分析湖南中小学教师教育科研素质目前状况和提高对策

论文导读：
湖南中小学教师教育科研素质的目前状况和提高对策论文相关文献张德纯-中小学教师科研能力培养策略研究[J];北京教育学院学报;、褚远辉;辉进宇-中小学教师从事教育科研目前状况的调查与研究[J];大理学院学报;、邓李梅;田澜-新课改背景下中小学教师教育科研的困境与出路[J];湖北师范学院学报(哲学社会科学版);、黄诚;建设科研型教师队伍的探索[J];教育研究;1997年12期、左光霞-论小学教师科研能力的职前培养[J];教育与职业;、李安;陈斯君-浅谈新课改下中小学教师教育科研目前状况及策略[J];科教文汇(下旬刊);、赵梅-浅谈中小学教师的教育科研素养[J];甘肃科技纵横;、田娟-中小学教师科研压力的负面影响及策略[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);、孟长生-新课程背景下中小学教育教师科研素质的培养[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);、赵清福-新形势下中小学教师教育科研素质提高的策略[J];教育探索;【共引文献】 中国期刊全文数据库米庆华-对藏族牧区小学校本课程开发的深思[J];阿坝师范高等专科学校学报;、袁能先-教育科研概念论略[J];阿坝师范高等专科学校学报;、黄成燕-从“总部之争”到“一体化”——以成渝经济区为例[J];阿坝师范高等专科学校学报;、陈静-民族地区高师英语教育专业课程设置刍议[J];阿坝师范高等专科学校学报;、李海艳-《现代教育管理专题》课程教学反思[J];安徽广播电视大学学报;、宋莉-反思性教学中大学英语教师角色探析[J];安徽电子信息职业技术学院学报;、邢晓燕;李秀义-从孙子兵法看海峡西岸经济区背景下福建的发展战略[J];安徽职业技术学院学报;、魏良亮,屠梅曾;西方区域发展理论及对中国区域开发的启迪[J];安徽农业科学;、敬采云-四川和谐村镇建设:经验借鉴和基本选择[J];安徽农业科学;、赵谦-土地整理立法课程的诊所式构建[J];安徽农业科学; 曹景林;李建立-地方政府效率与区域经济增长关系的实证分析——基于区域政府管理竞争力数据研究[A];中国社会科学院第三届中国经济论坛论文集（下）[C];刊编辑论[A];第七届中国科技期刊发展论坛论文集[C];班主任工作论坛论文集[C];阅读教学研究[D];东北师范大学;儒学平民化进程中书院教师角色研究[D];江西师范大学;刊全文数据库宁虹;“教师成为研究者”的理解与可行途径[J];比较教育研究;、何黎;教师是教育科研的主体[J];成都教育学院学报;、刘启静;中外教师培养的教育课程设置比较[J];东北师大学报;、张红;关于“现代教育技术”网络课程的设计与开发[J];电化教育研究;、褚远辉;辉进宇-中小学教师从事教育科研目前状况的调查与研究[J];大理学院学报;、范光基;论加强中小学骨干教师教育科研能力的培养[J];福建教育学院学报;、辉进宇,褚远辉;中小学教师教育科研中存在的理由与策略[J];教育导刊;、A.И.马若耶夫;刘文华-把教育科研成果运用到学校实践中去的经验[J];山西教育科研通讯;1982年04期、冯大鸣-教师的疲惫与疲惫的教师:理由与策略[J];教育理论与实践;、邓李梅-新课程背景下中学教师的教育科研:理由、理由与策略——基于对湖北省六个市的调查[J];教育理论与实践;
论文目录
摘要3-5
ABSTRACT5-9
第一章绪论9-19
第一节理由的提出9-10
一、引言9

