阐释对独立院校对加强学生心理安全意识培养

论文导读：
[摘 要]从近些年的发展状况来看，高等教育的不断发展与进步已经成为了一种必定趋势。高效规模不断变大，高校人户的不断增加都是高校发展的具体体现。然而任何事情都存在两面性，我们的高校在大力发展的同时我们也应当意识到这里存在着许多方面的理由。随着高校改革的不断深入以及社会状况的日新月异，高校中的安全稳定也不断受到影响，也别是随着学生人数的增加以及学生成长的环境的变化使得学生内在的心理安全成为威胁学校安全稳定的中重要影响因素。本文就是立足于高校学生的心理安全意识培养的具体策略、作用以及存在的主要理由进行展开的。
[关键词]独立院校；安全意识；培养
[] A [文章编号] 1009 — 2234（2014）08 — 0160 — 02
前言：随着中国高等眼晓得发展以及高校改革的推进，高校的独立院校发展模式越来越受到认可。而独立院校作为一种形式独特的高等学校，本身拥有许多特点，这些特点使得独立院校的学生在面对心理安全方面存在一定的特殊性。独立院校作为特殊性院校，学校学生的群体比较特殊，学校的教学内容比较集中单一，学生所接触的同学与老师也具有较大的集中性，因此某些心理安全理由也表现的比较统一和集中。就现代大学生的心理健康状况来看，大学生成长环境的优越性和他们承受的生活压力成正比，也导致当代大学生的心理脆弱现象表现十分突出，各种事件，相互伤害事件以及集体违规事件使得心理安全理由成为整个学校的痛。因此对整个独立院校的心理安全意识进行培养和加强是十分必要的。

1.心理安全意识的基本概念

心理安全意识从种类上划分属于意识的一种，根据马克思主义的哲学观点来看，意识就是客观存在在人脑中的反映。而安全意识则着重强调了是以安全状态为主要对象的客观存在在人脑中的反映。从安全意识本身来看，他可以划分为群体安全意识、个体安全意识和社会安全意识几个方面，而我们这里所主要讨论的心理安全意识树妖是值得是学生的个体安全意识和以独立学院学生为群体的群体安全意识。在对安全意识进行步步剖析后笔者认为安全意识的基本概念是：指对人身心免受不利因素影响的存在条件与状态所持有的心理活动的总和。较为通俗的解释就是心理安全意识指的是人们在日常生活中对可能受到的伤害的一种本能的警备的心理状态。

1.1安全意识的不同心理活动

安全意识作为存在人脑中的以后总意识它的产生和活动的方式与足迹并不是完全一致的。从大的方面来看，安全意识包括两个方面一是对客观存在的外在的人或者是物的看法，还有一种是指在对人或物产生看法以后进行的自身的心理调节，最终来保障人身安全。从他的活动过程上来看，它主要包括了：“群体或者个人运用感觉、知觉等人所具有的各种技能，对所处的潜在危险状态进行感知；运用经验、学习、记忆和智慧等各种能力，对危险进行认识。根据个性、动机、经验和风险倾向做出是不是采取避开可能发生危险的措施决策，其生理、心理条件是不是有能力执行决策。”从这个角度上来说，安全意识是意识从对客观事物的反映到对客观事物产生反作用的两个过程的结合，它建立在一定的认知基础之上，又需要我们在这个过程发挥更多的主观能动性。

1.2安全意识的不同功能

安全意识作为一种主观意识存在于人脑之中是有着自身的具体作用的。根据前面对于安全意识产生过程的分析笔者认为安全意识的作用也是两个方面的：一方面安全意识通过人自身的感觉、直觉等大脑特有的能力对于某种客观现实进行认识，对这些事物进行相对客观地反映；另一方面，认得意识在某种时候对于认得行为具有反作用，也就是说认得意识在某种情况下可以对人的具体的动作行为进行指导，在安全意识的指导下人可以有效规避一些不安全稳定因素对人们造成的伤害。从这个角度上来说，科学的安全意识可以有效防范灾害的发生，提前预示危险，而缺乏安全意识的人可能会因为自身的疏忽造成不必要的伤害甚至是灾难。

2.心理安全意识的培养

在专业的科辅材料上看到的对培养的解释是：““培养就是按照一定目的对人和动植物（这里指人）进行长期的教育和训练，使之成长并能够成为有用的人才。”而从具体的心理安全意识的培养主体来看，它主要包括两个方面：一是独立院校方面学校的佳偶与这与管理者；二是培养的对象与受众就是存在于独立院校中的大量大学生。站在前者的角度上来看，他们的主要任务就是充分做好心理安全意识的重要性的宣讲工作，确保心理安全的重要作用能够顺利传达到学生手中，并且能够确保这些学生的自我保护和防范能力能够得到有效提升。站在后者的角度，他们的主要任务就是发会意识的发作用力也就是自己的主观能动作用，保证自己在整个活动当中能够有效调整自己的心理状态，式子在学习生活过程中有效地规避风险，最终达到减少不安全因素的目的。对独立院校对加强学生心理安全意识培养的相关范文由写论文的好帮手www.7ctime.com提供,转载请保留.
从总的方面来看，心理安全意识的培养一方面要求培养的主要人员自身拥有较高的安全意识以及相关方面的安全知识与能力，还需要在传授和传播心理安全知识方面存在行之有效的办法，可以让学习者通过学习之后形成自身的心理安全意识，并有一定的安全防范能力。最终要达到的效果是让学习者能够在没有任何安全管制的情况通过自身的心理安全意识对于客观现实进行分辨，病痛股自身的安全防范能力对于一些不安全因素进行排查，最终确保自身的安全得到保障。

3.独立院校心理安全意识培养的特殊性

本来，独立院校作为高等院校的一种，其自身的特殊性与高校的心理安全意识的特殊性有所重合。具体说来本就是以下的内容：大学阶段的学生本身是学生人格品行最后的定性阶段，也就说本身大学生的内在存在着许多方面的不稳定因素，在学校这个歌平台中可能会受到许多方面的因素的影响。在身体发育、个性塑造、智力发展上他们都已经达到了一个较高的水准，但从心理发展、社会经验与阅历、自我保护能力方面来看，他们都存在着较大的缺陷。正在这个时期他们的内心世界很容易受到葛洪主客观因素的影响，进而产生一些好的不好的不受制约的状况。而从实际情况来看，来自现实社会中加注到大学生中的论文导读：相关论文由www.7ctime.com收集,如需论文.上一页12
学习、婚恋、人机交往以及择业方面的压力越来越突出，大学生的心理恐慌、心理冲突、一直脆弱灯不亮心理状态会表现的更为明显。如果不加制约一些负面情绪如冷漠、消沉、颓废、抑郁等会深刻影响大学生的心理健康，最终可能会导致整个人格的崩溃甚至是生命的覆灭。对独立院校对加强学生心理安全意识培养的相关论文由www.7ctime.com收集,如需论文.