简谈不同字幕形式对我国英语学习者听力理解影响

论文导读：注意与任务对视听环境中词汇习得的影响;重庆科技学院学报(社会科学版);、王小英;李雪艳-运用恰当的刺激模式发展幼儿创造力;徐特立研究(长沙师范专科学校学报);、王丽娟;论聋校电视教材的制作;电化教育研究;、沈渭菊-电影教学在大学英语教学中的作用之实证研究;电化教育研究;、王电建-字幕的不同呈现方式对外语学习者
不同字幕形式对我国英语学习者听力理解的影响论文相关文献前6条王燕-影视字幕对词汇附带习得的影响[J];疯狂英语(教师版);、蒋瑜秀-英语电影听力教学初探[J];乌鲁木齐成人教育学院学报;、戴劲;影视字幕与外语教学[J];外语电化教学;、任开兴-基于灵活性字幕的英语听力教学探讨[J];现代教育技术;、曹晓英;秦伟-影视字幕对大学英语低起点学习者词汇习得的影响[J];语文学刊(外语教育与教学);、刘东生-谈电视教学片中的字幕[J];中国电化教育;1999年08期【共引文献】 中国期刊全文数据库张强-建构主义理论在英语词汇教学中的应用[J];边疆经济与文化;、宋振韶;教科书插图的认知心理学研究[J];北京师范大学学报(社会科学版);、刘儒德;赵妍;柴松针;徐娟-多媒体学习的认知机制[J];北京师范大学学报(社会科学版);、刘琪-多媒体网络教学模式下大学英语课堂教学设计[J];才智;、王欢;金朋荪-英文电影欣赏中的词汇附带习得[J];出国与就业(就业版);、付丽芳-有意注意与任务对视听环境中词汇习得的影响[J];重庆科技学院学报(社会科学版);、王小英;李雪艳-运用恰当的刺激模式发展幼儿创造力[J];徐特立研究(长沙师范专科学校学报);、王丽娟;论聋校电视教材的制作[J];电化教育研究;、沈渭菊-电影教学在大学英语教学中的作用之实证研究[J];电化教育研究;、王电建-字幕的不同呈现方式对外语学习者视频理解效果的影响[J];电化教育研究; 前1条 陳慧瑜;盧禎慧-手机产品“形状”“颜色”与其流行时尚“昵称吻合度”对“记忆”效果的影响[A];设计中求设计刊全文数据库莫京静-英语听力教学分析[J];国外外语教学;1999年01期、张嫘;英语音像教学中字幕的使用[J];天津电大学报;1999年04期、付丽萍;图式理论与英语听力教学[J];武汉科技学院学报;、盖淑华;英语专业学生词汇附带习得实证研究[J];外语教学与研究;、王守元,苗兴伟;英语听力教学的理论与策略[J];外语电化教学;、汪徽;字幕对伴随性词汇习得的影响[J];外语电化教学;、何祖佳;英语听力教学中元认知策略培训的实验研究[J];外语电化教学;、戴劲;影视字幕与外语教学[J];外语电化教学;、赵婷;张法科-影响听力理解的一个超语言因素——可视材料[J];外语电化教学;、何克抗;建构主义——革新传统教学的理论基础(一)[J];学科教育;1998年03期【相似文献】 中国期刊全文数据库张家强;浅析听力理解机制与英语听力教学[J];四川外语学院学报;1993年S1期、徐强;江海林-托福(TOEFL)听力理解要素(Ⅱ)[J];英语自学;1995年06期、欧阳苹果;简析听力理解中易错数字的理由及其训练[J];郴州师范高等专科学校学报;1996年01期、刘凌燕;简述听力理解考试的应试技巧[J];合肥工业大学学报(社会科学版);1996年03期、马云飞;背景知识在听力理解中的作用[J];龙岩师专学报;1998年04期、莫莉莉;论英语听力教学的参与要素及其功能[J];解放军外国语学院学报;1999年06期、靳涵身;语用推理对听力理解思路的启迪[J];四川外语学院学报;1999年01期、梅艳;听力设计的理想模式及理解真值的探讨[J];常德师范学院学报(社会科学版);、贾永华;听力理解的心理机制与听力教学[J];山西财经大学学报(高等教育版);、李冬梅;近十年来国内英语听力理解研究述评[J];外语界; 王源-中国英语学习者听力理解中语流切分能力的实证研究[A];第九届中国语音学学术会议论文集[C];、刘雅倩-试论听力理解的三个阶段[A];福建省外国语文学会年会论文集[C];、叶蔚萍-语境化思维模式在听力教学中的应用[A];福建省外文学会交流论文文集[C];、常巍;姜杰-听力理解中的合作[A];高教科研、杨咏波-听力理解在语言方面的障碍及策略[A];探索 创新 发展[C];、陆桂荣;滕丽峰;冷维国-浅谈电视天气预报中字幕的运用[A];中国气象学会年会论文集[C];、洪俊彬-元认知策略在大学英语听力教学中的运用[A];福建省外国语文学会年会论文集[C];、林婷-冗余信息与听力理解技巧[A];首届海峡两岸外语教学与研究学术研讨会暨福建省外国语文学会会论文集第二辑[C];、何尚娟-英语听力训练中的预测法[A];福建师大福清分校会议论文汇编[C];、陈曦-寻求听力理解中的最佳相关[A];福建省外国语文学会会论文集[C];
论文目录
ACKNOWLEDGEMENTS6-7
摘要7-9
Abstract9-13
Chapter1Introduction13-17