二、研究作用9-10

第二节文献综述10-14

一、国外研究动态10-11

二、国内研究动态11-14

第四节研究内容与概念界定14-16

一、研究内容14-15

二、概念界定15-16

第五节研究思路与策略16-17

一、研究思路16-17

二、研究策略17

第六节研究重点、难点与创新17-19

一、研究重点与难点17-18

二、研究新意18-19

第二章湖南省中小学教师教育科研素质目前状况调查与分析19-31
第一节调查的设计与实施19-20

一、调查问卷与访谈提纲的确定19-20

二、调查取样20

第二节调查对象基本情况分析20-21
第三节湖南省中小学教师教育科研素质目前状况分析21-31

一、教师个人教育科研素质目前状况分析21-28

二、教师科研外部环境状况调查分析28-31

第三章湖南中小学教师教育科研素质存在的理由与理由分析31-38
第一节湖南中小学教师教育科研素质存在的主要理由31-34

一、教师个人层面31-32

二、教育管理层面32-34

第二节湖南省中小学教师教育科研素质现存理由的理由分析34-38

一、教育科研工作作用认识欠缺34-35

二、教师教育科研素质整体不高35-36

三、教育管理部门组织引导乏力36

四、课题内容与实际的联系不够36-38

第四章湖南省中小学教师教育科研素质的提高策略38-49
第一节充分认识教育科研工作作用38-39
第二节不断提升教师教育科研素质39-42

一、努力增强科研意识39-40

二、加强培养科研精神40-41

三、不断提高科研能力41-42

四、逐步深化科研效果42

第三节努力加强教育管理和组织引导42-49

一、重视对中小学教师教育科研的管理42-46

二、加强对中小学教师教育科研的培训46-49

结语49-50
致谢50-51
参考文献51-54
附录54-59
攻读硕士学位期间发表的学术论文59-60
中小学教师教育科研素质
参考文献
史大胜;美国儿童早期阅读教学研究[D];东北师范大学;儒学平民化进程中书院教师角色研究[D];江西师范大学;刊全文数据库宁虹;“教师成为研究者”的理解与可行途径[J];比较教育研究;、何黎;教师是教育科研的主体[J];成都教育学院学报;、刘启静;中外教师培养的教育课程设置比较[J];东北师大学报;、张红;关于“现代教育技术”网络课程的设计与开发[J];电化教育研究;、褚远辉;辉进宇-中小学教师从事教育科研目前状况的调查与研究[J];大理学院学报;、范光基;论加强中小学骨干教师教育科研能力的培养[J];福建教育学院学论文导读：中小学教师将增设正高级职称;陕西日报;、记者李炜玢;我州年内施行中小学教师绩效工资;昌吉日报;、记者赖志凯;海南中小学教师年增5亿收入;工人日报;、首席记者员娟绸;全省中小学教师空编16322名5个县空编超过800名;山西经济日报;、邓港　齐雷杰;河北:公办中小学教师校外,可被解聘;新华每日电讯;、记者许
报;、辉进宇,褚远辉;中小学教师教育科研中存在的理由与策略[J];教育导刊;、A.И.马若耶夫;刘文华-把教育科研成果运用到学校实践中去的经验[J];山西教育科研通讯;1982年04期、冯大鸣-教师的疲惫与疲惫的教师:理由与策略[J];教育理论与实践;、邓李梅-新课程背景下中学教师的教育科研:理由、理由与策略——基于对湖北省六个市的调查[J];教育理论与实践; 中国重要报纸全文数据库前1条 都师范大学　董素静　赵隽咏;[N];中国教育报;刊全文数据库韩冰清-论中小学教师教育科研素质的培养[J];湖北大学学报(哲学社会科学版);、周红-农村中小学教师教育科研素质状况调查研究[J];开封教育学院学报;、赵清福-新形势下中小学教师教育科研素质提高的策略[J];教育探索;、张爱群-新课改背景下中小学教师教育科研素质的自我建构[J];佳木斯大学社会科学学报;、任永泽-中小学教师教育科研存在的理由及其改善路向的探索[J];吉林教育;、吴颖民-影响高中教师科研素质的因素分析[J];教育导刊;、辉进宇-中小学语文教师教育科研素质不足的理由与策略[J];中国教师;、刘宇晖-提升中等职业学校教师科研素质[J];江苏教育;、刘振兴;提高农村中小学校长教育科研素质的途径[J];教育科学研究;1994年04期、曹石珠;关于加强培养师范生教育科研素质的深思[J];郴州师范高等专科学校学报;1997年04期 