谈谈师范学校英语精读教学多元化评价应用

论文导读：网”趣横生——浅谈网络在英语教学中的应用;中国教育技术协会年会论文集;论文目录Abstract7-9摘要9-11CHAPTERONEINTRODUCTION11-151.1ResearchBackground111.2ResearchPurpose11-121.3ResearchSignificance12-131.4TheStructureofThisThesis13-15CHAPTERTWOLITERATUREREVIEW15-27

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师范学校英语精读教学多元化评价应用论文相关文献蔡永红;当代美国另类评量的改革[J];比较教育研究;、王凯,赵丽;试论美国基础教育学生评价中的高风险测验[J];比较教育研究;、周慧霞-外语教学评价的多元化模式研究[J];重庆科技学院学报(社会科学版);、张兴培-基于建构主义学习理论的英语课堂教学设计案例[J];长沙铁道学院学报(社会科学版);、林榕-高职英语教学中多元化评价体系的构建[J];福建教育学院学报;、张敬芬;我国教育评价理论研究的目前状况及其基本走向[J];中国冶金教育;、牛传荣,王涛;传统教学评价观与现代教学评价观比较研究[J];哈尔滨师专学报(社会科学版);1998年03期、史晓燕;现行课堂教学评价模式评析[J];河北师范大学学报(教育科学版);、许溶溶-“成长记录袋”——新课程政治课堂教学多元化评价方式初探[J];吉林省教育学院学报(学科版);、肖远军;CIPP教育评价模式探析[J];教育科学;【共引文献】 中国期刊全文数据库曾必好-“122模式”下的大学英语多元评价体系的构建[J];合肥师范学院学报;、钱丰收-英语国家概况课程评价体系设计与实施[J];安徽广播电视大学学报;、宋春艳-如何激活英语课堂教学气氛[J];安徽电子信息职业技术学院学报;、刘宏;郭鸿雁-多元智能在创设英语口语交际任务中的利用[J];安徽职业技术学院学报;、朱瑜-大学英语口语教学与测试中形成性评价研究[J];安徽农业大学学报(社会科学版);、李圣爱-农业院校英语专业精读教学中形成性评价的实践与探讨[J];安徽农业科学;、闫洪才;宋银秋-高等农业院校双语师资英语培训体系的研究与实践[J];安徽农业科学;、周建雷;韩娜-高职基础英语教学评价体系改革刍议[J];安徽文学(下半月);、李丽-论网络环境下大学英语教学评价手段的改革[J];安徽文学(下半月);、邓兆红;何世潮;周海平-建立学习档案对语言学课程进行形成性评价的实验研究[J];安徽科技学院学报; 前2条 冯冬惠-大学体验英语听说教学引入形成性评估的必要性研究[A];语言与文化研究（第八辑）[C];刊全文数据库陈建珍;浅析高职英语教学中的形成性评价[J];北京工业职业技术学院学报;、蔡永红;当代美国另类评量的改革[J];比较教育研究;、韩雪;标准化测验是一把错误的标尺──标准化测验在美国遭遇学者质疑[J];比较教育研究;、许明;美国中小学评价与绩效制度改革的最新进展[J];比较教育研究;、周慧霞-外语教学评价的多元化模式研究[J];重庆科技学院学报(社会科学版);、丛波-建构主义指导下体验式英语教学模式的研究[J];黑龙江教育学院学报;、沈彩芬,程东元;多元智能理论与外语教学[J];解放军外国语学院学报;、俎媛媛;朱春丽-构建真实性的大学英语学生评价体系[J];现代教育科学;、孟维杰,张晓书;多元智能理论与教学评价走向反思[J];教学与管理;、高振强;CIPP教育评价模式述评[J];教学与管理;1998年Z1期【相似文献】 中国期刊全文数据库张治国;英语精读教学应处理好的几个理由[J];赣南师范学院学报;1990年02期、黄江;旅游院校专科学生英语精读教学刍议[J];桂林旅游高等专科学校学报;、龙锦秀;英语精读教学中的语境化教学[J];桂林航天工业高等专科学校学报;、周晶-图示理论在大学英语精读课堂上的运用[J];现代交际;、梁秀岩-高职院校英语精读课“课堂翻译”必不可少[J];辽宁高职学报;、王金龙-SQ4R学习法与英语精读教学[J];西南科技大学高教研究;、宋文玲-词汇功能语法在英语精读中的应用[J];大连教育学院学报;、刘桂英;彭霞-浅谈交际教学法在高职英语精读课程中的应用[J];中国市场;、孙竞-讨论式教学法在英语精读中的应用[J];读与写(教育教学刊);、廖肖-交际教学法运用于英语精读教学初探[J];沙洋师范高等专科学校学报; 田慧;韩冰;许小冬;尹红蕾-国家队运动员英语学习目前状况调查与策略[A];第七届全国体育科学大会论文摘要汇编（一）[C];、王亚南;李华梅;郑爱明-初中农民工子女英语学习自我监控能力的发展特点[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];、陶云-中医学与英语的结合——恋爱还是包办?![A];浙江省第十七届农村医学暨乡镇卫生院管理学术会议大会论文集[C];、郭婕-汉语语言迁移对英语学习的负面影响[A];河南省学校管理与学校心理研究会第十次学术研讨会论文集[C];、杨云珠-为学生创设良好的家庭英语学习环境[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（下）[C];、田韩英-国家教师科研基金“十一五”规划重点课题——民办学校教师队伍建设研究民办高中学生的英语学习找出路[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（湖北卷）[C];、张宇飞-我看中小学英语衔接[A];江苏省教育学会年会论文集（英语专辑）[C];、王燕;俞国良-英语学习不良儿童的语音技能及其单词认知能力间关系的研究[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];、万莉-英语为谁所用——从后殖民语境看英语大众化[A];第六届中国跨文化交际研究会年会论文摘要汇编[C];、冷超-“网”趣横生——浅谈网络在英语教学中的应用[A];中国教育技术协会年会论文集[C];
论文目录
Abstract7-9
摘要9-11
CHAPTERONEINTRODUCTION11-15