1.1BackgroundoftheResearch13-15

1.2PurposeoftheResearch15

1.3SignificanceoftheResearch15-17

Chapter2LiteratureReview17-31
2.1DefinitionofListeningComprehension17-18

2.2CaptionsandSubtitles18-20

2.1Descriptionofconcepts18-19

2.2Typesofcaptioningandsubtitling19-20

2.3TheResearchontheUseofCaptionsandSubtitles20-28

2.3.1Relevantresearchstudiesabroad20-26

2.3.2Relevantresearchstudiesathome26-28

2.4TheLimitationsofCaptionsandSubtitles28-29

2.5ResearchQuestions29-31

Chapter3Methodology31-38
3.1Subjects31论文导读：4.3.2One-wayANOVAforScoreofGlobalComprehensionQuestions44-464.3.3One-wayANOVAforScoreofLocalComprehensionQuestions46-474.3.4One-wayANOVAforScoreofVocabularyRecognitionQuestions47-484.4ResultsoftheSecondQuestionnaireSurvey48-504.5Discussion50-54Chapter5Conclusion54-58

5.1SummaryofthePresentResearchand

3.2Materials31-33

3.rocedures33-35

3.4Instruments35-37

3.4.1Listeningproficiencytest35

3.4.2Questionnaires35-36

3.4.3ComprehensionTest36-37

3.5DataAnalysis37-38

Chapter4ResultsandDiscussion38-54
4.1ResultsoftheListeningProficiencyTest38-39
4.2ResultsoftheBackgroundInformationQuestionnaire39-43

4.3ResultsoftheComprehensionTest43-48

4.3.1One-wayANOVAfortheTotalScoreoftheComprehensionTest43-44
4.3.2One-wayANOVAforScoreofGlobalComprehensionQuestions44-46
4.3.3One-wayANOVAforScoreofLocalComprehensionQuestions46-47
4.3.4One-wayANOVAforScoreofVocabularyRecognitionQuestions47-48
4.4ResultsoftheSecondQuestionnaireSurvey48-50

