简述中日小学语文课口语交际教学比较

论文导读：凤-农村小学语文教学中的“口语交际”;学生之友(小学版);张晓芳-多元·生活·历练——实施口语交际教学的有效策略;江苏省教育学会年会论文集（文科专辑）;、王蕾-浅谈网络资源在语文教学中创新能力的培养;中国教育技术协会年会论文集;、刘德强-中日两国产业的竞争和合作;北京论坛（、庞红;黑泽和生-对中日两国物理治疗师问
中日小学语文课口语交际教学的比较论文相关文献胡兆群;浅谈口语交际中的视觉心理[J];现代语文(理论研究版);、赵贵明-在口语交际中激发学生的表达[J];云南教育(小学教师);、胡元华-警惕:口语交际教学被人为架空[J];小学语文教学;、丁圣梅-口语交际教学中出现的理由及策略[J];吉林教育;、沈霞-口语交际话题资源的开发[J];小学教学参考;、肖漫红-滴水瓣花总见春——论语文A版教材口语交际板块的几大亮点[J];湖南教育(语文教师);、祝响响-要唤醒“沉睡”的口语交际[J];小学教学参考;、李婷婷-如何创设有效的情境以利于口语交际[J];新作文(教育教学研究);、曾彩霞-上好口语交际课的策略[J];广西教育;、董凤-农村小学语文教学中的“口语交际”[J];学生之友(小学版); 张晓芳-多元·生活·历练——实施口语交际教学的有效策略[A];江苏省教育学会年会论文集（文科专辑）[C];、王蕾-浅谈网络资源在语文教学中创新能力的培养[A];中国教育技术协会年会论文集[C];、刘德强-中日两国产业的竞争和合作[A];北京论坛（、庞红;黑泽和生-对中日两国物理治疗师问卷调查分析[A];第四届全国康复治疗学术大会论文摘要汇编[C];、王鸿恩-中日两国海上浮标制度改革和协调理由初探[A];中国航海学会优秀论文文摘及学术会议论文目次汇编（1990—1991）[C];1992年、庞红;黑泽和生-对中日两国物理治疗师问卷调查分析[A];第五次全国创伤康复暨第七次全国运动疗法学术会议论文汇编[C];、刘平夫-从中日两国中医临床研究的目前状况,谈21世纪中医临床研究的方向[A];'97中医药博士论坛：中医药现代研究与未来发展[C];1997年、曹晖;刘玉萍-基因技术在生药分析中的研究进展[A];、赵志龙-建立和开展中日两国养猪学会的学术交流[A];养猪三十年记——纪念中国改革开放养猪30年文集（1978-、孙潇;田鹏颖-日本实现现代化的经验及其对中国的启迪[A];第二届中国科技哲学及交叉学科研究生论坛论文集（硕士卷）[C];
论文目录
要旨4-5
摘要5-6
Abstract6-8
はじめに8-11

一、中国小学校語文における「口語交際教学」の紹介11-17

(一)課程標準から見た「口語交際教学」11-14

(二)中国における「口語交際教学」の先行研究14-17

二、日本小学校国語科におけるコミュニケーション教育の紹介17-25

(一)学習指導要領から見たコミュニケーション教育17-20

(二)日本におけるコミュニケーション教育の先行研究20-25

三、中国小学校語文教科書における「口語交際」の分析25-38

(一)人民教育出版の「口語交際」の教材分析25-31

(二)江蘇教育出版の「口語交際」の教材分析31-35

(三)共通点のまとめ35-38

四、日本小学校国語科教科書における「話すこと聞くこと」の分析38-52

(一)光村図書の「話すこと聞くこと」の教材分析38-42

(二)東京書籍の「話すこと聞くこと」の教材分析42-49

(三)共通点のまとめ49-52

五、両国の共通点と相違点のまとめ及び提案52-58

(一)両国の共通点52-54

(二)両国の相違点54-56

(三)教科書編纂への提案56-58

終わりに58-60
付録60-66
参考文献66-69
謝辞69
交流教育口语交际教学说话·听话教科书
参考文献
李功连;语文教学中的语言训练研究[D];湖南师范大学;、皇友衍;中越两国初中语文教科书比较[D];华东师范大学;、周平;西班牙幼儿英语教材的活动设计研究[D];湖南师范大学;、牛亚华;中日接受西方解剖学之比较研究[D];西北大学;、游博;中日关系中的历史认识理由研究[D];华中师范大学;、白欣;西学传入之初的中日测量术[D];西北大学;、李淑文;中日两国初中几何课程难度的比较研究[D];东北师范大学;、姜龙范;近代中朝日三国对间岛朝鲜人的政策研究[D];延边大学;1999年、吉田庆子;中日反不正当竞争法比较研究[D];西南政法大学;、于甲川;中日两国林业近代化比较研究[D];北京林业大学; 中国硕士学位论文全文数据库侍洋;中日小学语文课口语交际教学的比较[D];东北师范大学;、王晓阳;小学高段语文口语交际教学的研究报告[D];辽宁师范大学;、刘畅;口语交际教学中培养学生智力初探[D];河北师范大学;、李倩;中学口语交际教学策略研究[D];天津师范大学;、范海玲;小学口语交际教学研究[D];内蒙古师范大学;、胡方奇;昌邑市小学语文口语交际教学调查研究[D];鲁东大学;、王春丽;中小学口语交际教学内容的构成[D];上海师范大学;、魏华燕;高中口语交际教学研究[D];四川师范大学;、孟赟;基于心理科学基础的口语交际教学研究[D];扬州大学;、范颖;7-9年级语文口语交际教学研究[D];沈阳师范大学; 全文地址：www.7ctime.com/zxskjlw/lw19401.html上一论文：试论中国中学科学教育的目前状况、理由和策略