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浅谈形成性评价对高中英语学习者影响实证

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论文导读:;当代教育科学;、孙立坤;鲍建生-提高数学教师形成性评价能力的设计研究;数学教育学报;、王保军-形成性评价细节化数据研究;濮阳职业技术学院学报;、李清华-形成性评估理论框架的构建;教育测量与评价(理论版);、汪洁;王蓓蕾-基于需求分析的课程设计对降低非英语专业大学生外语焦虑的作用研究——一项基于大学英语演讲
形成性评价对高中英语学习者影响的实证论文相关文献王婧;熊进成;王娅兰;管小琴-现代基础医学教育学生学习评价体系改革实践与深思[J];生物技术世界;、马星宇-“大学英语视听说”课程形成性评估的实践研究[J];成都师范学院学报;、丁菲菲-高校音乐学(教师教育)专业教学评价实施情况的区域性调查与分析[J];人民音乐;、杨朝春-大学EFL写作与网络互动实证研究[J];外语教学;、楼荷英;戴剑娥;许慧洁-网络与面授结合的工程硕士英语多元评估研究与实践[J];浙江工业大学学报(社会科学版);、邵朝友-从活动理论的视角探索A校形成性评价的实施困境[J];当代教育科学;、孙立坤;鲍建生-提高数学教师形成性评价能力的设计研究[J];数学教育学报;、王保军-形成性评价细节化数据研究[J];濮阳职业技术学院学报;、李清华-形成性评估理论框架的构建[J];教育测量与评价(理论版);、汪洁;王蓓蕾-基于需求分析的课程设计对降低非英语专业大学生外语焦虑的作用研究——一项基于大学英语演讲课的实证研究[J];外国语文; 前1条 Wang Yanxuan-The Practice of a New Means of Evaluation in Vocational College English Classes[A];语言与文化研究(第十四辑)[C];刊全文数据库郝洪杰-英语教学中自主性、探究性学习实践探索[J];教育科研论坛(教师版);、刘儒德;宗敏;刘治刚-论学生学习观的结构[J];华东师范大学学报(教育科学版);、张春艳-提高后进生的外语学习兴趣[J];江苏外语教学研究;、陈雪利-浅谈情感因素对外语学习的影响[J];西安欧亚职业学院学报;、陈茜-论高职高专学生在外语学习中的习得无助[J];襄樊职业技术学院学报;、蒋伟娟-论教师在学习者自主中的作用[J];牡丹江大学学报;、赖晓葭-研究性学习在大学英语阅读教学中的应用初探[J];科技信息;、马仲荣-关于外语学习风格和策略的研究策略[J];青海师专学报;、徐幸-浅谈学习流行音乐演唱需要具备的几个方面[J];科教文汇(中旬刊);、魏丹娇-乐感不好的人应不应该学音乐[J];北方文学(下半月); 卢智敏-论基于网络的校际协作学习[A];中国教育技术协会年会论文集[C];、李惠芳-培养学生的数学自主创新学习之我见[A];中国名校卷(湖南卷)[C];、王三堂-培养学生学习数学的兴趣[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第二卷)[C];、何炜虎-浅谈培养学生学习数学的兴趣[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第1卷)[C];、吴桂仙-学生在新课程理念下的角色观[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第3卷)[C];、王传莲-《小学生自主(或合作)(或探究)学习的研究》课题结题报告[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第3卷)[C];、罗莲-浅谈班主任如何营造班级的良好学习环境[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第1卷)[C];、王开良;耿琼华-浅谈数学“生本”课堂中的小组合作学习[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第4卷)[C];、车桂玲-浅谈英语学习中独立性学习方式[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(河北卷)[C];、张应国-基于网络的研究性学习中教师角色的变化及几点深思[A];中国教育技术协会年会论文集[C];
论文目录
摘要4-6
Abstract6-9
Contents9-12
ChapterOneIntroduction12-18

