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浅析如何有效地激发学生英语学习的兴趣

论文导读:此类还有很多,如名词是秃子,常要戴帽子;可数名词单,须用a或an,我们老师教学的目的就是要让学生学得轻松、学得愉快,让他们深刻体会,把枯燥的语法形象地运用到生活中,时刻铭记。  二、建立课外英语口语互助小组  作为农村普通高中,大部分学生都是在母语的环境下学习英语,他们接触英语的机会更少,语言环境只限于课堂,因此,

如何有效地激发学生英语学习的兴趣时代在发展,社会在前进,人们越来越意识到英语学习的重要性,随着我国新一轮基础教育课程改革的推进和《普通高中英语课程标准》的出台,中学英语教学改革已经进入了一个崭新的阶段。但是,学好英语关键在于如何有效地激发学生的学习兴趣,在此本人谈几点自己在教学中的感触。
  一、顺口溜教学
  在平日的语法学习中,就了解到基数词变序数词有一定的规律,为了让学生很好地理解和记忆,我把它编成顺口溜,这样记得又快又准,学习起来更容易。如:
  基变序,很容易,结尾加上“th”。
  一二三特殊记,结尾各是t、d、d。
  八减t,九去e,f来把ve替,
  y改为“ie”,结尾仍有“th”。
  \若是遇到几十几,只变各位就可以。(eg.first\second\third\fort浅析如何有效地激发学生英语学习的兴趣h)
  诸如此类还有很多,如名词是秃子,常要戴帽子;可数名词单,须用a或an,我们老师教学的目的就是要让学生学得轻松、学得愉快,让他们深刻体会,把枯燥的语法形象地运用到生活中,时刻铭记。
  二、建立课外英语口语互助小组
  作为农村普通高中,大部分学生都是在母语的环境下学习英语,他们接触英语的机会更少,语言环境只限于课堂,因此,教师在有限的课堂时间内难以给每个学生机会去练习口语,学生很难主动地参与课堂活动,气氛显得沉闷。开展课外英语口语互助小组活动,可以使每位成员在平等和谐的氛围中充分表现自己的个性,同时也鼓励学生大胆说、主动练,形成一种互帮互助的学习氛围。从而,使学生的学习意识、创新意识与竞争意识也在不知不觉中得到很大的提高。
  三、电教媒体法,吸引学生的注意力
  目前,可利用的电教媒体教学手段已经非常丰富
  了,教师可以利用PowerPoint,FrontPage,Flash等制作的课件运用到课堂中,这些课件的颜色、声音和动感画面能增强教学的趣味性和吸引力。利用电教媒体,可以有效地创设情景,可以使抽象的内容具体化、静态的内容动态化、复杂的内容简单化、深难的内容通俗化。有利于调动学生学习英语的积极性,使得整堂课都能将他们的注意力牢牢地吸引住,让他们在愉悦中学得英
  语。因此,电教媒体法是英语教学不可缺少的教学手段。
  四、表扬激励学生,让每个学生都能体验到成功之乐
  从心理学上看,学生最爱受表扬的,教师要有意地使用激励手段,激发他们的兴趣如何有效地激发学生英语学习的兴趣由优秀论文网站http://www.7ctime.com提供,助您写好论文.。教师要善于发现学生的亮点,并及时地给予表扬。因为老师的一个微笑、一个肯定的眼神、一句鼓励的话语,都会令孩子激动不已。对于上课积极发言的同学,老师只要说一句,如Very good! / Wonderful! / Excellent! /You’re a clever boy/girl!之类的话,这种精神奖励会给学生带来莫大的鼓舞,从而也能激起他们对英语的学习兴趣。
  五、英语教学中渗透德育
  在高素质教育的今天,教师不仅要“教好书”,更重要的是“育好人”。如今,现在的学生中大部分属独生子女,在思想品德上、行为规范上都有很大欠缺,常以自我为中心。因此,教师在备课时,首先要掌握和熟悉各篇课文的思想内容,然后有计划、有目的地将其渗透到语言教学中,如Book1 \Unit 5 A competitor of Bill Gates,介绍比尔·盖茨是一位世界电脑巨星,拥有亿万资产的同时,也可以提到他是一个极有爱心的人。在2000年,他曾拿出210亿美元的巨额费用资助贫苦国家战胜肺结核,这些都是同学们了解后值得学习的。借助英语学科的具体内容对学生进行德育,也是培养学生学习英语持久兴趣的重要途径之一。
  总之,培养学生的学习兴趣有许多方面,现在新课标、新教材对英语教师的要求更高,要将我们的学生培养成高素质的人才,还需要我们在实践中不断地去总结、探索。
  (作者单位 江西省萍乡市麻山中学)
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