谈培养小学生学习英语兴趣
最后更新时间:2024-03-06
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论文导读:语的习惯和氛围;克服了恐惧英语心理,又使学生熟练了英语的学习和运用,建立了信心,培养了兴趣。四、寻找规律、帮助记忆、培养兴趣中国的学生学习英语必须学好语法,学好英语语法规则、发音规则和书写规则等等,为此,我们作为小学英语教师要多下功夫、多花时间,编辑一些口诀,让学生加强记忆,降低学生学习英语的难度和提
【摘 要】《英语课程标准》中教学原则的第一条是“面向全体学生,为学生终身发展奠定共同基础。”;第三条是“关注学生情感,营造宽松、、和谐的教学氛围,”;“第四条是”加强对学生学习策略的指导,帮助他们形成自主学习的能力。”
【关键词】激发和培养;加强和保持
“兴趣是比责任感更好的老师”,兴趣是动力、兴趣是毅力和信心的延伸;学好英语兴趣特别重要,在培养了学生学习英语的兴趣以后,更为重要的是如何保持小学生学习英语的兴趣,我认为:
【摘 要】《英语课程标准》中教学原则的第一条是“面向全体学生,为学生终身发展奠定共同基础。”;第三条是“关注学生情感,营造宽松、、和谐的教学氛围,”;“第四条是”加强对学生学习策略的指导,帮助他们形成自主学习的能力。”
【关键词】激发和培养;加强和保持
一、关爱学生、沟通情感、培养兴趣
我们在平时的教学中,注意引导学生做个有心人,多观察每个学生的日常生活中的所见所闻,尤其是在经济和科技日益发达的今天,英语在我们身边起着越来越重要的作用,教师要让学生体会到英语学习的重要性,增强学生学习英语的紧迫感和使命感,并且学生学习英语的策略进行具有针对性的指导,消除他们对英语恐惧感和厌恶感,同时进一步优化教学策略,使学生体会到学习英语的实用性与趣味性,我们关爱每一位学生、尊重每一位学生的自尊心,对于学习差的学生要更加关心和关注;小学生的思想没有成熟,也容易情绪化,对自己爱戴崇拜的教师所教的学科虽然枯燥乏味十分难学,也会尽自己的最大努力去尝试学好它,这就是“亲其师信其道“的原理了!因此,我们用人格、真情和真心尽量去和学生沟通,想方设法赢得学生的尊敬和爱戴,对培养学生的学习兴趣就能够收到事半功倍的效果。二、运用感情、激发、培养兴趣
新一轮基础教育课程改革理论指导下,情感在学习过程中起着十分重要的作用,它是信念的催化剂;因此,我们应该爱学生,以激发学生积极向上的力量;如果教师在教学中忽略了这种感情的关爱,就等于没有进行的灵魂;教师在教学过程中的情感以及伴随而发的语言,不仅仅能够激活学生听课的情绪,而且能够增加说理性,可以收到感人至深的效果;教师在教学过程中只有发自内心的真情实感去打动学生、感染学生,学生才会在感情上鱼教师产生共鸣,才能激发学习。有一位心理学家说过:青少年的心灵像一架多弦的琴,其中有一根是和音,只要找到它弹一下,就会使其他弦一起振动而发生共鸣,从而演绎出美妙的音乐;如果教师在教学中能够运用真情实感,就会在教育学生中效果更佳。三、树立信心、抓住特点、培养兴趣
小学生学习英语,对于英语具有强烈的好奇心,教师就要抓住这个特点,树立学习英语的兴趣性和自信心,让学生明确为什么要学好英语?鼓励和培养学生都要学好英语,使学生有了、有了信心、有了决心。有一位英语教学专家说过:“外语是学会的,而不是教会的。”;作为一名英语教师,不仅要引导学生树立信心、抓住特点,更重要的是引导学生“学会”和“会学”。具体的策略就是教师要引导学生多与英语朋友、同学、家长、教师进行对话,无论课堂上下,还是学校内外,都能够形成一种说英语的习惯和氛围;克服了恐惧英语心理,又使学生熟练了英语的学习和运用,建立了信心,培养了兴趣。四、寻找规律、帮助记忆、培养兴趣
中国的学生学习英语必须学好语法,学好英语语法规则、发音规则和书写规则等等,为此,我们作为小学英语教师要多下功夫、多花时间,编辑一些口诀,让学生加强记忆,降低学生学习英语的难度和提高学习英语的速度,增强学生学习英语的热情。例如:对于英语数字词123特殊记忆(first second third)加th从4开始;8取t/9取e(eighth ninth),逢5和12把ve变f再加th(fifhh twecfth),如果几十,变y为i再加eth,如果是几十几,前基后序别颠倒。有一些词语还可以依靠联想加强记忆,例如:danger___dangerous,他们各自的反义词是ety___safe可以这样记忆,安全高效、符合规律、又对应了单词里字母的多少,因此,教师要经常搜集、整理、归纳,用心积累、总结,口诀就会源源不断,教学也会妙趣横生,培养学生学习英语的兴趣,期待英语课程学习。“兴趣是比责任感更好的老师”,兴趣是动力、兴趣是毅力和信心的延伸;学好英语兴趣特别重要,在培养了学生学习英语的兴趣以后,更为重要的是如何保持小学生学习英语的兴趣,我认为: