简谈对人教版《英语》高中教材评析

论文导读：3-24

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对人教版《英语》高中教材的评析论文相关文献张雪梅;关于两个英语教材评估标准[J];解放军外国语学院学报;、程晓堂-关于《英语课程标准》的几点认识[J];教学月刊(中学版);、丁朝蓬;教科书结构分析与内容质量评价[J];教育理论与实践;、刘道义;浅议英语教材的评价标准[J];教育实践与研究;、方红峰;论教材选用视野中的教科书评价[J];课程.教材.教法;、程晓堂-基础英语新课程英语教材评析——兼评外研社《英语》(新标准)初高中英语教材[J];山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育);、乔爱玲;从外语教材编写的宏观设计与微观设计评估教材[J];山东外语教学;、高凌飚-教材评价维度与标准[J];教育发展研究;、高凌飚;关于教材评价体系的倡议[J];全球教育展望;、文秋芳;编写英语专业教材的重要原则[J];外语界;【共引文献】 中国期刊全文数据库苗琴-浅谈英语词汇教学[J];阿坝师范高等专科学校学报;、刘钰;浅谈非英语专业学生的口语教学[J];安徽教育学院学报;、黄霞;“任务型语言教学”的要素分析[J];安徽电子信息职业技术学院学报;、张晓芬-高职院校学生英语阅读理由的分析及策略[J];安徽职业技术学院学报;、钱秀金-高职英语听力学习策略使用调查研究[J];安徽职业技术学院学报;、谢道兵;以过程为导向的英语听力教学法及其应用[J];安徽工业大学学报(社会科学版);、杨霞蔚-一项二语词汇深度知识学习策略的调查[J];安徽工业大学学报(社会科学版);、谢道兵-高职院校非英语专业学生英语学习策略调查[J];安徽工业大学学报(社会科学版);、李敏-英语任务型听力教学初探[J];安徽工业大学学报(社会科学版);、孙博-刍议大学英语泛读课程的教学规范[J];安徽文学(下半月); 张德凤-非英语专业学生词汇学习策略对比研究[A];语言与文化研究（第九辑）[C];思想理论宝库——第三届中国杰出管理者年会成果汇编[C];刊全文数据库前6条高凌飚;义务教育教材分析评估方案[J];教育科学研究;、高凌飚,庄兆声,余进利;关于义务教育教材的创新与特色理由的深思——沿海版教材建设的经验与启迪[J];教育研究;、高凌飚;教材分析评估的模型和层次[J];课程.教材.教法;、何兆熊,周雪林;《新编英语教程》调查报告[J];外语界;1997年01期、钱瑗;介绍一份教材评估一览表[J];外语界;1995年01期、张金桥,莫雷,何先友;结构与内容因素对阅读保持迁移影响的研究[J];心理科学; 前1条 ;上海凤城机械厂产品一览表[A];中国工程塑料工业协会第一届年会论文集[C];1998年【相似文献】 中国期刊全文数据库张金秀-对教学设计内涵的理解及实践诊断[J];中小学外语教学(中学篇);、贾晶-英语国家留学生离合词习得策略[J];青年文学家;、常娜;国艳萍;孙巧慧-日语专业综合日语课教材分析[J];考试周刊;、杨立军;统筹单元教村的教学尝试[J];语文学刊;1987年05期、胡美馨-跨文化语用预设意识及其培养——兼谈基础英语教材编写[J];浙江教育学院学报;、刘亚东-如何把握好高职英语教材[J];科教文汇(中旬刊);、楼毅-依托专业课讲座培养学术英语听力技能——评《朗文英语听说教程》[J];牡丹江教育学院学报;、刘洋-西南财经大学英语专业听力教材分析和使用倡议[J];现代企业教育;、刘亚东-如何把握好高职英语教材[J];科教文汇(上旬刊);、任俐霖-论高中《新标准英语》教材的语法部分与二度创作[J];学理论; 张秋菊-浅探在生物化学教学过程中的体会[A];中国生物化学与分子生物学会中医药专业委员会[C];、李毅-Unit 9 When was it invented? Section A(1a-2c)[A];河北省教师教育学会第一届教学设计创新论坛论文集[C];、尉静-Go for it人教新目标版Unit 4 How do you get to school?Section A 1a—2d[A];河北省教师教育学会第一届教学设计创新论坛论文集[C];、杨军-走进新课程,探究生活中的化学自来水·海带·碘盐[A];中小学课程改革与考试研讨会论文集[C];、赵沪君;马元华-冀教《小学英语》第5册第二单元Lesson 10 China教学设计[A];河北省教师教育学会第一届教学设计创新论坛论文集[C];、阳彩霞-是演绎?还是归纳?——初三化学“酸碱盐”校本教材分析[A];第三届中学化学教学优秀论文交流暨表彰大会论文集[C];、商兆阳-高一地理新教材第一单元宇宙环境教材分析[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（上）[C];
论文目录
Abstract5-7
摘要7-9
Contents9-13
ChapterOneIntroduction13-17

