谈述环保管理处创建学习型党组织建设案例

论文导读：四强四优”、“六·五世界环境日”、“节能环保周”以及“和谐神东、绿色神东”、“抓党建、促创先”等主题实践活动，为党员干部学习锻炼搭建平台，提升了学习的实践性效果。学习要重创新，我处党员干部在消化吸收既有知识、前人成果和他人经验的基础上，创造性地提出有切实依据的新观点、新认识，形成改善工作的新思路、新办
摘要学习型党组织建设是加强党的建设，实现科学发展的必定要求。环保管理处主要通过四种做法扎实推进学习型党组织建设的构建，通过本次学习，不仅提升了授课人和听课人的党性修养和工作能力，更增强了单位的凝聚力与战斗力。为提高广大党员干部运用马克思主义立场观点和策略分析解决理由的能力，在创建过程中我处本着“边学习、边创建、边提高”的原则，做到循序渐进，逐步深化，由浅入深、与时俱进，使环保管理处党组织的建设充满生机和活力。
关键词学习型；党组织建设；科学发展；创新
A
文章编号1007-7316-（2014）10-0102-1
建设马克思主义学习型政党，提高全党思想政治水平，营造崇尚科学的浓郁氛围，积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力，更好地贯彻落实科学发展观，深入推进环保管理处党建工作，创新干部教育培训模式，建设学习型党组织的科学制度、科学策略和科学途径。

一、环保管理处构建学习型党组织的背景与作用

环保管理处现有职工41名，其中正式党员18名，预备党员3名，递交入党申请书的员工12名。其中35岁以上党员7名，其余都在35岁以下，占正式党员的61%。针对这一现象及年轻人普遍存在的惰性心理的特点，提高党员干部的语言组织能力和表达技巧，提高职业素质、提升职业形象及提升党员干部的底蕴、内涵、思想的背景下，于2011年5月10日正式创建“环保管理处学习型党组织建设”。
推进学习型党组织建设，是加强党的建设，实现科学发展的必定要求。只有扎实推进学习型党组织建设，努力提高理论素养和创新能力，在理论和实践中永葆先进性，才能将党组织的思想政治组织优势转化为科学发展优势，不断增强创新应变能力，推动战略转型与科学发展。

二、构建学习型党组织的主要做法

(一)健全学习制度，增强制度执行力

没有规矩不成方圆。推进学习型党组织建设，关键是要逐步建立健全一套行之有效的学习组织和管理制度，用制度来激励和约束大家、用制度来加强学习管理、用制度来保证学习效果，形成制度健全、管用有效、联系实际、着眼创新的学习机制，推进学习型党组织建设的科学化、制度化、规范化、常态化。
制度的形成，要靠大家共同来维护，领导起决定性作用。领导干部要当好表率、负起责任、起模范带头作用。环保管理处处党支部书记带头制作PPT，利用周二学习会的时间，给党员干部传授党建新知识。在领导的带动下，每位党员干部都自行准备PPT，这种学习方式属于时间短见效快，一人辛苦，大家受益。

(二)在学习策略上做到“四个结合”

“四个结合”：即集中学习与个人自学相结合，在岗学习与脱产培训相结合，理论学习与实践调研相结合，思想政治理论学习与专业技术知识学习相结合。环保管理处具体抓了以下几个方面：坚持中心组学习、加强务虚研讨、坚持支部组织生活学习、加强党课和形势教育、参加神东公司举办的大型学术讲座和辅导培训班、参加环保管理处周学习会、坚持每天自学、积极参加培训调研活动、认真抓好主题教育月活动、积极开展研讨交流与知识竞赛活动、开展丰富多彩的文体活动，寓教于乐，寓教于学。

(三)在学习途径上做到“五个充分利用”

“五个充分利用”：一是充分利用党和国家重大政策出台、重大活动开展和重大节庆日纪念日等契机，不断丰富完善工作内容，增强学习的实效性；二是充分利用教育培训中心这个培训基地和轮训党员干部，整合培训资源，改善培训策略，提高培训质量；三是充分利用互联网、神东内部网站等新兴媒体，开设党员论坛、学习园地等栏目，实现党员干部在线学习和动态管环保管理处创建学习型党组织建设案例由专注毕业论文与职称论文的www.7ctime.com提供,转载请保留.理；四是充分利用创建国际先进煤炭企业这一载体，引导各级党组织和党员干部学习先进的管理理念，掌握先进的管理策略，总结先进的管理经验，提升先进的管理水平；五是充分利用主题实践活动平台，开展“我为党旗添光彩”、“一个党员一面旗帜”、“党员先锋岗”、“党员攻关小组”、争创“四强四优”、“六·五世界环境日”、“节能环保周”以及“和谐神东、绿色神东”、“抓党建、促创先”等主题实践活动，为党员干部学习锻炼搭建平台，提升了学习的实践性效果。
学习要重创新，我处党员干部在消化吸收既有知识、前人成果和他人经验的基础上，创造性地提出有切实依据的新观点、新认识，形成改善工作的新思路、新办法。

(四)循序渐进、提高解决实际理由的能力

建设学习型党组织，既不是做样子，也不是赶时髦，目的是推动工作，解决理由。因此，无论是学习内容的选择、还是载体的构建、理念的培育，都是坚持以人为本、注重实效的原则。只有紧贴党组织和党员的思想和工作实际，紧贴我处改革发展中存在的突出理由，才能防止和克服哗众取宠，搞形式主义等理由，才能使党组织不断地获取新知识，创造新经验，不断增强自身建设的能力，不断地改善、修正行为或绩效。

三、构建学习型党组织的成效与启迪

通过学习型组织建设，对授课人来讲，在理论中求实，在求实中创新，不仅提升了自己的党性修养和工作能力，从而锻炼了自己、展示了自己、挖掘了自己的潜在能力，让大家发现了一个工作之外的自己，同时为自己在环保事业中的发展奠定了基础；对听课人来讲，用最短的时间，了解国内、国际形势以及国家重大决策的出台等，对不同的专业不同的岗位工作有了更新认识的机会，同时对自己感兴趣的课题做更深的探索与研究；对单位来讲，通过大家集思广益，发挥大家的聪明才智，形成知识共享，各部门之间更容易沟通，进而增强了单位的凝聚力与战斗力。
总之，建立学习型党组织是一个持续的过程，是一个没有终点、没有止境的过程，其根本目的是提高广大党员干部运用马克思主义立场观点和策略分析解决理由的能力、推动科学发展和推动和谐社会的能力。因此在创建过程中我处本着“边学习、边创建、边提高”的原则，做到循序渐进，逐步深化，由浅入深、与时俱进，使环保管理处党组织的建设充满生机和活力。
作者简介：马淑学（1968—），女，河北保定，本科，统计师，副主任 全文地址：www.7ctime.com/zlgllw/lw30322.html上一论文：关于中小学校长在管理中的意义