试述论新时期农村初中班主任工作艺术

论文导读：
摘要：农村教育是我国教育体系的重要组成部分。它对提高农村思想文化建设，提高中初中生文化道德素质，推动农村社会主义精神文明建设具有重大的作用。在初中义务教育阶段，要全面提高学校的教学水平与管理水平，就必须高度重视班主任工作。班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。在工作实践中，班主任工作要讲究方式、策略，体现科学性与艺术性才能得心应手收到实效。
关键词：班主任；工作艺术；责任心
党的十八大指出，“要提高全民族的素质，提高全民族的科学文化水平，关键在农村，关键是提高农村孩子的素质”。由此可见，农村教育在我国教育体系中的地位是何等重要。作为一名初中阶段的班主任，在深感责任重大的同时，我也在积极探索新的工作方式、策略，如何行之有效的开展班主任工作不仅是构建和谐文明班集体的关键，也是提高学生学习热情，增强师生互信，实现健康成长的重要基础。

一、身正为范，树立形象是做好农村初中班主任工作的前提

我国古代著名教育孔子曾言，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”。由此可见，教师的示范作用对孩子们的影响力是何等重要。特别是班主任，他们的一言一行、举手投足对学生而言都会产生潜移默化的影响。作为一个班级的“家长”和孩子们成长之路上的“导师”，班主任要谨言慎行必须做到以身作则，为人师表，以温文尔雅、知识渊博、为人正直的“美好形象”来陶冶学生的情操。
首先，班主任的仪表要端庄，仪表是人的心灵的外在表现，是人的情感的外露。其次，育人一靠言传，二靠身教，身教重于言传。班主任要做好班级工作，就必须时时注重自身的表现。例如，班里组织一次义务劳动，班主任不仅要当好指挥员，更要当好战斗员，要说在前，干在先，用自己的行动影响带动学生，以身作则，他就会赢得学生的信任。再次，语言是人与人之间进行交际活动的工具。教师要多用儿童化的语言，来感染学生，这关系到交际活动的成功与否。此外，班主任还应树立终身学习的观念，才能适应社会发展的需要。常言说：“教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。”而现代社会知识更新的速度更快，教师只有一桶水，还远远不够，还应该有一股源源不断的活水，知识面广了，知识量多了，才能使自己的教学内容更丰富，更有说服力，讲起课来才能左右逢源，有足够的回旋余地。

二、亲近学生，倾注爱心是做好农村初中班主任工作的关键

苏霍姆林斯基说，“没有爱，就没有教育。”初中班主任所面对的学生正处于青春叛逆期，他们的身体发育接近成人，但心理发育正处于“断乳”期，因此情感易于波动。在这样的特殊时期，班主任要用真心与爱心及时发现他们的情感变化，亲近学生，关心学生，与他们进行亲密的思想交流，只有这样才能用爱来教育学生。
例如，在当班主任期间，我们班上有好几名学生是“留守儿童”，父母长年在外打工，自己的衣食住行完全依靠年近七旬的爷爷奶奶。这样的学生不仅生活十分拮据，而且情感上也十分孤独，如果班主任不能及时与之进行情感沟通的话他们的性格就会变得十分孤僻，不愿与人接触与交流，甚至会产生辍学的想法。为了让他们能够健康成长，以更加积极、阳光的心态来面对生活，我不仅利用课余时间与他们主动谈心，了解他们的真实想法，而且我还联系其父母，使他们定期与孩子们进行电话交流。与此同时，我还不定期将他们请到家里共进晚餐，从自己微薄的工资中拿出一部分给学生，贴补家用。
在我的关怀与帮助下，这些孩子逐渐走出了心理的阴影，他们变得和其他学生一样活泼开朗，学习成绩也有较大的提高，更重要的是，他们现在对于我的倡议总是“言听计从”，成为他们学习与生活中的良师益友。

三、转变差生，增强信心是做好农村初中班主任工作的良策

陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”今天的教育提倡素质教育，素质教育的基本要求是教育要面向全体学生，因此，学困生的转化也是素质教育的重要一环，它直接影响素质教育的效果。为了整体提高班级的教学质量，每学期开学之初，我都制订了一整套转化“学困生”的工作计划和实施方案，取得明显效果。

四、开展活动，寓教于乐是做好农村初中班主任工作的辅助

活动是增强班级凝聚力的最好策略，也是对学生进行思想道德品质教育的最佳方式。然而，农村由于地理条件的限制，资源的短缺，开展的集体活动相对较少，学生集体观念淡薄。这就要求我们教师创造性地创设情境，开展丰富多彩的班集体活动。使学生在活动中发展，形成懂得尊爱他人，团结互助等优秀品质，增强集体观念和凝聚力。
例如，在班级管理中，我组织学生开展了各类活动。有围绕学校大队部要求开展的，如：围绕“美丽家乡”活动开展了“争当环境小卫士，争做文明小公民”中队主题活动；围绕“雏鹰争章”活动开展了“雏鹰的翅膀不再沉重”中队主题活动。每逢“父亲节”“母亲节”，我都开展以“感恩教育”为主题的班会活动等，把爱注入学生的心田。在一次次活动中，学生逐渐成长起来，逐渐有了自我辨析的能力。班级也在活动中逐步凝聚成一个团结的，有思维能力的集体。
总之，班主任工作要讲究艺术性，要真诚面对每一名学生，用真心、爱心、恒心激励他们、感染他们、教育他们。以强烈的责任心与使命感来对待工作，教书育人。路漫漫其修远兮，愿与每一位农村初中班主任共同探讨，为当好一名优秀的农村初中班主任而共同努力。我们农村的教育将会是一片艳阳天！
参考文献：
[1] 汤义芝 浅论农村初中班主任工作《时代教育》2013年 第16期
[2] 何鹏 义务教育阶段农村中学班主任工作之探讨《课程教育研究》2013年 第21期
[3] 梁戈 谈谈新时期农村初中班主任工作的几点策略《中国科教创新导刊》2013年 第24期 全文地址：www.7ctime.com/zqlw/lw20120.html上一论文：探讨刍议室内装饰在传统文化艺术中的表现