简析如何提高中学生英语听说能力

论文导读：师的正确引导下，让学生克服心理压力，发挥主观能动性，大量进行听说训练，既做到坚持不懈，又能掌握规律技巧，英语听说能力的提高是完全可以做到的。
英语作为交流沟通的重要工具，在世界范围内广泛应用。学习好、掌握好、利用好英语这门基础课程，对学生今后的发展作用深远。然而，现实中很多学生只专注于英语笔试成绩的提高，而忽视听说能力，导致口语水平不高、无法达到交际目的。针对这一现象，现谈几点个人看法：

一、影响听说能力的几个因素

1.语言基础薄弱。很多学生语音基础不好，语言缺乏连贯性，加之课外的训练、阅读较少，词汇量储备不足，在听的过程如何提高中学生的英语听说能力由专注毕业论文与职称论文的www.7ctime.com提供,转载请保留.中遇到陌生的词不知其意，影响整体理解，在说的过程中，往往也因基础不牢而难以展开话题。
2.听说氛围缺乏。环境是学习语言的天然条件，大多数情况下只有在上英语课的时候才能感受到英语的氛围，课后实践语言的机会非常少，导致学生听说的生疏和困难。
3.文化背景有差异。英语作为一门语言，有着不同于中文的语言、文化背景。学生不熟悉英美国家的一些生活习惯、风土人情，就会直接影响对英语对话的理解和掌握。

二、提高听说能力的几个途径

1.培养学生的听说兴趣。通过话题讨论，情景模拟等多种形式开展教学，寓教于乐，激发学生兴趣，引导学生积极参与其中，让学生快乐学习。
2.将听说训练融入教学全过程。教师要坚持英语授课，在课堂上的40分钟充分利用朗读、对话、提问、听录音等多种方式创造英语听说环境，强化听说效果。
3.利用课外活动开展英语听说训练。鼓励学生在丰富多彩的课外生活中感知英语。组织英语角、英语沙龙、校园英语播音活动，听英语歌、唱英语歌、收听收看广播电视英语节目，看原声影院等，让学生以喜闻乐见的方式沉浸到英语的氛围中去。
总之，在中学阶段培养学生的听说能力非常关键，要在教师的正确引导下，让学生克服心理压力，发挥主观能动性，大量进行听说训练，既做到坚持不懈，又能掌握规律技巧，英语听说能力的提高是完全可以做到的。 全文地址：www.7ctime.com/zkyybylw/lw7568.html上一论文：浅议如何提高差生学英语的兴趣