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探索高中英语课堂教学支架运用调查

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论文导读:关研究16-27第一节理论基础16-19第二节国内外相关研究综述19-27第三章高中英语课堂教学支架的目前状况调查27-40第一节研究设计27-29第二节研究实施29-30第三节研究结果30-40第四章高中英语课堂教学支架的调查结果分析40-53第一节高中英语课堂中教学支架形式的运用情况40-41第二节不同类型支架的分配特征分析41-43第三节教学
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论文目录
附表5-6
摘要6-7
Abstract7-11
第一章导言11-16
第一节研究背景11
第二节研究的目的和作用11-12
第三节概念界定12-13
第四节研究内容和研究策略13-14
第五节论文结构14-16
第二章本研究的理论基础和相关研究16-27
第一节理论基础16-19
第二节国内外相关研究综述19-27
第三章高中英语课堂教学支架的目前状况调查27-40
第一节研究设计27-29
第二节研究实施29-30
第三节研究结果30-40
第四章高中英语课堂教学支架的调查结果分析40-53
第一节高中英语课堂中教学支架形式的运用情况40-41
第二节不同类型支架的分配特征分析41-43
第三节教学支架动态生成状况分析43-44
第四节影响教师选择教学支架的因素分析44-45
第五节教学支架对学生话语输出及课堂互动的影响45-53
第五章结论和倡议53-58
第一节研究的结论53-55
第二节倡议55-56
第三节本研究的局限56-58
附录58-65
附录一:教师访谈问卷58-59
附录二:课堂语料样本59-65
参考文献65-69
后记69
高中英语课堂英语课堂教学教学支架
参考文献
王忠厚;从混沌走向协同:课堂教学系统自组织境域研究[D];西南大学;待答案”研究[D];陕西师范大学;、邱红松;初中几何课堂教学过程重构与视频案例研究[D];华东师范大学;、孙亚玲;课堂教学有效性标准研究[D];华东师范大学;、刘秀峰;百年来中国学校自学思想的演进研究[D];西南大学;、杨玉东;“本原性数学理由驱动课堂教学”的比较研究[D];华东师范大学;、刘宇;作用的探寻[D];华东师范大学;、孟琦;课堂信息化教学有效性研究[D];华东师范大学;、于波; 中国硕士学位论文全文数据库谷岚;中学语文课堂教学有效度的研究[D];西南师范大学;、李玲;试论语文课堂教学中学生理由意识的培养[D];湖南师范大学;、肖康舒;试论中学语文课堂教学中学生竞争意识的培养[D];湖南师范大学;、杨素苑;论思想政治课教学中人文精神的培养[D];云南师范大学;、刘树雷;七年制临床课堂教学质量综合评价方案的研究[D];第三军医大学;、柳如;高中化学教学中培养学生多元智能的探索[D];辽宁师范大学;、张艳伟;高中地理课堂中的理由设计[D];辽宁师范大学;、王强;在线测评系统在课堂教学中的应用研究[D];华东师范大学;、孙大鹏;新课程条件下中学德育课堂教学的建构[D];武汉大学;、熊怡海;高中生物自主探究的课堂教学模式[D];华中师范大学; 全文地址:www.7ctime.com/yylwktbg/lw40611.html上一论文:探究运用多媒体创设高中英语高效课堂