谈谈如何提高学生英语阅读能力

论文导读：更快更有效的阅读策略就是带着题目去阅读。看一题读一段或几段。因为阅读理解的题目就是根据文章来设置的，顺序也是一样的。做完第一题，那么接着读下去就会发现第二题的答案。顺序是不会跳跃的。按照这样的步骤做阅读理解，既不会重读多遍做无用功，而且会更有效率。只要一遍读的仔细，即使考查概括全文的题目，多数情况下也不必
摘 要：英语阅读能力是英语最重要的语言技能之一。英语阅读能力的提高对学生的英语综合素质的提高有重要作用。本文探讨了提高英语阅读能力的策略，这对学生的英语学习有极大的积极作用。
关键词：英语阅读；阅读理解；词汇量；兴趣；语法知识
现如今，世界各国经济往来日益密切。英语作为世界上最被广泛使用的第二语言，在各国之间的贸易往来中起着不可或缺的桥梁作用，在许多国际场合都被用作沟通的媒介。我们所处的这个时代，英语的应用无处不在。所以，对于英语学习者来说，学好英语是学校推行素质教育的需要，更是学生对自己的一种高要求。听、说、读、写是英语能力的四个组成部分，四个部分相互作用、相互影响。英语阅读能力是最重要的语言技能之一。那么，阅读能力的重要性体现在哪里呢？

一、英语阅读能力的重要性

1.学生通过阅读培养了英语阅读能力，并以阅读能力为基础发展其他的能力。英语阅读能力是发展其他语言能力的基础和前提。通过大量的阅读可以培养学生的语感，有了良好的语感， 学生们才能克服英汉的一些差异，讲出纯正地道的英语。另外，广泛的阅读也可以丰富学生的英语基本知识，积累优美的词句、格言及文章的衔接和遣词造句等技能，将其变为自己的东西，为写作提供有用的素材，提高写作能力。英语阅读对学生的英语综合能力的提高能够产生重要的积极影响。
2.学生通过广泛的阅读能够增加自己的词汇量。众所周知，在英语考试中，阅读理解作为考查学生运用英语能力的主要题型，比重最大，而且它的分值也一直不断加大.由此可见，提高学生的阅读理解能力是极其重要的。通过多年的教学经验及对学生的试卷分析，笔者发现，中职学校学生的阅读能力普遍较低，阅读理解的失分率很高。多数学生反映的理由基本都集中在单词上。单词不认识，所以文章读不懂，题目不会做。老师们平时强调的多读多练就是针对这一理由而提出的解决策略。广泛的阅读能够把单词放在特定的语言环境中来学习，通过结合上下文来认识单词，这样就能使单词更便于识记和掌握。大量的阅读能极大的丰富我们的词汇量，这是个简单便捷的识记单词的策略。但是，在实际学习中，多数学生仍然固执的坚持死记硬背的方式，这样的学习策略相比之下不仅浪费脑力，枯燥乏味，更重要的是效率不高，而且记得不牢。
3.学生通过阅读能够开阔自己的视野，同时还能学到丰富的西方文化知识。通过增加自己的课外阅读，学生能够了解更多的课外知识。而且，语言就是文化的载体。通过广泛阅读英语文章，尤其是原版英文杂志或是书籍，学生能够更快更多的了解西方的文化，了解西方社会的风土人文，风俗习惯。
英语阅读能力的重要性显而易见。对中职学校学生来说，提高英语阅读能力就显得很关键也很必要。英语阅读能力的提高不是一朝一夕的事情，而是需要学习者的耐心和恒心，不可急于求成，要通过科学的策略来提高英语阅读能力。

