试议如何上好新学科第一堂课

论文导读：
摘 要 好的开端是成功的一半，新学科第一堂课的成功与否直接影响着后续课程的教学。要上好新学科的第一堂课，首先要在思想上充分重视，其次要在行动上为第一堂课进行充分准备。
关键词 第一堂课 重视 准备
：A
1在思想上，对第一堂课充分重视
在思想上高度重视第一堂课是讲好一门课的第一步，也是非常重要的一步。万事开头难，如果开不好头，后续的工作就很难开展。有些教师对此不以为然，认为第一堂课和其它的课没什么两样，在这样的思想指导下，教师上第一堂课缺乏应有的热情，不能充分调动学生的学习积极性、主动性，学生上课伊始就无精打采，后续的教学效果肯定要打折扣。因为学生对一门课程的看法是建立在第一印象的基础之上的，要调整和纠正第一印象中的某些东西是一件很困难的事，尽管教师在后续讲课时深知某些课程内容很重要，许多原理和知识都应当让学生掌握和接受，但是因为一开始没有建立良好的第一印象，感性基础不扎实，往往会导致事倍而功半。
2在行动上，为第一堂课充分准备

2.1做好仪容仪表设计

当教师第一次走上讲台，首先引起学生们注意的，就是教师的衣着打扮，学生通过教师的仪容仪表进行初步的判断，这个老师是认真的还是马虎的，是前卫的还是保守的，是和蔼可亲的还是望而生畏的。这就要求教师在第一堂课与学生接触时，要注意自己的形象塑造，力求一开始就给学生留下一个美好的印象，从而为自己的后续教学打下良好的基础。
对仪表仪容进行设计的基本要求是要和教师的身份相称，衣着打扮整洁大方、自然得体，既不能让这些方面的因素去分散学生上课的注意力，又不能让学生感到别扭，甚至讨厌。这里的仪表包括外表打扮，还包括举手投足和语言表情等。当然，教师的仪表仪容怎样才算适宜这个理由还要从实际出发，根据不同的授课对象和课程而有所调整。

2.2深入了解授课对象

教学是师生互动、思想碰撞、心灵交流、师生共同成长的生命历程。享誉全球的教育大师卡耐基曾经说过：“想钓到鱼，就要问问鱼想吃什么。”教师授课的对象是学生，必须在课前认真分析和研究所面对的学生的认知水平、特征以及需求，做出切合实际的判断，从而强化教学的针对性，使课堂教学“有的放矢”。
教师在上课之前需要深入了解全体学生的学习情况，包括程度差异，接受能力高低、年龄、性格、爱好、民族、体质、家庭状况等，积极探究学生学习的积极性、科学性以及有关预备知识和能力的掌握情况，是主动地自发学习还是被动地被迫学习？有没有一套行之有效的学习策略？基础知识雄厚还是薄弱？教师要根据授课对象的实际情况，在备课时有针对性地面向大多数学生，启发他们学习的主动性和积极性，捕捉学生的兴趣点，不时激发学习兴趣，听取学生对教学的意见和要求，不断修正和调整教学策略、教学策略。
通过深入了解授课对象除了可以增强授课的针对性以外，还有益于营造融洽的师生关系。教学过程是教师和学生之间的双边活动，“亲其师， 才能信其道。”建立良好的师生关系是提高课堂教学质量的必要条件。从第一堂课开始， 教师就要对每一个学生都抱有积极、热情、理解、信任的态度， 并逐步在教学中让学生感受到这种态度。教师要尊重学生， 善于激励学生， 赞赏学生所获得的成绩和进步，以调动其学习积极性，使其自动融入良好的学习氛围当中。

2.3对教学内容反复斟酌和加工

任何一门课程都有其独特的魅力。教师的第一堂课，应该培养学生对这门课程的爱好，培养学生对课程学习的兴趣。首先应使学生明白本课程要学习些什么，让学生了解本课程的大概内容，知道将来能学到哪些知识和技能。其次，应使学生明白为什么要学本课程。最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子，来突出所教课程在社会发展中的重要性和在考学、晋升、个人修养提高方面的重要性，要让学生产生一种学好本课程的内在驱动力，激发学生的求知。
为了讲好第一堂课，教师要开动脑筋，大胆探索，与时代对话，广泛收集课堂教学的鲜活素材，积极采用先进的教学手段和策略，尽力避开平庸。例如教师在授课过程中找与学生生活相关的实例，结合身边的实例，让教学跳出课本，走进现实生活中，让学生感受生活化的课程知识。利用所学课程知识解决身边的理由会让学生觉得课程有用而又有趣。学习过程中学生能够真切感受到灵活运用课程知识的神奇之处，真正体会到知识的实用性和掌握它的必要性，由原来的“要我学”，转而成为“我要学”。
另外，课堂中间可以穿插一些娱乐小游戏或者师生互动。老师想上好第一堂课，课堂氛围很关键。决不能采取填鸭式的死板授课法，在课堂中间适当穿插一些小游戏，比如击鼓传花、歌词接龙等等，把课堂气氛活跃起来，让同学们和老师都没有拘束感，这样这第一堂课就好上多了。老师在第一堂课要尽量与学生充分地互动起来，在问答环节，既不要选用教科书上枯燥的条条框框，也不要选用晦涩难懂的知识点。而应该结合当下的热门话题，比如某娱乐明星、热点事件等，借以激发学生们的兴趣。
第一堂课效果的好坏不仅直接影响到学生学习本门课程的兴趣，而且关乎教师自信心的提升与后续教学的效果，其间大有学问。广大教师尚需怀如何上好新学科的第一堂课由专注毕业论文与职称论文的www.7ctime.com提供,转载请保留.揣梦想不断努力、不断进步，且行且探索。
参考文献
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[2] 迟欢玲.如何把握好你的第一堂课[J].文教资料，2006（6）.
[3] 左卫青.打造鲜活的税法课堂[J].大家，2011（2）. 全文地址：www.7ctime.com/zxskjlw/lw37271.html上一论文：浅论科学运用五读提高阅读质量