1.1ResearchBackground11

1.2ResearchPurpose11-12

1.3ResearchSignificance12-13

1.4TheStructureofThisThesis13-15

CHAPTERTWOLITERATUREREVIEW15-27

2.1TheDefinitionofAssese论文导读：

nt15-21
2.1.1AssesentDevelopmentinWesternCountries15-19
2.

1.2AssesentDevelopmentinChina19-21

2.2TheoriesofMulti-assesent21-25

2.1HumaniTheory21-23

2.2MultipleIntelligencesTheory23-24

2.2.3TheConceptofConstructivistLearning24-25

2.3AlternativeAssesent25-27

CHAPTERTHREECONSTRUCTIONOFMULTI-ASSESENTMODEONENGLISHINTENSIVEREADINGTEACHING27-51

3.1EssenceofMulti-assesentMode27-28

3.2StrategyofMulti-assesentMode28-36

3.3EstablishmentofaMulti-assesentIndexSystem36-39

3.1CognitiveDomain36-37

3.2AffectiveDomain37

3.sychomotorDomain37-39

3.4Multi-assesentonEnglishIntensiveReading39-51
3.4.1TheNewModelofAssesentofEnglishMajorStudentsinNormalSchools39-41

3.4.2TheScoringFormula41-42

3.4.3ThePrinciplesofConstructingtheNewModelAssesentofEnglishMajorStudentsinIntensiveReadingofNormalSchools42-44
3.4.4TheParticipantsofMulti-assesentinEnglishIntensiveReadingTeaching44
3.4.5Multi-assesentMethodsinEnglishIntensiveReadingTeaching44-51
CHAPTERFOUREMPIRICALSTUDY51-68

4.1Objectives51

4.2Subjects51-52

4.3Researcher52

4.4Hypothesis52-53

4.5Instruments53-55

4.5.1Questionnaires53

4.5.2EnglishTestPaper53-55

4.6.ResearchProcedures55-63

4.6.1Pre-experimentStudy55-56

4.6.2ExperimentProcess56-61

4.6.ost-experimentStudy61-63

4.7TheCollectionandAnalysisofData63-68

4.7.1AnalysisofQuestionnaires63-65

4.7.2TheStatisticalAnalysisofStudents’EnglishTest65-68
CHAPTERFIVECONCLUSION68-73

