简谈学习英文汉语母语者对英语语音象征词汇认知

论文导读：教学;安徽农业大学学报(社会科学版);、李昌舒;新理学负的策略的美学作用;安徽师范大学学报(人文社会科学版);、秦丹丹;孙胜忠-影像·信念·理性——从柏拉图的“洞喻”看《死者》中的众生相;安徽师范大学学报(人文社会科学版);、詹勇,钱益军;关于语言符号任意性原则的几点深思;安徽工业大学学报(社会科学版);、闻亚云-
学习英文的汉语母语者对英语语音象征词汇的认知论文相关文献高红云,谭旭东;英语诗歌中的语音象征[J];安徽工业大学学报(社会科学版);、张文;语音联觉在英汉诗词中的表述[J];安庆师范学院学报(社会科学版);、孙洁;试论英语中的拟声及语音联觉[J];福州大学学报(哲学社会科学版);、吴汉-论语音象征[J];甘肃科技;、张志慧-英语语音象征的体验性新探[J];广西民族大学学报(哲学社会科学版);、黄兵;英语语音象征的语言魅力[J];贵州民族学院学报(哲学社会科学版);、孟平;加强英语语境教学激发学生学习兴趣[J];安徽电气工程职业技术学院学报;、余敏;试论英语单词记忆的有效策略[J];德州师专学报;1999年03期、李鑫;李靖-象似性在英语词汇教学中的应用[J];哈尔滨学院学报;、关合凤;英语拟声浅论[J];河南大学学报(社会科学版);1996年04期【共引文献】 中国期刊全文数据库冯晓英,王玉明;英文写作中汉式英语的文化与思维渊源探析[J];安徽农业大学学报(社会科学版);、姜红-本地文化资源的利用与安徽对外汉语教学[J];安徽农业大学学报(社会科学版);、李昌舒;新理学负的策略的美学作用[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);、秦丹丹;孙胜忠-影像·信念·理性——从柏拉图的“洞喻”看《死者》中的众生相[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);、詹勇,钱益军;关于语言符号任意性原则的几点深思[J];安徽工业大学学报(社会科学版);、闻亚云-语言符号任意性的限制刍议[J];安徽工业大学学报(社会科学版);、张传彪;傅绍清-从“假相等值”看词典的“双刃性”[J];安徽工业大学学报(社会科学版);、王再玉;王珍玉-论英语商标词的象似性[J];安徽工业大学学报(社会科学版);、罗莉-《西风颂》译文赏析[J];安徽文学(下半月);、曾冰;石春霞;张桂芳-西方理性主义历史发展述评[J];安徽文学(下半月); 晓春-《清语易言》的语言学价值[A];满学论丛（第一辑）[C];刊的现代性研究[D];陕西师范大学;刊全文数据库辜正坤;人类语言音义同构现象与人类文化模式─—兼论汉诗音象美[J];北京大学学报(哲学社会科学版);1995年06期、刘畅,刘梅丽;象似性与外语词汇习得[J];重庆工业高等专科学校学报;、戴浩一;黄河-时间顺序和汉语的语序[J];国外语言学;1988年01期、戴浩一;叶蜚声-以认知为基础的汉语功能语法刍议(上)[J];国外语言学;1990年04期、戴浩一;叶蜚声-以认知为基础的汉语功能语法刍议(下)[J];国外语言学;1991年01期、陆丙甫;语序优势的认知解释(上):论可别度对语序的普遍影响[J];当代语言学;、刘丹青;陈玉洁-汉语指示词语音象似性的跨方言考察(上)[J];当代语言学;、刘丹青;陈玉洁-汉语指示词语音象似性的跨方言考查(下)[J];当代语言学;、孙丽红-英语拟声词的理据和认知策略[J];外国语言文学;、孙洁;试论英语中的拟声及语音联觉[J];福州大学学报(哲学社会科学版);【相似文献】 中国期刊全文数据库蓝葆春-分析·比较·实践——黄冈地区成人学习英语语音策略浅谈[J];黄冈师范学院学报;1987年01期、陈爱勤;英语语音修辞格的美感及其教学启迪[J];莆田高等专科学校学报;、田进宇;谈初一英语语音的入门教学[J];贵州教育;、吴玉新,洪爱云,李华闻,张青;研究性学习策略在大学语音教学中的应用[J];河北科技师范学院学报(社会科学版);、倪娟;如何提高学生的阅读能力[J];上海电机技术高等专科学校学报;、陆俊花-我国英语语音研究的回顾与目前状况[J];考试周刊;、刘晓慧-职业学校学生英语语音状况分析及应策略略[J];中国校外教育(理论);、谭璐琤-试论语音教学在英语教学中的重要性[J];企业家天地下半月刊(理论版);、孙昊-浅析英语语音中的弱读、连读现象[J];湖北三峡职业技术学院学报;、王珺-汉语环境的英语语音教学研究——基于汉语音素对英语语音的影响[J];现代商贸工业; 胡向春-高校英语语音教学的理由及策略[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（上）[C];、陈爱勤-论英语语音韵律特征在教学中的地位[A];福建省外国语文学会年会论文集[C];、张波-内蒙古方言对英语语音学习的负迁移[A];语言与文化研究（第六辑）[C];、崔静-阅读教学在英语教学中的应用[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（河北卷）[C];、罗万伯;费向东;林道发;杨家沅-扩展DTW用于连续语音识别的实验[A];第一届全国语言识别学术报告与展示会论文集[C];1990年、韦美璇-大学英语低分学生语音教学效果研究[A];语言与文化研究（第四辑）[C];、姜玉香-胶东方言对英语语音习得的负迁移作用及解决办法[A];第九届中国语音学学术会议论文集[C];、李晶皎;姚天顺-汉英语音翻译系统的设计与实现[A];1998中国制约与决策学术年会论文集[C];1998年、许罗迈-人机交互是网络课程的精髓[A];全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会论文集[C];、黄佩辉-提高高中学生英语听力刍议[A];福建省外国语文学会年会暨学术研讨会论文集[C];
论文目录
摘要5-6
Abstract6-8
目录8-11
第一章前言11-13

