研讨如何进行初一学习英语转型

论文导读：己，高高挂起，“谁欠的账，谁来还”；另一种倾向是急于求成，没有恒心。只要教师具备向每位学生负责的精神，踏踏实实做好教学研究工作，就一定能获得丰硕的成果。（作者单位江西省贵溪第四中学）原文出自:中报教育网论文中心 www.zbjy.cn
摘 要：小学英语注重口语交际，忽视语法的规范性和系统性，缺少必要的课时和训练量。初中英语注重知识的运用和培养，规范语法的运用，衍生丰富的词汇，注重笔试能力，可见做好小学到初一的衔接就显得至关重要。
关键词：初一英语学习；衔接；策略
我从事一线英语教学已有15个年头，深切地体会到做好初一英语学习的转型至关重要，现结合教学经验谈谈我是如何转
型的。

一、充分调动学生浓厚的学习兴趣

众所周知，在学习过程中，兴趣是最好的老师。许多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣。古代教育家孔子曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”因此，在教学过程中，要让学生轻松、愉快、主动、有效地学习，关键条件是必须培养学生的学习兴趣。所以学生初入初一我就从提高学生的学习兴趣着手。课前精心备课，根据教材要求，利用形式多样的教法设计课堂内容，尽量做到知识点安排上由浅入深、循序渐进，从局部到整体。课堂上尽量利用现代化的手段组织教学，使学生能够更加直观掌握知识，同时通过开展小组竞赛、小组合作、找搭档、找帮手等一系列的形式开展教学，充分调动学生的积极性和互动性。课后与学生建立良好的师生关系，通过信任的纽带来帮助学生取得进步。

二、做好小学课堂形式到初中课堂形式的转变

小学英语课堂直观活泼，学生能在蹦蹦跳跳的状态下完成学习任务，不着重知识的运用和语法的系统性。新课标下的初中英语是一种任务型教学，需要在有限的45分钟里完成它的教学任务又要符合初一学生好奇、好动、活泼的个性，所以合理安排课堂教学至关重要。一般课前我会让学生讲讲英文故事，用幽默的英文语言表演简短的话剧，说说唱唱英语歌等形式进行课前热身，活跃课堂气氛，时间不用太长，只要3～5分钟就可以了，效果很好，能使学生在轻松愉快的状态下进入到学习中。课堂上不缺像小学那样形式多样的互动教学，又注重词汇的延伸与运用，语法的讲解及运用，知识的归纳与总结，课堂任务的明确性。课后通过适宜的课后练习来对学生对课堂知识掌握进行有效的评估。
此外要加强课外的阅读量。课外阅读不仅能巩固课内所学的知识，也可避开因课本中过分强调某些语法带来的弊端，对以后所学的内容也有了初步的概念。阅读是吸收英语语言材料，增加语言知识，扩大词汇量的最重要的手段；而且阅读能力的提高能为口语能力和写作能力的发展打好基础，也能使学生从英语阅读中认识学习英语的真正作用和价值，体验学习英语的乐趣，树立学好英语的自信心。

三、要建立有效的家校互动

苏霍姆林斯基曾经指出：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务。这就是说教师和父母都是无可替代的孩子的如何进行初一学习英语的转型由提供海量免费论文范文的www.7ctime.com,希望对您的论文写作有帮助.教育者。学校教育要想取得成功，必须要与家庭教育的密切配合，而良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础之上的。因此学校教育与家庭教育需要相辅相成，加强它们之间的沟通互动也就显得尤为重要。家校可以多样性，如家访、家长会、电话交流、个别家长到校、新兴的电子邮件、聊天、创建班主任（班级）博客等家校联系的方式密切了班主任和家长的关系。家长的支持，为班主任顺利实施班级管理工作提供了有利的保障，班主任的幸福感将会越来越强。
总之，做好初一英语学习的转型，需要老师和学生的共同努力，有效的教学手段是大面积提高学生英语水平、提高教学质量的重要保证。值得强调的是两种倾向必须杜绝。一种倾向是事不关己，高高挂起，“谁欠的账，谁来还”；另一种倾向是急于求成，没有恒心。只要教师具备向每位学生负责的精神，踏踏实实做好教学研究工作，就一定能获得丰硕的成果。
（作者单位 江西省贵溪第四中学） 全文地址：www.7ctime.com/zkyybylw/lw16281.html上一论文：试议兴趣教学法在初中英语中的运用