试化影响因素下对外汉语教学

论文导读：结合现代汉语教学的特点，体现跨文化意识。本文对文化背景下的对外汉语教学策略进行分析和探讨，旨在提高对外汉语教学效率。关键词：对外汉语教学文化因素影响引言在对外汉语教学过程中，文化是一个重要的因素，为了不断提高教学效率，必须要考虑到文化因素的影响，在教学过程中运用跨文化意识。在对外汉语的教学过
摘要：对外汉语教学是汉语教学过程中的一个重要分支，在新的时代背景下，各个国家之间的交流变得越来越频繁，文化成为影响语言交流的重要因素。在对外汉语教学过程中，需要对文化影响因素进行有效地考虑，结合现代汉语教学的特点，体现跨文化意识。本文对文化背景下的对外汉语教学策略进行分析和探讨，旨在提高对外汉语教学效率。
关键词：对外汉语 教学 文化因素 影响
引言
在对外汉语教学过程中，文化是一个重要的因素，为了不断提高教学效率，必须要考虑到文化因素的影响，在教学过程中运用跨文化意识。在对外汉语的教学过程中运用跨文化意识，就必须要对汉语的背景进行了解和掌握，根据背景文化去理解汉语的含义，才能提高对外汉语的教学质量。文化意识的培养指的是教学过程中，不仅要结合其他国家的文化，也要结合中国的传统文化，使得学生在工作中运用对外汉语的时候可以更加得心应手。

一、 文化对对外汉语教学的影响

不同的国家和民族具有不同的文化背景，在不同的文化背景下进行交流，是对语言的一种考量，也是对语言的一种变通。对外汉语教学是现代高校教学过程中的一项重要内容，对于推动我国与其他国家之间的交流，推动中国文化的传播具有十分重要的作用。对外汉语与传统的中国汉语之间有一定的区别。对外汉语教学过程中对文化因素进行考虑，对于汉语的运用十分有利，考虑到文化因素，指的是在教学过程中要具备一定的文化意识，文化意识不仅是针对本国的文化，也针对外国文化。
文化意识的培养有助于在教学过程中对学生的知识层面进行拓展。在对外汉语的教学过程中，需要根据教学内容，引入相关的文化背景以及文学知识，可以帮助学生构建全新的价值体系，并且使得学生对本土文化以及外国文化有更加深刻的理解，对各种风土人情有更加深刻的了解。文化意识的培养，不仅是针对学生，也针对教师，在教学过程中，教师和学生都应积极培养自己的文化意识，加深对文化因素的理解，这不仅是学习对外汉语的一种重要手段，也是学生对自身的综合能力水平进行提升的重要方式。将对外汉语与文化意识的培养进行有机结合，还可以不断拓展学生的对外汉语层面。文化意识是在经济全球化水平不断提升的基础上学生要掌握的一种基本的能力，尤其是在我国的对外贸易、对外文化交流越来越频繁的时候，汉语被越来越多的外国人知道和了解，世界上也掀起了一股学习汉语的热潮，为了让更多的人了解到中国文化，需要加强对外汉语教学，而加强文化意识的培养，加强对文化的重视，是当前对外汉语教学过程中的一个重要途径。

二、对外汉语教学的目前状况以及存在的理由

(一)对外汉语教学的目前状况

相比于国外的教学而言，我国的对外汉语教学过程中的文化意识的培养相对比较薄弱，因此很多学生在对外汉语学习过程中对不同的文化差异的敏感程度比较差，文化意识的培养必须要对母语自身的文化以及外来语言的文化进行双重了解，才能不断进行文化意识的建构以及培养，才能帮助学生在对外汉语的学习过程中取得更大的进步。对外汉语教学的起步时间比较晚，由于我国在世界各国中所占的地位越来越重，我国与其他国家之间的交流也变得越来越多，对外汉语是推动我国与各国进行经济、文化、政治等方面的交流过程中必不可少的一项工具，因此，当前越来越多的高校意识到对外汉语的重要性，在课程的设置过程中加强了对对外汉语课程的重视，加强了该课程的设置，为该课程提供了更多的时间，为对外汉语教学提供了更加宽松和良好的条件。尽管如此，当前对外汉语教学过程中仍然存在一些理由。

