试谈基于HotPotatoes环境下初中英语互动练习

论文导读：
摘要 随着信息技术科学的发展，学科中网络教学的运用日益普及。本文以Hot Potatoes软件的主要功能特点，来介绍初中英语网络课堂中如何实现人机互动的交互式练习的实例。
关键词 Hot Potatoes；初中英语；网络交互练习
一、引言
由于信息技术科学的发展，计算机在学科中的运用也越来越普及。很多城市的中学都建设了多媒体的教学专用教室，这就为每位学生提供了人机交互的可能。人机交互技术（Human-Computer Interaction Techniques）是指通过计算机输入、输出设备，以有效的方式实现人与计算机对话的技术。它包括机器通过输出或显示设备给人提供大量有关信息及提示请示等，人通过输入设备给机器输入有关信息，回答理由及提示请示等。本文的人机交互练习，就是每一位学生都拥有一部计算机，在计算机上完成相对应的练习，计算机本身对学生所作的回答在系统里自行评判，教师可以根据系统对学生答题判定的正确与否，有针对性地进行讲解。而中学课堂的练习，尤其是新课程的多媒体教学，较多采用的是师生共同面对大屏幕，学生回答理由，老师解答来完成试题练习这一形式。这种状况并非真正作用上的交互学习。要实现一人一机的网络交互式练习，需要有Jascript，ASP，XHTML等语言的编程，对于英语教师而言，要学会这么多软件的使用，困难与阻力很大。而借助Hot Potatoes软件的交互功能，可以解决不会编程的苦恼。

二、Hot Potatoes的功能介绍

Hot Potatoes是一个强大的web试题的制作工具，它简单容易，支持Ja和XHTML，使得英语老师可以在没有任何网页编程知识的情况下，设计为自己课堂所使用的web的交互式英语试题。这个软件是由加拿大维多利亚大学Humanities Computing and Media Center研发小组设计开发的，任何个人都可以注册后免费使用，当然前提是非盈利性质的。可以在互联网上使用，也可以上传到学校局域网达到交互练习的目的（软件界面如图一）。
Hot Potatoes为用户提供5种测试题型，其中包括J Cross（制作填字游戏）、J Cloze（制作填充题）、J Match（制作配对题）、J Quiz（制作小测试，包括单项选择题、简答题、多项选择题、简答题与选择题的混合题）、J Mix（制作句子重组），用户可根据实际需要自行设置。除了交互的练习之外，还可以根据实际需要插入音频、视频文件，使得试卷本身可以做到听说读写的交互web练习。最后利用The Masher用于组合各类练习题，产生完整的测试单元。下面介绍Hot Potatoes软件的功能使用，并配图说明。
1.J Cross（制作填字游戏）。教师根据软件的设计可以选择自己排版或自动选择来设计安排授课的练习。设计时任意放置字母，然后输入字母的提示语，根据所给的提示填出所设计的单词。答题过程设置了字母提示，也可以根据提示，填出正确的单词。
2.J Cloze（制作填充题）。这道题与书面的完型填空的原理是一样的。学生输入所有的答案，点击核对就可以知道正确的答案。如果提示答案错误，可以利用首字母的提示词，寻找解题的信息。图三所示为利用J Cloze生成的填空题测试页。
3.J Match（制作配对题）。这个测试练习主要用作单词、句子的翻译配对，也可以使用图片来配对。它有两种配对类型：一是下拉式的配对，另外一个是通过鼠标的拖曳来达到配对的目的。
4.J Quiz（制作小测试，包括单项选择题、简答题、多项选择题、简答题与选择题的混合题）。
J Quiz可以设计出多种题型，如单选题、短理由回答、转换题和多选题。可以在题目中插入图片和语音 文件。
5.J Mix（制作句子重组）。通过字母的组合重组单词，或者是单词的重组形成符合语法的句子。

三、使用Hot Potatoes 制作各种不同类型的英语练习

为了让中学英语教师更好地了解Hot Potatoes这个软件的使用，本文以仁爱英语七年级下册Unit7 Topic1 SectionB这个课时所设计的英语测试题为例，来设计一套本课时的人机互动的英语练习，让大家能够更好地利用这个软件。具体的步骤如下：