1.1ResearchBackground12-13

1.2ResearchSignificance13-15

1.3ResearchObjectives15

1.4FrameworkoftheThesis15-18

ChapterTwoLiteratureReview18-42

2.1DefinitionsofFAandSA18-20

2.2DifferencesbetweenFAandSA20-22

2.3TheCharacteristicsofFA22-28

2.4OtherTerminologiesRelatedtotheResearch28-29

2.5TheoreticalbaseofFA29-35

2.6ResearchesonFAatHomeandAbroad35-42

ChapterThreeMethodology42-54

3.1ResearchQuestions42

3.2ResearchDesign42

3.3SettingandSubjects42-44

3.4ResearchInstruments44-51

3.5ResearchActionPlan51-54

ChapterFourResultsandAnalyses54-64

4.1ResultromQualitativemethods54-57

4.2ResultromQuantitativeMethodsonLLSandLLM57-62
4.3ResultromQuantitativeMethodsonAcademicachievement62-64
ChapterFiveFindingsandSuggestions64-72

5.1MajorFindingsandReflections64-66

5.2ResearchImplicationsandSuggestions66-70

5.3ResearchLimitations70-72

Bibliography72-78
AppendixⅠQuestionnaireofLLSandLLM78-80
AppendixⅡInterview80-81
AppendixⅢSelf-assesent81-83
AppendixⅣPeer-assesent83-84
AppendixⅤPairedSampleAnalysisofEC论文导读:西安欧亚职业学院学报;、陈茜-论高职高专学生在外语学习中的习得无助;襄樊职业技术学院学报;、蒋伟娟-论教师在学习者自主中的作用;牡丹江大学学报;、赖晓葭-研究性学习在大学英语阅读教学中的应用初探;科技信息;、马仲荣-关于外语学习风格和策略的研究策略;青海师专学报;、徐幸-浅谈学习流行音乐演唱需要具备的几
84-85
AppendixⅥPairedSampleAnalysisofCC85-86
AppendixⅦIndependentSamplesAnalysisBeforeTreatment86-88
AppendixⅧIndependentSamplesAnalysisAfterTreatment88-90
AppendixⅨPre-testofAcademicAchievement90-98
AppendixⅩPost-testofAcademicAchievement98-109
Acknowledgements109
形成性评价策略动机高考影响
参考文献
前4条 王蓓蕾;基于学习档案的英语学习者自主能力培养研究[D];上海外国语大学;刊全文数据库郝洪杰-英语教学中自主性、探究性学习实践探索[J];教育科研论坛(教师版);、刘儒德;宗敏;刘治刚-论学生学习观的结构[J];华东师范大学学报(教育科学版);、张春艳-提高后进生的外语学习兴趣[J];江苏外语教学研究;、陈雪利-浅谈情感因素对外语学习的影响[J];西安欧亚职业学院学报;、陈茜-论高职高专学生在外语学习中的习得无助[J];襄樊职业技术学院学报;、蒋伟娟-论教师在学习者自主中的作用[J];牡丹江大学学报;、赖晓葭-研究性学习在大学英语阅读教学中的应用初探[J];科技信息;、马仲荣-关于外语学习风格和策略的研究策略[J];青海师专学报;、徐幸-浅谈学习流行音乐演唱需要具备的几个方面[J];科教文汇(中旬刊);、魏丹娇-乐感不好的人应不应该学音乐[J];北方文学(下半月); 卢智敏-论基于网络的校际协作学习[A];中国教育技术协会望与现实[D];上海师范大学; 中国硕士学位论文全文数据库王晓倩;教师职后研究性学习研究[D];陕西师范大学;、赵安平;基于3G的移动学习在野外实习中的应用研究[D];新疆师范大学;、张艳;基于网络学习方式分析的学习网站研究[D];湖南师范大学;、刘东;网络环境下研究性学习的探索[D];江西师范大学;、袁红娟;基于Blending Learning理念的研究性学习[D];山东师范大学;、严加平;学习风格的理论与实践[D];上海师范大学;、李玉文;论“研究性学习”理念[D];四川师范大学;、杨建民;基于微博的微型学习资源共建研究[D];河南大学;、程薇;知识生成视角下的工作场所学习研究[D];江苏师范大学;、林艳;网络课程中学习资源的生态化设计研究[D];浙江师范大学;