5.1MajorFindings68-69

5.2PedagogicalImplications69-70

5.3Suggestions70

5.4TheLimitationsofThisResearch70-71

5.5SuggestionorFutureResearch71-73

Bibliography73-78
AppendixI78-79
AppendixII79-80
AppendixIII80-81
AppendixIV81-82
AppendixV82-83
Publication83-84
Acknowledgements84
多元化评价英语精读教学师范学校
参考文献
刘艳晖;英语专业课程设计机辅语言教学整合研究[D];上海外国语大学;刊全文数据库陈建珍;浅析高职英语教学中的形成性评价[J];北京工业职业技术学院学报;、蔡永红;当代美国另类评量的改革[J];比较教育研究;、韩雪;标准化测验是一把错误的标尺──标准化测验在美国遭遇学者质疑[J];比较教育研究;、许明;美国中小学评价与绩效制度改革的最新进展[J];比较教育研究;、周慧霞-外语教学评价的多元化模式研究[J];重庆科技学院学报(社会科学版);、丛波-建构主义指导下体验式英语教学模式的研究[J];黑龙江教育学院学报;、沈彩芬,程东元;多元智能理论与外语教学[J];解放军外国语学院学报;、俎媛媛;朱春丽-构建真实性的大学英语学生评价体系[J];现代教育科学;、孟维杰,张晓书;多元智能理论与教学评价走向反思[J];教学与管理;、高振强;CIPP教育评价模式述评[J];教学与管理;1998年Z1期【相似文献】 中国期刊全文数据库张治国;英语精读教学应处理好的几个理由[J];赣南师范学院学报;1990年02期、黄江;旅游院校专科学生英语精读教学刍议[J];桂林旅游高等专科学校学报;、龙锦秀;英语精读教学中的语境化教学[J];桂林航天工业高等专科学校学报;、周晶-图示理论在大学英语精读课堂上的运用[J];现代交际;、梁秀岩-高职院校英语精读课“课堂翻译”必不可少[J];辽宁高职学报;、王金龙-SQ4R学习法与英语精读教学[J];西南科技大学高教研究;、宋文玲-词汇功能语法在英语精读中的应用[J];大连教育学院学报;、刘桂英;彭霞-浅谈交际教学法在高职英语精读课程中的应用[J];中国市场;、孙竞-讨论式教学法在英语精读中的应用[J];读与写(教育教学刊);、廖肖-交际教学法运用于英语精读教学初探[J];沙洋师范高等专科学校学报; 田慧;韩冰;许小冬;尹红蕾-国家队运动员英语学习目前状况调查与策略[论文导读：
A];第七届全国体育科学大会论文摘要汇编（一）[C];、王亚南;李华梅;郑爱明-初中农民工子女英语学习自我监控能力的发展特点[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];、陶云-中医学与英语的结合——恋爱还是包办?![A];浙江省第十七届农村医学暨乡镇卫生院管理学术会议大会论文集[C];、郭婕-汉语语言迁移对英语学习的负面影响[A];河南省学校管理与学校心理研究会第十次学术研讨会论文集[C];、杨云珠-为学生创设良好的家庭英语学习环境[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（下）[C];、田韩英-国家教师科研基金“十一五”规划重点课题——民办学校教师队伍建设研究民办高中学生的英语学习找出路[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（湖北卷）[C];、张宇飞-我看中小学英语衔接[A];江苏省教育学会年会论文集（英语专辑）[C];、王燕;俞国良-英语学习不良儿童的语音技能及其单词认知能力间关系的研究[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];、万莉-英语为谁所用——从后殖民语境看英语大众化[A];第六届中国跨文化交际研究会年会论文摘要汇编[C];、冷超-“网”趣横生——浅谈网络在英语教学中的应用[A];中国教育技术协会年会论文集[C]; 中国重要报纸全文数据库;打造英语学习的“通天塔”[N];电脑报;、民族大学武海霞;简谈英语学习与文化交流[N];光明日报;、河北梁海利;把手机改造成英语学习机[N];电脑报;、江苏省通州市二甲中学　王洪达;英语学习四“着”[N];光明日报;、韦一;共闯英语学习市场[N];中国质量报;、江苏省宿迁市文昌高级中学高红珍;巧妙运用背诵推动英语学习[N];学知报;、哈尔滨市佳音英语学校 刘文静;如何培养少儿良好的英语学习习惯[N];今日信息报;、曾嵘;英语学习技巧谈[N];中国审计报;、广西民族学院外国语学院　姚小文;幽默在英语学习中的作用[N];光明日报;、英杰;警惕英语学习工具购买中的误区[N];科技日报; 中国博士学位论文全文数据库程冰;英语学习中的辨音与发音关系及语音训练新策略探索[D];上海外国语大学;、马欣;非英语专业大学生元认知策略培训个案研究[D];上海外国语大学;、徐芬;儿童汉语和英语语音意识的发展特点及其相互关系[D];浙江大学;、文华俊;新疆维吾尔族“民考民”学生英语学习目前状况调查研究[D];民族大学;、李有诚;[D];复旦大学;、张晶;非英语专业本科生学习策略与英语实际运用能力的研究[D];吉林大学;、延宏;社会文化与语用认知视角下的中国英语研究[D];上海外国语大学;、张会平;基于语料库的中国学习者英语概念迁移研究[D];东北师范大学;、徐海;英语学习型词典典型词例的选取[D];广东外语外贸大学;、吴格奇;英汉研究论文中作者身份之构建对比分析[D];上海外国语大学; 中国硕士学位论文全文数据库叶玲;师范学校英语精读教学多元化评价应用研究[D];山东师范大学;、韩晓娟;激励策略在独立院校英语精读教学中的应用[D];兰州大学;、谷川;师专英语专业跨文化交际视野下的英语精读教学[D];大连海事大学;、陈文霞;高中生情感因素在英语学习中的影响研究[D];中北大学;、汤晓宁;高职院校商务英语精读教学中的任务型教学法[D];山东大学;、达古拉;蒙古语在蒙古族学生英语学习中的正迁移[D];内蒙古大学;、韦理;英语学习中的输入与输出：中国环境下英语专业学生语言输入与输出目前状况调查[D];陕西师范大学;、王强;合作学习与英语学习情感[D];辽宁师范大学;、李立键;高中生英语学习的性别差异及影响因素的研究[D];福建师范大学;、陈建国;论英语背诵教学的有效性[D];福建师范大学;