二、提高英语阅读能力的要求及策略

1.学生需要打好英语基础，熟知并掌握基本的语法知识。在英语阅读时经常会碰到复杂的长句。有时候是包含着许多修饰词的简单句，这种句子只需要耐心找到中心词就能理解意思。但有时候是更为复杂的主从复合句。这种从句就是句子套句子。一句会占到两三行甚至是一个小段落。面对这样的句子时学生需要的首先就是要有耐心，不要看到这样的句子就懒得读，或者是害怕读害怕分析，看到就头大。先分析这个长句有几层，主句是什么，有几个从句。进而再分析从句的结构，看看从句修饰的是主句的什么成分。是宾语从句、主语从句还是定语从句？复杂的主从复合句是影响学生英语阅读的一个比较大的障碍，一旦分析错就会导起歧义，对文章的理解就会与写作者大相径庭。要想把分析透彻，不出现失误，就要在平时的英语学习中认真仔细，对语法知识不要抱有不屑无所谓的态度。熟练掌握英语语法，能够提高英语阅读的效率。
2.学生要掌握一定的词汇量，并且需要不断扩充积累自己的词汇量。英语是一门语言。和其他所有的语言一样，字组成词，词汇成句，进而合成文章。所以，文章的基础就是词汇。毫不夸张的说，英语词汇量大了，阅读的水平自然就会提高。词汇量就是影响阅读能力的最基础最核心的因素。在平时的教学中，英语老师经常会强调单词的重要性，语言的核心就是单词啊。就如同中文，不会汉字怎么能够读书看报？认的汉字越多，了解的信息和内容就越多。英语是一样的道理。词汇量的提高绝不能依靠死记硬背，虽然对某些人来说很奏效，但这种策略既笨效率又不高。笔者推荐的策略有两种：第一，把单词放在语境中去理解。结合着上下文，单词的意思不仅能推测出来，而且利用句子记单词，不仅能够识记掌握单词，而且能把例句也掌握住。第二，可以根据词缀识记单词。这样的词汇书在市面上有不少。学生可以比较之后选择一本适合自己的进行学习。当然，两种策略相比较笔者还是比较推崇第一种策略。这样的学习不刻意，在阅读的时候就学习了单词。而且这种策略使英语阅读和词汇量积累有效的结合起来，相互推动，共同提高。扩充了英语词汇量，就能够提高英语阅读速度。
　如何提高学生的英语阅读能力由提供海量免费论文范文的www.7ctime.com,希望对您的论文写作有帮助.　3.对于考试中阅读理解水平的提高，在阅读策略上应该更有针对性。在平时的学习中，学生就应该加强对阅读理解习题的练习，熟能生巧，这是不变的真理。在做阅读理解题目时，多数学生不看理由便急匆匆的开始读文章。这样的后果就是阅读没有重点。即使读完一遍读懂了，做题目的时候有可能还是一头雾水。阅读前先大致看一下题目，知道文章的侧重点是考查什么。更快更有效的阅读策略就是带着题目去阅读。看一题读一段或几段。因为阅读理解的题目就是根据文章来设置的，顺序也是一样的。做完第一题，那么接着读下去就会发现第二题的答案。顺序是不会跳跃的。按照这样的步骤做阅读理解，既不会重读多遍做无用功，而且会更有效率。只要一遍读的仔细，即使考查概括全文的题目，多数情况下也不必阅读第二遍或者三遍。英语阅读理解只要掌握了有效的适合自己的策略，那么，英语总成绩的提高对学生来说相当容易。

4.兴趣是最好的老师。学生在课外时间养成英语阅论文导读：

读的好习惯，多读多练，对英语阅读能力的提高有很大的帮助。当然，阅读的练习并非局限于教科书，学生可以选择自己感兴趣的内容去进行阅读训练。教科书的编写科学而且严谨，适合学生学习和精读，分析写作策略，体会写作者的写作技巧和逻辑能力。这样的文章更适合二次阅读。而多读就可以是泛读了。不必太注意细节，把重心和注意力放在理解文章和阅读速度上。养成好的阅读习惯，不仅有利于学生的英语学习，对学生的英语素质提高也是不无裨益的。在选择读物上，学生可以按照自己的兴趣进行选择，但是也要主要阅读材料的内容和质量。现在市面上的英语读物质量参差不齐，应选择有名的出版社或者杂志社出版的书刊，如《英语世界》等。对于中职学校的学生来说，可以选择一些和自己专业有关的英语书籍来进行阅读练习。这样不仅锻炼了自己的英语阅读水平，而且也学习了专业英语，对自己的专业水平也是一种补充和提高。
总之，对英语学习者来说，英语阅读能力是一种基础能力。英语阅读能力的提高对英语综合能力的提高有很重要的作用。找到适合自己的策略，多读多练，那么，英语阅读能力的提高就不会是梦！
参考文献：
[1]韩刚.流利英语阅读之路[M].山东大学出版社.2006.
[2]纪康丽.中初级英语阅读技巧[M].中国华侨出版社.1996.
[3]王海英.浅谈英语阅读能力的培养[J].考试周刊.2007（19）.
作者简介：周晶 （1983-），女，河南郑州人，英语专业硕士，郑州工业贸易学校教师，从事经贸文献翻译研究。