(二) 对外汉语教学过程中存在的理由

由于汉语本来就是一种博大精深的语言，在学习的过程中如果不能对文化背景进行了解，则很难达到高效的学习，甚至会出现文化理解错误，文化理解错误相比于语法以及词汇的错误而言更加严重。当前对外汉语教学过程中对文化因素的考虑较少，是一个十分严重的理由，教学过程中文化意识的培养还存在一些理由。第一，在教学过程中，教师以及学生的文化意识不够强烈，对不同的文化差异的分析不足，因此学生在学习的过程接触到不同的文化背景的人和事的时候，其应对能力还不够高。第二，在教学过程中课堂情境的设置不够，传统的对外汉语教学是一种比较枯燥的教学，很多教师单纯地依靠教材进行讲解，使得学生在学习的过程中不能获得更多新的知识，从而渐渐降低对对外汉语学习的兴趣。第三，教学过程中对多媒体的运用不够。多媒体教学是现代教学过程中的一个重要内容，多媒体可以提供更加丰富的教学形式，如音乐、图片、文字等多媒体形式的结合，可以使得教学过程更加生动、形象，也能加深学生对各种汉语理由的理解。第四，教学过程中课外拓展的力度不够。在对外汉语教学过程中加强课外活动以及课外读物的拓展，是课堂教学的重要补充，课外活动相对于课堂教学而言，更加轻松，也更有助于学生的学习，当前很多高校在进行对外汉语教学时，对课外活动的重视程度不够，使得学生不能加深对各种文化背景的深入探究。

三、在文化背景下加强外汉语教学的策略

(一) 对文化差异进行分析

在对外汉语的教学过程中，应该要加强对文化差异的分析，通过有目的以及有计划的学习，使得学生不仅是对一些语言文学的表象东西进行掌握，而应该要建构一个比较完善的文化框架，对文化的内容、背景进行深思以及理解，最终能够对汉语文化以及外来文化进行有机结合。在对外汉语的学习过程中要剔除传统的文化理念，以一种比较客观、科学的角度去分析在现代文化背景下的文化内涵以及背景。在学习的过程中还应该要坚持加强文化内涵与各种对外汉语教材之间的联系，加强对对外汉语文学作品主题的理解，只有对文学创作的背景以及文化进行掌握，才能对文学作品进行了解和掌握，从而深刻地理解作品。

(二)加强课外活动的开展，培养学生的文化意识

课外活动是课堂教学过程中的一种重要补充，尤其是对于汉语教学，阅读是必不可少的一项重要内容，对于拓展学生的知识量具有十分重要的作用。单纯地依靠课堂教学的有限时间对学生进行教育，很难实现良好的对外汉语教学目标，当前的对外汉语教学中教师对教学内涵的掌握程度不够，因此导致学生的学习存在一定的难度。在教学过程中论文导读：学习的兴趣。结语对外汉语教学是经济全球化发展背景下高校教学的重要内容，加强对外汉语教学对于加强我国与其他国家之间的交流、加强中国文化的传播具有更加重要的作用。在对外汉语教学过程中，需要对文化因素进行充分的考虑，即在教学过程中应该要加强文化意识的培养，当前对外汉语教学过程中还存在一些理由，对此要采取
应该要加强各种课外活动的开展，比如可以举办一些读书会、电影节等，加强各种与对外汉语相关内容的传播，帮助学生提升自己的文化意识，加强对学习过程中所接触到的不同文化的理解。

(三)运用多媒体进行教学

多媒体技术是当前教学过程中的一种重要应用，多媒体教学是在科学技术发展过程中产生的一种重要的教学模式，在对外汉语教学过程中，应该要加强对多媒体的应用，比如可以根据教授的内容刻制一些光盘、录像等，将对外汉语教学过程中的各种教材、实例等进行有机整合，给学生展示一个更加形象的对外汉语框架。同时，在教学过程中为了积极运用各种文化因素，可以通过多媒体生动、形象的特点，利用音乐、文字、视频等多种形式，对各种文化内容进行展示，从而帮助学生在学习过程中形成深刻的文化意识，提高学生的学习效率。

(四) 加强文化情境的设置，提高课堂的趣味性

在对外汉语教学过程中，文化情境的设置是一个十分重要的步骤，加强文化情境的设置，有助于提高学生的学习积极性。在课堂情境的设置过程中，需要结合各种文化因素，比如在诗词教学过程中，古典诗歌的意境设置，就需要考虑到中国文化的具体内容，比如诗词的内容涉及到江南水乡，则可以将课堂布置成为温婉的水乡风光，举办诗歌朗诵，可以让学生将诗歌中的场景还原，进行表演，可以帮助学生提高对对外汉语学习的兴趣。
结语
对外汉语教学是经济全球化发展背景下高校教学的重要内容，加强对外汉语教学对于加强我国与其他国家之间的交流、加强中国文化的传播具有更加重要的作用。在对外汉语教学过程中，需要对文化因素进行充分的考虑，即在教学过程中应该要加强文化意识的培养，当前对外汉语教学过程中还存在一些理由，对此要采取相应的措施进行解决，提高对外汉语教学效率。语
参考文献
[1]曾沉.浅谈在外语教学中进行跨文化交际学习的重要性[J].贵州师范学院学报，2012（01）.
[2]吴平.文化模式与对外汉语词语教学[D].民族大学，2006.
【基金项目：本文为广东省高校优秀青年创新人才培养计划资助项目“医学院校留学生汉语言文化教学中的文化导入策略及作用研究”（项目编号wym11105） 阶段性成果，广州市教育科学规划课题“医学院校留学生汉语教学中的文化导入策略探索——以行动研究模式为基础”（项目编号11A043） 阶段性成果】