1.1研究背景11-12

1.2研究目的12

1.3本章小结12-13

第二章文献综述13-21

2.1语言符号的任意说与理据说的争论及演变13-15

2.

1.1国内外关于语言符号任意说和理据说争论的起源13

2.

1.2语言符号任意说长期以来一直占统治地位13-14

2.

1.3语言符号的理据说重新被认可14

2.

1.4音义学的建立将两种争论提升到更高的水平14-15

2.2语音象征15-21
2.2.论文导读：跨方言考查(下);当代语言学;、孙丽红-英语拟声词的理据和认知策略;外国语言文学;、孙洁;试论英语中的拟声及语音联觉;福州大学学报(哲学社会科学版);【相似文献】中国期刊全文数据库蓝葆春-分析·比较·实践——黄冈地区成人学习英语语音策略浅谈;黄冈师范学院学报;1987年01期、陈爱勤;英语语音修辞格的美感及其教学启
1语音象征的含义15-16

2.2语音象征的分类16-17

2.1直接语音象征17

2.2间接语音象征17

2.3语音象征的相关研究17-19

2.3.1国外关于语音象征的相关研究17-18

2.3.2国内关于语音象征的相关研究18-19

2.4对语音象征研究策略的探讨19-20

2.5对本研究中几个核心概念的阐明20-21

第三章实验研究21-31

3.1实验一孤立呈现单词时，汉语母语者对英语语音象征词汇意思的认知21-24

3.

1.1目的21

3.

1.2策略21-22

3.

1.2.1被试21

3.

1.2.2设计21

3.

1.2.3材料21-22

3.

1.2.4程序22

3.

1.2.5计分22

3.

1.2.6统计策略22

3.

1.3结果与分析22-24

3.2实验二孤立呈现单词时，汉语母语者对英语语音象征词汇意思的辨认24-27
3.

2.1目的24

3.

2.2策略24-26

3.

2.1被试24-25

3.

2.2设计25

3.

2.3材料25

3.

2.4程序25

3.

2.5计分25

3.

2.6统计策略25-26

3.

2.3结果与分析26-27

3.3实验三在有无语境的情况下，汉语母语者对英语语音象征词汇意思的猜测27-31

3.1目的27

3.2策略27-28

3.3.

2.1被试27

3.3.

2.2设计27

3.3.

2.3材料27-28

3.3.

2.4程序28

3.3.

2.5计分28

3.3.