1.1NeedortheStudy13-15

1.2GeneralDescriptionofThisStudy15

1.3OverallStructureoftheThesis15-17

ChapterTwoLiteratureReview17-23
2.1GeneralUnderstandingofMaterialsEvaluation17
2.2PreviousStudiesonMaterialsEvaluation17-21

2.3LimitationsofthePreviousStudies21-22

2.4SignificanceofthePresentStudy22-23

ChapterThreeResearchMethodology23-25

3.1ResearchQuestions23

3.2Participants23

3.3Instruments23-24

3.4StatisticalProcedureorDataColl论文导读：

ection24

3.5DataAnalysis24-25

ChapterFourResultsandDiscussion25-61
4.1ResultsandDiscussionbasedonNewEnglishCurriculum25-45
4.2ResultsandDiscussionbasedonQuestionnares45-61
ChapterFiveConclusion61-66

5.1MajorFindings61-64

5.2LimitationsoftheStudy64-65

5.3SuggestionorFutureStudy65-66

References66-68
Acknowledgments68-69
Appendix(One)QuestionaireforTeachers69-72
Appendix(Two)QuestionaireforStudents72-74
NSEC教材《新课标》教材评价教材分析
参考文献
王沁;思维风格、听力学习策略与学业成绩[D];上海外国语大学;刊全文数据库前6条高凌飚;义务教育教材分析评估方案[J];教育科学研究;、高凌飚,庄兆声,余进利;关于义务教育教材的创新与特色理由的深思——沿海版教材建设的经验与启迪[J];教育研究;、高凌飚;教材分析评估的模型和层次[J];课程.教材.教法;、何兆熊,周雪林;《新编英语教程》调查报告[J];外语界;1997年01期、钱瑗;介绍一份教材评估一览表[J];外语界;1995年01期、张金桥,莫雷,何先友;结构与内容因素对阅读保持迁移影响的研究[J];心理科学; 前1条 ;上海凤城机械厂产品一览表[A];中国工程塑料工业协会第一届年会论文集[C];1998年【相似文献】 中国期刊全文数据库张金秀-对教学设计内涵的理解及实践诊断[J];中小学外语教学(中学篇);、贾晶-英语国家留学生离合词习得策略[J];青年文学家;、常娜;国艳萍;孙巧慧-日语专业综合日语课教材分析[J];考试周刊;、杨立军;统筹单元教村的教学尝试[J];语文学刊;1987年05期、胡美馨-跨文化语用预设意识及其培养——兼谈基础英语教材编写[J];浙江教育学院学报;、刘亚东-如何把握好高职英语教材[J];科教文汇(中旬刊);、楼毅-依托专业课讲座培养学术英语听力技能——评《朗文英语听说教程》[J];牡丹江教育学院学报;、刘洋-西南财经大学英语专业听力教材分析和使用倡议[J];现代企业教育;、刘亚东-如何把握好高职英语教材[J];科教文汇(上旬刊);、任俐霖-论高中《新标准英语》教材的语法部分与二度创作[J];学理论; 张秋菊-浅探在生物化学教学过程中的体会[A];中国生物化学与分子生物学会中医药专业委员会[C];充电忙[N];商洛日报;、陈洪刚赵永清;居高声自远[N];雅安日报;、李玉山;旧杂志[N];中国教育资讯报; 中国博士学位论文全文数据库吴峰;泰国汉语教材研究[D];民族大学;、俞红珍;论教材的“二次开发”[D];华东师范大学;、高萍;朝鲜族小学汉语教科书的教育人类学研究[D];民族大学;、张文广;性构相依思想的阐释及其教学实践探索[D];华东师范大学;、刘卓雯;乡土意识变迁与乡土书写[D];民族大学;、李君;大学语文教材研究（1978-、伏泉;新中国日语高等教育历史研究[D];上海外国语大学;、陈柏华;小学教师教材观研究[D];华南师范大学;、MISS HATHAIKARN MANGKORNPAIBOON（龙伟华）;泰国“汉语能力标准”研究[D];民族大学;、张敬;韩国汉语传播研究[D];民族大学; 中国硕士学位论文全文数据库倪来成;《新视野大学英语》（第二版）与《大学体验英语》（第二版）教材比较分析[D];华东师范大学;、李露;澳大利亚维州中小学汉语教材调查研究[D];吉林大学;、余润;对美国《化学：概念与应用》教材的分析研究[D];山东师范大学;、张敏;《新标准英语》（七年级）教材在乐陵市使用的评价[D];江西师范大学;、金晓红;基于《牛津初中英语》教材的评析性研究[D];南京师范大学;、黄淑婷;韩国汉语改编教材的本土化研究[D];中山大学;、李幼男;HULT汉语教学的教材适用性研究[D];上海外国语大学;、刘嘉佳;九年级化学人教版和粤教版教材比较及整合的研究[D];辽宁师范大学;、陈珍珍;基于需求分析的教材适用性研究[D];华东师范大学;、阿丽娜·努尔太依;新疆少数民族义务教育阶段普通班《汉语》教材使用调查[D];新疆师范大学;