1.制作人机互动的J Quiz的练习

双击软件Hot Potatoes，在主页面上双击J Quiz这个图标，开始练习的编制。在标题这一栏输入本题练习的题目Work out the rules of ordinal numbers and choose the correct numbers.在Question栏下输入要考察的序数词89th， 然后在“您所要创建的题型 ”下选择多选题这个项目名称，在左边答案栏中输入要练习考察的所有序数词，在“设置”一栏中对正确答案的选项打上“√ ”的符号，系统会自动生成你所设置的正确答案。如果你所设计的序数词选择比较多，根据Q下的符号“▲”，“▼”来增添和删减你的题量数目，如图二所示：
重复上面这些步骤，设置好你所要的题目数量，点击“保存”按钮，然后再点“创建网页”目录下的“浏览器网页”，再保存在你的目录文件夹下，如图三所示出现下面的界面：
点击“保存”后，出现 “查看或上传该练习题 ”这幅画的界面（图四）：
页面上出现提示：“您要？1）通过浏览器查看习题；2）上传文件到hotpotatoes.net网站；3）不作处理”这三个选项，你可以选1）查看自己编制的题目，因为系统保存以后会自动生成网页。
系统自动生成如图五所示的网页，学生可以根据提示点击下一题来完成一道一道的交互练习，实现人机互动。也可以点击“显示所有试题”，在同一个网页上显示所有的试题进行练习。如果选择的是错误的答案，系统自动提示“Sorry！ Try again.” 如图六所示。你可以再次选择，直到“正确”的提示，即“Your score is 100%”（图七）。

2.设计人机互动的填空题

填空题可以让学生输入所需要的字母，大大提高了学生词汇的拼写能力论文导读：限性比较大。这是由于该软件的使用受到限制，如果要让全班的学生都能使用这个平台，需要向网站支付费用才能完全共享。因此，局域网的使用效果不错，遗憾的是没有办法进行实时评价。五、结语计算机网络在中学教学中的使用越来越重要，为学生提供个性化学习和自主学习创造了有利条件，为学生提供了适应信息时代需要的新的学
，也实现了人机的互动目的。它的操作步骤与J Quiz一样，教师按照要求，输入试题的题目，将需要填空的单词选中，然后点击“Gap ”这个键（选中的单词字体会自动变成红色），出现图八所示：
完成这些步骤以后，就可以将设置好的练习转换成网页了。点击“保存”按钮，然后再点“创建网页”目录下的“浏览器网页”，再保存在你的目录文件夹下，如图九所示出现下面的界面：
学生可以在方框内输入单词，系统自动评分。并且错误答案会给出首字母的提示，引导你正确完成本题的练习。

3.制作人机互动的配对练习

J Match的制作跟上面两项的练习一样。根据软件的提示，导入图片以及相配对的文字，保存以后生成网页即可。配对练习有两种类型：下拉式的配对和拖曳式的配对。下拉式配对是文字与图片配对，选择即可。拖曳式配对是用鼠标拖曳图片或者文字进行的配对练习。设置的时候可以点击鼠标保存，再生成网页。如果所选的命令是“用于V6浏览器的拖放网页 ”，则生成的是托曳式的练习；如果选择的命令是“用于V6浏览器的抽认卡”，则生成的是下拉式的练习。如图十所示：
4. J Cross和J Mix的设计与其它几个设计一样。重复上面的这些步骤，你就能够完成填字游戏和单词与句子排序的练习。基于文字的篇幅，就不详细介绍。

四、Hot Potatoes其他功能用途

1.Hot Potatoes作为交互性很强的一个软件，除了用于设计交互的练习之外，还可以插入音频、视频文件，把听力练习与视频结合起来，达到自我复习、自我巩固的互动目的。
2.用Hot Potatoes也可以设计一个完整的课件，取代了Powerpoint的功能作用。只要在设计时把页面设计保存为图片，再插入到Hot Potatoes当中，就是一节完成的课堂教学设计。图十一就是仁爱英语七年级下册Unit7 topic1 sectionB整节课教学设计所生成的网页封面：
美中不足的地方就是图片是静态的，没办法设置成动态的图片进入。
3.Hot Potatoes还可以直接把设计好的互动练习上传到其网站（http//hotpot.uvic.ca/）进行在线学习，不受时间、地域的限制，学生可以自由互动地进行网上练习，而且测试后可以得到及时的分数反馈。但是一个老师只能有5个学生上网注册并且免费使用，局限性比较大。这是由于该软件的使用受到限制，如果要让全班的学生都能使用这个平台，需要向网站支付费用才能完全共享。因此，局域网的使用效果不错，遗憾的是没有办法进行实时评价。
五、结语
计算机网络在中学教学中的使用越来越重要，为学生提供个性化学习和自主学习创造了有利条件，为学生提供了适应信息时代需要的新的学习模式。对于英语教师而言，Hot Potatoes是一个很好的互动教学软件，它提供了便利的英语练习与在线测试、复习的制作策略，而且简单易学，不需要掌握复杂的编程就能设计出多样化的习题种类。对于学生而言，根据该软件所设计的互动练习，既可以是课堂的练习，也可以作为课后自我巩固与自我反馈的软件，推动了学生语言综合应用的目的达成。由于该软件具有互动功能，图文并茂，视频音频交替使用，增强了学习的趣味性。目前该软件在中学推广的不是很普及，可能与其使用受到一定的限制有关，也希望该网站能够免费让教师使用，更好地为英语教学 服务。
（责任编辑：周大明）