汪昌树;潘建强;罗林佳-珠海市部分中小学教师人群心血管病危险因素探讨[A];中华医学会心血管病学分会第八次全国心血管病学术会议汇编[C];、薛俊玲;储芳;蒋宝泉;钟丕洪;何秀梅;刘洁;刘颖;周仕敏-重庆市市区1345名中小学教师膳食食物摄入与营养知识知晓情况调查[A];中国营养学会第十次全国营养学术会议暨第七届会员代表大会论文摘要汇编[C];、;夯实基础转变职能顺应潮流抓研训[A];河北省教育厅继续教育工作会议暨河北省教师教育学会年会交流材料汇编[C];、翁文磊;林贻真-上海市中小学教师心理健康水平调查报告[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年、樊召锋;俞国良;曾盼盼-中小学教师竞争态度与职业倦怠的对比研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];、马娟;陈旭-职业压力应对方式与中小学教师课堂互动行为的关系[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];、储芳;钟丕洪;蒋宝泉;何秀梅;刘洁;刘颖;周仕敏-重庆市市区1345名中小学教师膳食食物摄入与营养知识知晓情况调查[A];第11届中国营养学会全国临床营养学术会议论文（摘要）汇编[C];、胥兴春;张大均-中小学教师工作价值观的结构及其发展特点研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];、鲁锦虹-教师心理健康：一个亟待研究解决的课题——关于江苏省东台市中小学教师心理健康状况的调查与研究[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（上）[C];、王欣-论中小学教师继续教育的创新实践模式[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（河北卷）[C]; 中国重要报纸全文数据库记者仝静海　董立龙;周济到张家口走访慰问部分中小学教师[N];河北日报;、张建 陈瑞昌;南通中小学教师须拿继续教育学分[N];江苏教育报;、记者赵秋丽　通讯员吕善锟;山东考评中小学教师实行绩效工资[N];光明日报;、记者鸣琦;中小学教师将增设正高级职称[N];陕西日报;、记者李炜玢;我州年内施行中小学教师绩效工资[N];昌吉日报;、记者赖志凯;海南中小学教师年增5亿收入[N];工人日报;、首席记者员娟绸;全省中小学教师空编16322名5个县空编超过800名[N];山西经济日报;、邓港　齐雷杰;河北:公办中小学教师校外,可被解聘[N];新华每日电讯;、记者许震宁;评职称中小学教师无须考外语了[N];南京日报;、齐凯　记者包旸;中小学教师岗位技能“大阅兵”[N];齐齐哈尔日报; 中国博士学位论文全文数据库涂怀京;新中国中小学教师法规研究（1949—、王力娟;中小学教师状态焦虑研究[D];西南大学;、陈韶峰;中小学教师的任用及其纠纷的处理[D];华东师范大学;、刘衍玲;中小学教师情绪工作的探索性研究[D];西南大学;、李方安;论教师培育研究[D];华东师范大学;、刘晴;中小学教师职业倦怠影响因素及模型研究[D];华中科技大学;、寇冬泉;教师职业生涯高原：结构、特点及其与工作效果的关系[D];西南大学;、杨新国;中小学教师工作敬业的实证研究[D];西南大学;、张乃兴;基于学校和家庭环境的深圳市中小学师生健康素养研究[D];华中科技大学;、高丽;中小学生自我调节特点及对学校适应的影响[D];东北师范大学; 中国硕士学位论文全文数据库陈晓丹;湖南中小学教师教育科研素质的目前状况分析和提高策略研究[D];湖南师范大学;、李照;中小学教师心理健康教育能力的特点及其相关研究[D];西南大学;、吴梅宝;中小学教师工作—家庭增益的问卷编制及特征分析[D];西南大学;、高志强;中小学教师教研心态调查及策略研究[D];西北师范大学;、王兆存;信息时代的中小学教师个人知识管理研究[D];山东师范大学;、王艳霞;当代中小学教师能力的缺失与培养[D];华东师范大学;、李伟;中小学教师职业生涯自我规划理由研究[D];曲阜师范大学;、朱鲜良;我国中小学教师合法权利法律保障理由研究[D];江西师范大学;、张慕华;中小学教师教育技术能力网络培训效果评估研究[D];陕西师范大学;、刘琳琳;中小学教师教育技术能力培训有效性实证研究[D];沈阳师范大学;