浅析中韩初中地理（社会）教科书内容比较

论文导读：、陈保平;地理概念的教学设计刍议;池州师专学报;、高建军-美国教学策略简介——“大脑风暴”研究实例;地理教育;、龙德禄-《地理课程标准》与现行地理教学大纲的比较;地理教育;中国硕士学位论文全文数据库吴晓燕;中美初中地理课程标准的比较研究;福建师范大学;刊全文数据库韦志榕-三十年地理教科书(人教版)回顾;地理教原文出自:中报教育网论文中心 www.zbjy.cn
中韩初中地理（社会）教科书内容比较论文相关文献前4条宋志军;从中德教科书合作研究看中学地理教材编写的差异[J];地理教育;、王向东;张立峰-新课程不同版本初中地理实验教科书中区域选择的比较与内容编制策略研究[J];课程.教材.教法;、段玉山,李曼;日本新编中学地理教材特点浅析[J];外国中小学教育;、王民;王英-中学地理教材中的图像类型研究——以德国为例[J];中学地理教学参考; 中国硕士学位论文全文数据库吴晓燕;中美初中地理课程标准的比较研究[D];福建师范大学;刊全文数据库何光伟-基础设计教学策略探讨[J];阿坝师范高等专科学校学报;、朱琰-多维地理视角的培养[J];安徽教育学院学报;、姚汝庆-地理课堂教学中教学语言运用的深思[J];安徽教育学院学报;、杨志民;席莉;宋旭-影响安徽省普通高等学校体育课程实施的因素分析[J];合肥师范学院学报;、李海艳-《现代教育管理专题》课程教学反思[J];安徽广播电视大学学报;、张存智;任全录;孔斌-“工学结合·学训交替”人才培养模式改革与实践——以宁夏涉农专业为例[J];安徽农业科学;、管宏友-环境类专业环境法课程教学的困境与出路——基于环境法调整对象视角[J];安徽农业科学;、王宏伟;翟淼;沈静-高职院校“基础”课参与式教学法初探——以安徽商贸职业技术学院为例[J];安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版);、刘婉婷-大学公共英语教学开展大班教学后个性化教学的重要性[J];安徽文学(下半月);、李华伟;翟启明-关于构建对话型师生关系的深思[J];安康学院学报; 张朝珍-论教师教学决策思想的历史嬗变及启迪[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];刊全文数据库吴大明,查良松;新《地理课程标准》背景下的高师地理教学改革[J];安徽师范大学学报(自然科学版);、郭志永,翟秋敏;国家地理课程标准初探[J];安阳师范学院学报;、胡奇志;英美两国理科课程改革的一些特点及其启迪[J];比较教育研究;、杨代虎;美国国家地理课程标准述评[J];比较教育研究;、夏润兰;地理概念教学“六法”[J];保山师专学报;、高钢-遭遇美国教育[J];北京文学;、王仕莲;试论新编初中地理教材图像系统[J];楚雄师专学报;1997年03期、陈保平;地理概念的教学设计刍议[J];池州师专学报;、高建军-美国教学策略简介——“大脑风暴”研究实例[J];地理教育;、龙德禄-《地理课程标准》与现行地理教学大纲的比较[J];地理教育; 中国硕士学位论文全文数据库吴晓燕;中美初中地理课程标准的比较研究[D];福建师范大学;刊全文数据库韦志榕-三十年地理教科书(人教版)回顾[J];地理教育;、杨秀荣;初中地理目标教学中的反馈──矫正[J];宁夏教育;1997年09期、李明哲;“精”中求“益”——关于初中地理新教材(人教版)的几点商榷[J];中学地理教学参考;1998年Z1期、吴利民;确保素质教育目标的落实——学习贯彻《湖北省初中地理调整意见》[J];湖北教育(教学版);1999年03期、覃兵-浅议近代中华书局《修身》系列教科书[J];湖南师范大学教育科学学报;、陈志刚;赵沁-“知行合一”用好历史教科书——教师的教材观与教科书的使用[J];历史教学理由;、崔准;初中地理课兴趣教学的尝试[J];中学地理教学参考;1995年09期、曾庆麒;初中地理新教材中“三个一”的作用[J];江西教育;1996年04期、;初中地理素质教育课堂教学的总体构思[J];中学地理教学参考;1999年04期、郭永忠;初中地理强化教学效果的策略探讨[J];中学地理教学参考;1999年11期 田忠;熊玲-试论初中地理教材中发达国家和发展中国家的表述[A];地理学核心理由与主线——中国地理学会学术年会暨中国科学院新疆生态与地理研究所建所五十年庆典论文摘要集[C];、孟小霞-地理备考中的一点深思——重视初中地理知识的复习[A];河南省学校管理与学校心理研究会第九次年会交流论文论文集[C];、蔡桂真-日本教科书制度研究[A];第二届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];、仲小敏-初中地理学科能力构建及培养研究[A];认识地理过程关注人类家园——中国地理学会学术年会文集[C];、黄京鸿-初中地理新教材改革特色的美学赏析[A];中国地理学会学术年会暨海峡两岸地理学术研讨会论文摘要集[C];、陈龙珠-中美地理教科书的对比研究——以美国教材《科学发现者》和人教版为例[A];地理学核心理由与主线——中国地理学会学术年会暨中国科学院新疆生态与地理研究所建所五十年庆典论文摘要集[C];、陈远志-初中地理学习评价多元化研究[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（下）[C];、杨克非-地理教学图册与地理教科书的关系研究——以中国和英国的高中教材为例[A];中国地理学会百年庆典学术论文摘要集[C];、卢春香-浅谈地理简图在教学中的应用[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（福建卷）[C];、常艳丽-初中地理新课改带来的深思[A];河南省学校管理与学校心理研究会第九次年会交流论文论文集[C];
论文目录
摘要6-8
Abstract8-15
第一章绪论15-21

