浅析校企合作背景下技工院校校企体育文化对接

论文导读：
摘 要 文章在分析校企合作背景下技工院校校园体育文化和企业文化对接的现实作用的基础上，提出校企文化对接的策略，为进一步推动合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的紧密型校企合作办学模式提供可借鉴的实践经验。
关键词 体育文化 企业文化 技工院校 校企合作
：A
1技工院校体育文化与企业文化有机结合的现实作用

1.1有利于学生的健康文明发展

将体育文化和企业文化有机结合，是技工院校实施校园文化建设的有效手段，能够激励学生奋发向上、努力进取，通过倡导健康文明行为，对学生的不文明行为加以约束和遏制，既缓解了学生的学习紧张与疲劳，又丰富了学生的文化生活；既使学生形成良好的学习和锻炼习惯，又使学生关注社会的发展；既使学生掌握坚实的职业技能，又使学生具备更好的与人交往能力，有利于学生的健康文明发展。加强校园体育文化和企业文化的有机结合，是推动技工院校校园文化建设的需要，也是展示校园精神文明建设成果的需要。

1.2有利于提升学生的全面素养

现阶段，用人单位选择人才并不仅看重于文凭和技能证书，而是更注重人才的职业素养。一般而言，职业素养包含个人基本素质、职业技能、职业精神三个层面，除了心理素质与专业技能外，用人单位更为注重学生是否具有爱岗敬业、恪尽职守、严谨负责、顾全大局、团结协作等职业精神。具备良好的职业素养，将对学生的就业起到推动作用，学校塑造特定的企业文化，将形成良好的职业氛围，使学生受到潜移默化的影响，逐渐形成自身所需的职业素养。除此之外，学校塑造特定的体育文化，也能使学生更具备坚韧的精神，有强健的体魄，有乐观向上的心态，这些都有利于学生全面素养的提升。

1.3有利于学生实现零距离就业

现阶段，很多毕业生上岗不久既为用人单位所淘汰，究其理由，是毕业生不符合用人单位的基本要求，即不具备适应职业岗位所需的知识技能校企合作背景下的技工院校校企体育文化对接由提供海量免费论文范文的www.7ctime.com,希望对您的论文写作有帮助.，也不具备快速适应企业管理环境的能力。上述状况表明，技工院校展开教学活动，不但要教会学生专业操作知识，还要培养学生适应企业和社会的能力，借鉴企业的管理手段和策略，引入企业文化，使学生体味到校园文化和企业文化的差异，吸纳先进企业的有价值元素，使学生具备纪律性、严谨的工作态度、团结协作的精神等，使技工院校学生更好地了解企业，使毕业生顺利实现从学生角色到企业员工角色的转变，实现零距离就业的需要。

1.4有利于凸显学校的职业特色

现阶段，社会各阶层对职业教育关注度还不够，存在认识上的误区，也缺乏品工院校意识。对于广大技工院校而言，这既是其发展进程中的不利因素，也是其提升自身形象的有利时机。在技工院校中引入企业文化，有利于凸显学校的职业特色，形成巨大的凝聚力，使学校师生具备认同感和归属感，吸纳学校内外人才，从整体上提升学校形象，使学校不但获得学生家长的认可，也获得企业的认同。
2推动体育文化和企业文化有机结合的策略

2.1完善校企合作机制，建立健全校园体育文化的管理制度

校企合作对于我国职业教育来说目前仍处于探索阶段，技工院校要根据自身的办学特色探索与企业合作的长效机制，一方面要将校企合作的链条加长，另一方面要将校企合作的面扩大，双方接触点增加，相互依赖性也就增强，合作程度自然加深。具有培养学生职业素养、关键能力、健康教育的理想载体的校园体育文化在新一轮技工院校改革中应重新定位，从机制上完善和健全开展校园体育文化的管理制度，通过序列的体育文化活动培养学生爱岗敬业、勤奋工作的职业道德素质，健康的身体素质和心理素质；深化与企业的“订单培养”合作，力求培养的学生具有较好的服务意识，下得去、留得住、用得上、成长快、企业满意的“社会人”。

2.2 校企联营，构建职业特色体育文化节

体育文化节不再是传统作用上的田径运动会，其目标发生根本的转变，由重竞技的“金牌效应”变革为全面开发学生的潜能，培养学生体育实践能力和创新能力，充分发挥体育的基本功能，同时通过企业赞助体育文化节、企业员工参与体育文化节、体育文化节期间举办企业文化周等形式让企业融入到技工院校体育文 化节，使体育文化节成为联谊企业、教师和学生的纽带。在每一届的体育文化节工作流程中，从体育文化节主题方案确定到具体方案的一一落实，参与其中的企业人员、教师和学生都根据其担任的不同角色在体育文化节上展示自己的才能，不同程度上得到实践锻炼和创新能力历练。

2.3以不同的方式加大体育设施的建设，提高体育场馆的使用率

在校企合作背景下，通过合作企业赞助加强和完善校内体育场馆的设施建设，在建设体育场馆的过程中尽可能地将企业的特色文化相结合，使学生在锻炼的过程中感受企业的文化氛围；开发有限的体育资源，尽可能地提高体育场馆的使用率，让学生合作企业员工都能在校园运动场上感受到运动带来的愉悦的同时增进学生和企业员工的交流和互动。
3结束语
虽然校园体育文化与企业文化具有不同的功能，但是彼此之间有着共同的前提与基础、使命和需求，如何实现校园企业文化的对接与融合，这是目前技工院校必须重新深思的新理由。从精神文化层面开展技工院校校园体育文化和企业文化对接研究，是一个新课题，这一课题的研究不仅对深化技工院校院校合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的紧密型校企合作办学模式有推动作用，而且对实现校企真正互动的双向交流和渗透有着现实作用；校园体育文化功能上突出培养学生团结合作、吃苦耐劳、诚实专注的品格和甘于寂寞、恪尽职守、勇于奉献的精神，为企业提供服务意识好、下得去、留得住、用得上、成长快的准职业人。
参考文献
[1] 王庆报，吴晓飞，耿晓东，等.高职校园文化与企业文化的比较研究[J].现代企业教育，2010（4）.
[2] 诸宏亮.技工院校校园体育文化建设目前状况与人才培养途径[J].佳木斯教育学院学报，2011（7）. 全文地址：www.7ctime.com/zgctwhlw/lw28425.html上一论文：简析民间美术文化遗产“活态”传承策略