4.5Discussion50-54

Chapter5Conclusion54-58
5.1SummaryofthePresentResearchandMajorFindings54-55

5.2PedagogicalImplications55-56

5.3LimitationsandSuggestionorFurtherResearch56-58
References58-64
Appendices64-74
Appendix1Scriptsofthetestvideoclips64-66
Appendix2ListeningProficiencyTest66-68
Appendix3BackgroundQuestionnaire68-69
Appendix4ComprehensionTestandQuestionnaire69-74
字幕形式整体理解细节理解词汇识别
参考文献
前8条 李静;基于多元表征的初中代数变式教学研究[D];西南大学;刊全文数据库莫京静-英语听力教学分析[J];国外外语教学;1999年01期、张嫘;英语音像教学中字幕的使用[J];天津电大学报;1999年04期、付丽萍;图式理论与英语听力教学[J];武汉科技学院学报;、盖淑华;英语专业学生词汇附带习得实证研究[J];外语教学与研究;、王守元,苗兴伟;英语听力教学的理论与策略[J];外语电化教学;、汪徽;字幕对伴随性词汇习得的影响[J];外语电化教学;、何祖佳;英语听力教学中元认知策略培训的实验研究[J];外语电化教学;、戴劲;影视字幕与外语教学[J];外语电化教学;、赵婷;张法科-影响听力理解的一个超语言因素——可视材料[J];外语电化教学;、何克抗;建构主义——革新传统教学的理论基础(一)[J];学科教育;1998年03期【相似文献】 中国期刊全文数据库张家强;浅析听力理解机制与英语听力教学[J];四川外语学院学报;1993年S1期、徐强;江海林-托福(TOEFL)听力理解要素(Ⅱ)[J];英语自学;1995年06期、欧阳苹果;简析听力理解中易错数字的理由及其训练[J];郴州师范高等专科学校学报;1996年01期、刘凌燕;简述听力理解考试的应试技巧[J];合肥工业大学学报(社会科学版);1996年03期、马云飞;背景知识在听力理解中的作用[J];龙岩师专学报;1998年04期、莫莉莉;论英语听力教学的参与要素及其功能[J];解放军外国语学院学报;1999年06期、靳涵身;语用推理对听力理解思路的启迪[J];四川外语学院学报;1999年01期、梅艳;听力设计的理想模式及理解真值的探讨[J];常德师范学院学报(社会科学版);、贾永华;听力理解的心理机制与听力教学[J];山西财经大学学报(高等教育版);、李冬梅;近十年来国内英语听力理解研究述评[J];外语界; 王源-中国英语学习者听力理解中语流切分能力的实证研究[A];第九届中国语音学学术会议论文集[C];、刘雅倩-试论听力理解的三个阶段[A];福建省外国语文学会年会论文集[C];、叶蔚萍-语境化思维模式在听力教学中的应用[A];福建省外文学会交流论文文集[C];、常巍;姜杰-听力理解中的合作[A];高教科研、杨咏波-听力理解在语言方面的障碍及策略[A];探索 创新 发展[C];、陆桂荣;滕丽峰;冷维国-浅谈电视天气预报中字幕的运用[A];中国气象学会年会论文集[C];、洪俊彬-元认知策略在大学英语听力教学中的运用[A];福建省外国语文学会年会论文集[C];、林婷-冗余信息与听力理解技巧[A];首届海峡两岸外语教学与研究学术研讨会暨福建省外国语文学会会论文集第二辑[C];、何尚娟-英语听力训练中的预测法[A];福建师大福清分校会议论文汇编[C];、陈曦-寻求听力理解中的最佳相关[A];福建省外国语文学会会论文集[C]; 中国重要报纸全文数据库本报记者宗焕平;字幕电视：尚有金山未挖掘[N];经济参考报;、贵州广播电视大学黔西南州分校龚童文;浅谈英语听力的训练[N];经济信息时报;、本报记者唐闻佳;“现在是科学青年攻占时间!”[N];文汇报;、王东;考试改革带来四六级图书新变化[N];中国图书商报;、单三娅;何不普及翻译片字幕版[N];光明日报;、首都师范大学英语系教授林立;按照听、说、读、写规律组织教学[N];中国教育报;、江西省上高县南港中学论文导读：
陈小毛;浅谈学生听力应试技巧与策略[N];学知报;、邯郸市一中席晓丽;把你的耳朵叫醒[N];邯郸日报;、金何;初中英语听力障碍及训练策略[N];科学导报;、本报记者孟刚;电视剧单集字幕错别字过多将被退回[N];中国消费者报; 中国博士学位论文全文数据库彭康洲;基于测试使用论证的听力理解任务效度研究[D];上海外国语大学;、胡颖慧;英语听力测试中受试行为的制约因素研究：测试策略特征和中国英语学习者考生个人特征的相互作用[D];上海交通大学;、胡颖慧;英语听力测试中受试行为的制约因素研究：测试策略特征和中国英语学习者个人特征的相互作用[D];上海交通大学;、徐风华;英语母语者与中国英语学习者体特征理解的比较研究[D];山东大学;、康立新;课堂环境下基于任务支持的语篇听力理解研究[D];上海外国语大学;、张北镇;中国英语学习者派生词加工研究[D];上海交通大学;、刘凤阁;L2MSS理论视角下的中国英语二语学习者学习动机研究[D];上海外国语大学;、高云;中国英语学习者议论文写作中语篇特征的发展研究[D];山东大学;、杨密;中国英语学习者虚拟语气的使用障碍及教学策略研究[D];上海外国语大学;、童淑华;中国英语学习者口语中产出性词汇发展研究[D];上海外国语大学; 中国硕士学位论文全文数据库高洋;中国英语学习者致谢言语行为习得研究[D];大连海事大学;、卫圆杰;中国英语学习者作文中四字词使用的语料库分析[D];天津师范大学;、刘桂如;字幕呈现方式对中国英语学习者听力理解的影响[D];江南大学;、田小林;认知心理因素对中国英语学习者主题结构迁移的影响研究[D];四川外语学院;、王科迪;基于语料库的中国英语学习者弱化修饰语搭配知识的发展特点研究[D];大连海事大学;、高丽;中国英语学习者英语口语中因果类话语标记语的使用情况研究[D];安徽大学;、陈潇莉;中国英语学习者英语元音发音研究[D];上海交通大学;、阳婷;中国英语学习者恭维语回应策略研究[D];重庆大学;、杨平花;不同字幕形式对中国英语学习者听力理解的影响[D];中国地质大学（北京）;、林林;基于语料库的中国英语学习者写作中的过度冗余研究[D];上海师范大学;