2.6统计策略28

3.3.3结果28-31
第四章综合讨论31-37

4.1汉语母语者在学习英语时的确存在语音象征31-32

4.2语境对语言学习的作用32

4.3对语音象征理据性的探讨32-34

4.4语音象征在各个方面的具体应用34-35

4.5研究的不足与展望35-37

第五章主要结论37-38
参考文献38-41
致谢41-42
附录一42-43
附录二43-47
附录三47-49
攻读硕士学位期间取得的科研成果49
语音象征汉语母语者英语语音象征词汇理据性
参考文献
徐佳;生态语言学视域下的中国濒危语言研究[D];上海外国语大学;刊的现代性研究[D];陕西师范大学;刊全文数据库辜正坤;人类语言音义同构现象与人类文化模式─—兼论汉诗音象美[J];北京大学学报(哲学社会科学版);1995年06期、刘畅,刘梅丽;象似性与外语词汇习得[J];重庆工业高等专科学校学报;、戴浩一;黄河-时间顺序和汉语的语序[J];国外语言学;1988年01期、戴浩一;叶蜚声-以认知为基础的汉语功能语法刍议(上)[J];国外语言学;1990年04期、戴浩一;叶蜚声-以认知为基础的汉语功能语法刍议(下)[J];国外语言学;1991年01期、陆丙甫;语序优势的认知解释(上):论可别度对语序的普遍影响[J];当代语言学;、刘丹青;陈玉洁-汉语指示词语音象似性的跨方言考察(上)[J];当代语言学;、刘丹青;陈玉洁-汉语指示词语音象似性的跨方言考查(下)[J];当代语言学;、孙丽红-英语拟声词的理据和认知策略[J];外国语言文学;、孙洁;试论英语中的拟声及语音联觉[J];福州大学学报(哲学社会科学版);【相似文献】 中国期刊全文数据库蓝葆春-分析·比较·实践——黄冈地区成人学习英语语音策略浅谈[J];黄冈师范学院学报;1987年01期、陈爱勤;英语语音修辞格的美感及其教学启迪[J];莆田高等专科学校学报;、田进宇;谈初一英语语音的入门教学[J];贵州教育;、吴玉新,洪爱云,李华闻,张青;研究性学习策略在大学语音教学中的应用[J];河北科技师范学院学报(社会科学版);、倪娟;如何提高学生的阅读能力[J];上海电机技术高等专科学校学报;、陆俊花-我国英语语音研究的回顾与目前状况[J];考试周刊;、刘晓慧-职业学校学生英语语音状况分析及应策略略[J];中国校外教育(理论);、谭璐琤-试论语音教学在英语教学中的重要性[J];企业家天地下半月刊(理论版);、孙昊-浅析英语语音中的弱读、连读现象[J];湖北三峡职业技术学院学报;、王珺-汉语环境的英语语音教学研究——基于汉语音素对英语语音的影响[J];现代商贸工业; 胡向春-高校英语语音教学的理由及策略[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（上）[C];、陈爱勤-论英语语音韵律特征在教学中的地位[A];福建省外国语文学会年会论文集[C];、张波-内蒙古方言对英语语音学习的负迁移[A];语言与文化研究（第六辑）[C];、崔静-阅读教学在英语教学中的应用[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（河北卷）[C];、罗万伯;费向东;林道发;杨家沅-扩展DTW用于连续语音识别的实验[A];第一届全国语言识别学术报告与展示会论文集[C];1990年、韦美璇-大学英语低分学生语音教学效果研究[A];语言与文化研究（第四辑）[C];、姜玉香-胶东方言对英语语音习得的负迁移作用及解决办法[A];第九届中国语音学学术会议论文集[C];、李晶皎;姚天顺-汉英语音翻译系统的设计与实现[A];1998中国制约与决策学术年会论文集[C];1998年、许罗迈-人机交互是网络课程的精髓[A];全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会论文集[C];、黄佩辉-提高高中学生英语听力刍议[A];福建省外国语文学会年会暨学术研讨会论文集[C]; 中国重要报纸全文数据库耀德;轻松学音标[N];中国新闻出版报;、赵玫;坚守语言的纯粹与精美[N];人民日报海外版;、闫超;英国社团为保英文地位呼吁尽快简化英文拼写[N];新华每日电讯;、邯郸市一中席晓丽;把你的耳朵叫醒[N];邯郸日报;、本报记者张颖;儿童学英语应从听说入手[N];福建日报;、江文荣潘利平;提高农村小学英语教学质量初探[N];广安日报;、齐瑞、特约通讯员　刘贵增;山东开办“士兵大学”[N];解放军报;、范丽;英语学习策略探析论文导读：分析;河南师范大学;、李威;小学生课外英语语音学习目前状况研究;内蒙古师范大学;、孟娟;探索年龄和课堂学习时间对中国欠发达农村地区学生英语语音技能的影响;重庆大学;、刘晓旭;方言对高职院校学生英语语音影响的研究;东北师范大学;、牛洁;方言对英语语音学习的影响;民族大学;、张洁;高中学生的英语语音意识与
[N];贵州日报;、张勇　记者娄开峻;音频邮件服务外籍纳税人[N];中国税务报;、记者　 徐树才;省领导赴建瓯指导高考考务工作[N];福建日报; 中国博士学位论文全文数据库前3条 裴正薇;关于音乐能力对中国大学生英语语音学习影响的实证研究[D];南京大学;、潘颖;汉语学生英语语音意识发展特点及其与阅读的关系[D];东北师范大学;、赵蓉;双语语音表征结构及其激活过程：来自汉英双语者的证据[D];广东外语外贸大学; 中国硕士学位论文全文数据库王丽霞;六年级学生可控因素与英语语音成绩的相关性研究[D];扬州大学;、刘思源;高中生英语语音发音目前状况调查与分析[D];河南师范大学;、李威;小学生课外英语语音学习目前状况研究[D];内蒙古师范大学;、孟娟;探索年龄和课堂学习时间对中国欠发达农村地区学生英语语音技能的影响[D];重庆大学;、刘晓旭;方言对高职院校学生英语语音影响的研究[D];东北师范大学;、牛洁;方言对英语语音学习的影响[D];民族大学;、张洁;高中学生的英语语音意识与英语单词拼读能力研究[D];曲阜师范大学;、马翠;汉语语音意识型阅读障碍儿童的英语语音意识和字词阅读水平[D];河南大学;、李洁;农村儿童汉语与英语语音意识的发展及相互关系的研究[D];郑州大学;、王楠;论黑龙江地方方言影响下学习者对英语语音的感知[D];辽宁师范大学;