1.1研究背景及目的、作用15-16

1.1研究背景15

1.2研究目的15-16

1.3研究作用16

1.2研究目前状况16-19

1.2.1国内对地理教科书的研究目前状况16-17

1.2.2国内对地理教课书比较的研究目前状况17-18

1.2.3韩国对地理教科书比较研究目前状况18-19

1.3研究内容和策略19

1.3.1研究内容19

1.3.2研究策略19

1.4研究对象19-21

第二章相关理论背景21-25

2.1教科书的概念21

2.2地理教科书的概念21-22

2.3教科书的组织理论22论文导读：原文出自:中报教育网论文中心 www.zbjy.cn

2.4编制教科书的基本理论22-23

2.5地理教科书的双层系统23-25

2.5.

1.地理教科书的表层系统23-24

2.5.2.地理教科书的深层系统24-25
第三章中韩初中地理(社会)教科书比较的背景25-35

3.1中国地理课程改革概况25-29

3.

1.1课程改革的背景25

3.

1.2课程的基本理念25-26

3.

1.3课程性质26

3.

1.4课程结构26-27

3.

1.5课程目标27-28

3.

1.6教科书的编写倡议28-29

3.2韩国社会课程改革概况29-33
3.

2.1课程改革的背景30

3.

2.2课程基本理念30

3.

2.3课程性质30-31

3.

2.4课程结构31-32

3.

2.5中学社会教育课程目标32

3.

2.6课程内容选择和组织要求32-33

3.3中韩初中地理(社会)教科书研发目前状况33-35

3.1我国地理教科书研发目前状况33

3.2韩国地理教科书研发目前状况33-35

第四章中韩初中地理(社会)教科书结构比较35-48

4.1中韩初中地理(社会)教科书结构宏观比较35-39

4.

1.1教科书框架结构的比较35-36

4.

1.2教科书内容安排比较36-39

4.2中韩初中地理(社会)教科书结构微观比较39-48
4.

2.1导入部分的比较39-41

4.

2.2展开部分的比较41-45

4.

2.3整理部分的比较45-48

第五章中韩初中地理教科书表层系统结构的比较48-64

5.1课文系统的比较分析48-50

5.

1.1地理课文系统的相关理论48-49

5.

1.2课文系统的比较49-50

5.2图像系统的比较分析50-58
5.

2.1地理图像系统的相关理论50-52

5.

2.2图像系统的比较52-58

5.3作业系统的比较分析58-64
5.

3.1地理作业系统的相关理论58-59

5.

