阐释如何培养小学生学习英语兴趣

论文导读：子，重视自我表现，激发兴趣。在课堂上，教师评价学生要以表扬为主，不要随意批评学生，要鼓励他们大胆开口说话。即使学生说错了，也要再给他一次机会，或鼓励他下次说好。表扬在英语学习中是一剂灵丹妙药，它可以调动学生的情绪，培养学生越来越积极的情感，让学生处在积极的状态中学习英语。课堂上，教师面带微笑，对学生热情而有原文出自:中报教育网论文中心 www.zbjy.cn
【摘要】培养学生学习英语的兴趣，教师要灵活教学，寓教于乐，利用简洁、明快、风趣的言语营造气氛， 利用游戏、歌曲稳定兴趣，尊重孩子，重视自我表现，激发兴趣。
【关键词】培养学生学习英语兴趣
英语课程标准指出：“基础教育英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心……”可见，小学阶段培养学生学习英语的兴趣至关重要。那么如何培养学生学习英语的兴趣呢？我认为可以从以下几方面着手：

一、灵活教学，寓教于乐，激发兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣是人们在学习上最积极重要的因素。”儿童的自律意识、恒心、耐心和自学性相对较弱，只有他们认为有趣的东西才能抓住他们的注意力。因此，教师在自己的英语课堂教学中要经常采用灵活的教学方式，寓教于乐，以使学生自然地进入学习新知识的情境，激发他们的学习情感、兴趣和求知，使学生乐学、爱学。在教学时，教师可融要教学的英语知识于游戏、儿歌、歌谣、话剧表演等多种方式里，激发学生学习的兴趣。通过儿歌的运用，教师的教学容易了，学生也学得快，记得牢了。另外，通过儿歌的学习，好的学生又提起了兴趣，而且还能激发起一般学生乐意学的愿望。

二、利用简洁、明快、风趣的言语营造气氛，提高兴趣

学习一种语言一定要有语言环境才行。我们的母语不是英语，学习英语是在汉语的氛围下进行的。没有英语环境，教师就要刻意创造英语环境。如课堂用语用英语说，It's time to start now. Open your books at page 2. Let 's listen to the tape now. Please read after me.当有些学生在窃窃私语时，我会说：Be quiet！根据学生读书、回答的完善程
度，我会分别说Good/Very good/Wonderful/well done 等等来激励他们的学习动机，提高学 习兴趣。
其次，要淡化课堂意识，根据教材内容设计生活语境，如借学习用品、互相打招呼、问路、上学、回家、道别等内容，让教师和学生扮演里面的角色，参与性很强，使严肃的课堂变成了生动活泼的英语交际场所。这样，给学生增添了无穷的情趣，让他们在愉快的氛围中，在英语的环境中学习英语、掌握英语。

三、利用实物教学，激发兴趣

小学生的注意力容易分散，学习的自觉性和自控能力较差，单纯地死记硬背单词，会使他们感到枯燥厌烦，在教新单词时，如果采用实物或图片等，把抽象的词语变成具体直观的东西，学生的注意力就会被吸引，继而产生极大的兴趣，想学，想读，也想记那些相应的单词，如单词与实物相结合，还可以使用图片、简笔画、玩具等其他直观教具，也会产生同样效果，直观教具有利于培养学生直接用英语思维的习惯。

四、利用游戏、歌曲稳定兴趣

激发起学生的兴趣之后，就要想办法使这种兴趣能持久地巩固如何培养小学生学习英语的兴趣由提供海量免费论文范文的www.7ctime.com,希望对您的论文写作有帮助.下去，小学生年龄小，注意力不能较长时间集中，为了稳定学习兴趣，教师可引导学生适当地做些游戏、唱歌、说绕口令、背小诗等。例如，我在教人体部位的单词face， mouth， nose， ear时，将几个学生叫到黑板前，让他们做"Touch you r face /mouth/nose/ear"等动作，做对的，下面的同学说，"Yes！"做错了，下面的同学就说，"no！"也可以由教师说："Touch your face."让全班同学做动作。通过这一游戏，学生就很容易地掌握了这些单词。

五、采用动作反应法，引发兴趣

抓住小学生好动的特点，在教人体部位单词时，我让学生摸着自己的头或别人的头、脸、鼻、眼睛、耳朵等说my head ， your face， my hose， your eye等等，然后教师发指令touch your head face nose eye，学生随即做动作，并在小组间开展竞赛，这样做引起学生的极大兴趣，整个课堂的气氛立即活跃起来，教师加快指令的节奏，学生的反应随之加快，学生在动作中眼、口、耳、手多种感官并用，精神高度集中，脑筋快速运转，反应灵敏，印象深刻。

六、尊重孩子，重视自我表现，激发兴趣。

在课堂上，教师评价学生要以表扬为主，不要随意批评学生，要鼓励他们大胆开口说话。即使学生说错了，也要再给他一次机会，或鼓励他下次说好。表扬在英语学习中是一剂灵丹妙药，它可以调动学生的情绪，培养学生越来越积极的情感，让学生处在积极的状态中学习英语。课堂上，教师面带微笑，对学生热情而有耐心。学生答对时，教师常说：" Good. Yes. Ok. Well. Thank you. You're great. Wonderful." 学生说错了，教师会说："Try again. Don't worry." 学生觉得很难表达而想放弃时，全班学生会鼓励说："
wonderful wonderful go go go！" 所以学生在回答理由时就无后顾之忧，课堂发言会积极踊跃。
总之，兴趣是最好的老师，兴趣是成功的基础，兴趣是点燃智慧的火花，兴趣是学习知识的动力。激发和培养学生学习英语的兴趣是教师的一项长期的重要任务，也是搞好小学英语教学的基础。只有让学生保持浓厚的英语学习兴趣，教师的教和学生的学才会变得轻松。 全文地址：www.7ctime.com/yyyyxlw/lw17684.html上一论文：关于的初中英语阅读方法的初步