试论如何提高英语书面表达水平

论文导读：
【摘 要】书面表达体现的是学生运用书面英语解决实际理由的能力，要求学生既要有综合运用英语知识的能力，又要有较强的逻辑思维能力。
【关键词】英语 提高 书面表达
1674-4810（2013）29-0116-01
写作能力的提高非一日之功，除了积累一些基础的词汇短语之外，还需要掌握写作方面的基本技巧和策略。

一、要会写正确的英文句子

在英语书面表达写作过程中，很多同学写不出一个正确的英文句子，理由是不知如何写好一个英文句子。鉴于此，我们必须教会学生如何写出正确的英文句子。
首先，学会写简单句。五种基本句型的学习是提高书面表达正确性的重要的环节，它包括：（1）主+谓（S+V）；（2）主+谓+宾（S+V+O）；（3）主+系动词+表（S+LV+P）；（4）主+谓+间宾+直宾（S+V+IO+O）；（5）主+谓+宾+补（S+V+O+C）（补语可以是宾补，也可以是主补）。
基本句型的学习应贯穿高中英语学习的始终，是英语学习基础中的基础，必须加以重视，它方便学生学习、记忆和使用。用基本句型来写书面表达，目的在于正确地用英文表达句意。写好简单句是写好复杂句的基础，有助于学生弄懂句子的成分和结构。
其次，合并简单句，短句变长句。会写简单句只是英语书面表达的基础，是基于原文内容的简单翻译，句式的变化是英语综合能力的体现，是提高英语书面表达质量的有效措施。

二、要练习一句多译

在书面表达题中，写好英语句子并不难，难的是如何利用一个所给句子进行一句多译，然后选出自己认为最好的一句。如翻译：我明天没有事情做，我想好好休息一下。（1）I he nothing to do. I want to he a good rest tomorrow. （2）I he nothing to do so I want to he a good rest tomorrow. （3）I want to he a good rest tomorrow， for I he nothing to do. （4）Because I he nothing to do， I want to he a good rest tomorrow. （5）The reason why I want to he a good rest tomorrow is that I he nothing to do. （6）The reason for my wanting to he a good rest is that I he nothing to do. （7）With nothing to do tomorrow，I want to he a good rest. （8）Hing nothing to do，I want to he a good rest tomorrow.
由此可以看出，进行一句多译能有效提高英语句子的表达能力。当然，做好一句多译不仅需要基础的词汇短语，还需要一些常用的句型结构。

三、多读、多背优秀范文

背诵一些常用句型结构有助于写好英文句子，但书面表达是由多个句子组成的，句与句之间是相互关联的。这需要多读一些优秀范文，在阅读过程中还要特别注意句与句之间的衔接和过渡。能够熟练使用一些常用的连词和副词，多读、多背优秀范文能增强语感，有利于提高英语书面表达的写作水平和质量。

四、限时作文

英语书面表达的写作时间在二十分钟如何提高英语书面表达水平相关论文由www.7ctime.com收集,如需论文.左右，考生必须在此时间内完成审题、草稿、修改、定稿几个任务。要做好这几项工作必须加强平时的限时作文练习，只有平时训练到位，考场上才能自由发挥，一般1～2周做一篇书面表达为宜。

五、写好、写精首句

在修改过程中要特别注意首句的书写。由于英语书面表达的篇幅有限，要想在一百多个词里展现自己的语言表达能力，首句显得尤为重要。精彩首句能起到先声夺人的效果，有助于提高整篇文章的质量和水平。首句要精彩就要特别注意把低级句型改造为高级句型。要注意倒装、强调、独立主格等句式和结构的使用。比如：倒装句型也是做精首句不可或略的有力武器。例：原句：He can solve the problem only in this way.修改句：Only in this way can he solve the problem.强调句型是提高书面表达首句表达效果常用的策略之一。例：原句：I didn’t realize my wallet was stolen until I arrived home.修改句：It was not until I arrived home that I realized my wallet was stolen.

六、一题多稿

一稿完成之后，应给学生一定的时间，让他们有一个字斟句酌的过程，鼓励他们进行自改和互改，几易其稿。一稿是基本完成对要点的简单翻译，要特别注意对文章的审题，弄清文章要使用的时态和基本要点，力争做到准确无遗漏；二稿主要是对文中出现的错误加以必要的修改，三稿是对文章适当润色，增加文采，提高书面表达的质量。这样学生经过了细致的深思，定稿质量往往较高。
写好书面表达不是一朝一夕的事，需要不断地积累和练习。在平时一定要加强基本词汇、短语、常用结构和特殊句型的记忆和学习。另外，多读、多背优秀的小短文以及平时作文的范文也是提高书面表达水平的有效措施。总之，只要长期坚持，不懈努力，一定能写出理想的书面表达。
参考文献
[1]王晓宁.变换方式，贴近生活——提高英语书面表达能力的几个策略[J].中国考试（高考版），2004（5）
[2]张省林.论读者向作者的转换——从交互的角度看“通过阅读学写作”[J].外语教学，2005（4）
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