3.2两国作业系统(活动)的比较59-64

第六章结论与倡议64-66

1.结论64-65

2.倡议65-66

参考文献66-69
致谢69
中韩初中地理教科书社会比较研究
参考文献
向海英;学前教育课程创生研究[D];山东师范大学;刊全文数据库吴大明,查良松;新《地理课程标准》背景下的高师地理教学改革[J];安徽师范大学学报(自然科学版);、郭志永,翟秋敏;国家地理课程标准初探[J];安阳师范学院学报;、胡奇志;英美两国理科课程改革的一些特点及其启迪[J];比较教育研究;、杨代虎;美国国家地理课程标准述评[J];比较教育研究;、夏润兰;地理概念教学“六法”[J];保山师专学报;、高钢-遭遇美国教育[J];北京文学;、王仕莲;试论新编初中地理教材图像系统[J];楚雄师专学报;1997年03期、陈保平;地理概念的教学设计刍议[J];池州师专学报;、高建军-美国教学策略简介——“大脑风暴”研究实例[J];地理教育;、龙德禄-《地理课程标准》与现行地理教学大纲的比较[J];地理教育; 中国硕士学位论文全文数据库吴晓燕;中美初中地理课程标准的比较研究[D];福建师范大学;刊全文数据库韦志榕-三十年地理教科书(人教版)回顾[J];地理教育;、杨秀荣;初中地理目标教学中的反馈──矫正[J];宁夏教育;1997年09期、李明哲;“精”中求“益”——关于初中地理新教材(人教版)的几点商榷[J];中学地理教学参考;1998年Z1期、吴利民;确保素质教育目标的落实——学习贯彻《湖北省初中地理调整意见》[J];湖北教育(教学版);1999年03期、覃兵-浅议近代中华书局《修身》系列教科书[J];湖南师范大学教育科学学报;、陈志刚;赵沁-“知行合一”用好历史教科书——教师的教材观与教科书的使用[J];历史教学理由;、崔准;初中地理课兴趣教学的尝试[J];中学地理教学参考;1995年09期、曾庆麒;初中地理新教材中“三个一”的作用[J];江西教育;1996年04期、;初中地理素质教育课堂教学的总体构思[J];中学地理教学参考;1999年04期、郭永忠;初中地理强化教学效果的策略探讨[J];中学地理教学参考;1999年11期 田忠;熊玲-试论初中地理教材中发达国家和发展中国家的表述[A];地理学核心理由与主线——中国地理学会学术年会暨中国科学院新疆生态与地理研究所建所五十年庆典论文摘要集[C];、孟小霞-地理备考中的一点深思——重视初中地理知识的复习[A];河南省学校管理与学校心理研究会第九次年会交流论文论文集[C];、蔡桂真-日本教科书制度研究[A];第二届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];、仲小敏-初中地理学科能力构建及培养研究[A];认识地理过程关注人类家园——中国地理学会学术年会文集[C];、黄京鸿-初中地理新教材改革特色的美学赏析[A];中国地理学会学术年会暨海峡两岸地理学术研讨会论文摘要集[C];、陈龙珠-中美地理教科书的对比研究——以美国教材《科学发现者》和人教版为例[A];地理学核心理由与主线——中国地理学会学术年会暨中国科学院新疆生态与地理研究所建所五十年庆典论文摘要集[C];、陈远志-初中地理学习评价多元化研究[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（下）[C];、杨克非-地理教学图册与地理教科书的关系研究——以中国和英国的高中教材为例[A];中国地理学会百年庆典学术论文摘要集[C];、卢春香-浅谈地理简图在教学中的应用[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（福建卷）[C];、常艳丽-初中地理新课改带来的深思[A];河南省学校管理与学校心理研究会第九次年会交流论文论文集[C]; 中国重要报纸全文数据库吉林省梨树县林海镇中学倪志新;师生互动是上好初中地理课的关键[N];学知报;、奉新冶城职业中专学校 刘名东;素质教育呼唤初中地理课教师专职化[N];宜春日报;、王雷西和县十里乡初级中学教师;初中地理经纬线教学过程小议[N];陇南日报;、南阳八中魏玉;初中地理课兴趣教学的尝试[N];学知报;、湖南省常宁论文导读：科书（湖南版）使用调查研究;西南大学;、王盼;高中《政治生活》教科书中活动设计研究;华中师范大学;、罗秀艳;高中物理教师对新教科书适应性的研究;东北师范大学;、尹霞;美国小学社会科教科书中的文化内容研究;华东师范大学;上一页123原文出自:中报教育网论文中心 www.zbjy.cn
市七中于程英;谈初中地理兴趣教学[N];学知报;、贵州安顺西秀区云峰中学邹松美;初中地理高效教学策略探索[N];学知报;、大方县牛场乡中坝小学陈洪;浅议初中地理美育教育[N];毕节日报;、早报特约评论员王晓渔;我们为何如此关注“中学教科书”[N];东方早报;、陶淑兰;新课改下的初中地理教学初探[N];伊犁日报(汉);、齐齐哈尔市龙沙区第三十四中学颜波;初中地理合作学习初探[N];学知报; 中国博士学位论文全文数据库李文田;改革开放30年我国中学地理教科书变革研究[D];华中师范大学;、刁含勇;新中国中小学教科书制度的形成及其影响（1949—1954）[D];华东师范大学;、詹秀娣;高中地理教科书正确阐明人地关系“路线图”的构建与应用研究[D];东北师范大学;、方成智;艰难的规整[D];湖南师范大学;、乔晖;语文教科书中学习活动的设计[D];华东师范大学;、皇友衍;中越两国初中语文教科书比较[D];华东师范大学;、施敏;思想教育与经典建构[D];南京大学;、杨治平;面向个体的教科书设计[D];华东师范大学;、高萍;朝鲜族小学汉语教科书的教育人类学研究[D];民族大学;、邵志豪;高中地理课程中活动的设计与教学策略研究[D];东北师范大学; 中国硕士学位论文全文数据库池美善;中韩高中地理（社会）教科书比较研究[D];延边大学;、金日山;中韩初中地理（社会）教科书内容比较研究[D];延边大学;、徐娜;中美小学社会科教科书比较研究[D];上海师范大学;、张妍玫;代以来高中历史新旧教科书课文编撰结构的比较研究[D];华中师范大学;、崔巧生;不同版本普通高中课程标准教科书中化学实验内容的比较与分析[D];东北师范大学;、王秀胜;鲁科版高中必修教科书中“活动·探究”栏目的教学研究[D];山东师范大学;、周玲;高中数学课程标准实验教科书（湖南版）使用调查研究[D];西南大学;、王盼;高中《政治生活》教科书中活动设计研究[D];华中师范大学;、罗秀艳;高中物理教师对新教科书适应性的研究[D];东北师范大学;、尹霞;美国小学社会科教科书中的文化内容研究[D];华东师范大学;