全文数据库戴小春;高校课程结构优化论[D];湖南师范大学;、严华;中国英语专业学习者形容词型式评价取向研究[D];上海外国语大学;、刘艳晖;英语专业课程设计机辅语言教学整合研究[D];上海外国语大学;、海芳;英语专业本科生的笔译测试[D];上海外国语大学;、熊淑慧;中国英语专业本科生英语学术论文写作能力发展研究[D];华东师范大学;、陈珊;高等院校英语专业课程改革和设置[D];上海外国语大学;、张艳莉;建立一条龙英语测试体系[D];上海外国语大学;、匡芳涛;英语专业词汇教学研究[D];西南大学;、庄智象;我国翻译专业建设—理由与策略[D];上海外国语大学;、姚春林;汉语母语大学生英语空间介词习得研究[D];民族大学; 中国硕士学位论文全文数据库黄燕群;英语专业与非英语专业大学生语言学习策略运用的比较研究[D];江西师范大学;、严荣;运用述讲提高师范类英语专业研究生口头表达能力的研究[D];华中师范大学;、张晓林;英语专业教学大纲的比较研究[D];辽宁师范大学;、吴智娟;大学英语专业口语愉快教学研究[D];西南大学;、黎华;[D];浙江师范大学;、肖敏;师范院校英语专业教学理由的深思[D];广西师范大学;、朱丽丽;英语专业学生自我效能感与口语学习策略相关性研究[D];华北电力大学（北京）;、代俊林;情感因素对英语专业硕士研究生自主学习能力影响的研究[D];西南大学;、李旭明;高师院校英语专业学生教育专业能力培养研究[D];西北师范大学;、陶静;一项关于高师院校英语专业职前教师反思日志的研究[D];华中师范大学;