研讨隐性分层教学模式在高中英语阅读教学中应用

论文导读：、张媛媛-高职公共英语分层教学模式实践初探;中国电力教育;、张瑛-分层教学模式在大学英语网考教学中的应用与实践;开放教育研究;、纪元-语文分层教学模式探讨;北方文学(下半月);、肖燕-实施分层教学模式全面提高高职学生英语素质;成才之路;、董珍望-关于双语教学目的与策略的深思;希望月报(上半月);、韩卓;苏彤
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论文目录
Abstract5-7
摘要7-9
Contents9-11
ChapterOneIntroduction11-14

1.1Researchbackground11-12

1.2Significanceofthestudy12

1.urposeofthethesis12-13

1.4Structureofthethesis13-14

ChapterTwoLiteratureReview14-29
2.1Definitionandclassificationofgradedteaching14-17
2.

1.1Definitionofgradedteaching14-15

2.

1.2Classificationofgradedteaching15-17

2.

1.3Featuresofimplicitgradedteaching17

2.2Theoreticalsupportofgradedteaching17-22

2.1ZoneofProximalDevelopmentTheory17-19

2.2OptimizationofTeachingProcessTheory19

2.2.3Krashen'sInputHypothesisandAffectiveFilterHypothesis19-20

2.4MasteryLearning20-22

2.3Reading22-25

2.3.1Thedefinitionofreading22

2.3.2Readingmodels22-24

2.3.3Readingstrategies24-25

2.4Relatedresearchabroad25-27

2.4.1Primaryformofgradedteaching26

2.4.2Developmentofgradedteachingbefore1960s26-27

2.4.rosperityofgradedteachingafter1960s27

2.5RelatedresearchinChina27-29

ChapterThreeResearchMethodology29-41

3.1Researchquestions29

3.2Subjects29-30

3.3Teachingmaterials30

3.4Instruments30-32

3.

4.1Questi论文导读：

onnaire30-31

3.4.2Pre-testandpost-test31

3.4.3SPSS1

1.531-32

3.5Procedureoftheexperiment32-37
3.

5.1Groupinginimplicitgradedteaching32-33

3.5.2Gradedteachingobjectives33-34

3.5.3Gradedteachingactivities34-36

3.5.4Gradedassignments36

3.5.5Gradedevaluation36-37

3.6Datacollection37-38

3.7Teachingsample38-41

3.7.1Teachingsampleinthecontrolledclass38-39
3.7.2Teachingsampleintheexperimentalclass39-41
ChapterFourDataanalysisanddiscussion41-51
4.1Dataanalysisanddiscussionofquestionnaire41-44
4.2Dataanalysisanddiscussionofpre-test44-45
4.3Dataanalysisanddiscussionofpost-test45-47
4.4DataanalysisanddiscussioninECandCCseparately47-48
4.5Thecomparisonofeachgroupbetweenpre-testandpost-test48-51
ChapterFiveConclusion51-54

5.1Majorfindings51-52

5.2Limitationsofthestudy52

5.roposalorthefuturestudy52-54

Bibliography54-57
AppendixⅠQuestionnaire57-60
AppendixⅡPre-testpaper60-64
AppendixⅢPost-testpaper64-67
Acknowledgements67-68
作者攻读学位期间发表的学术论文目录68-69
英语阅读教学动机隐性分层教学
参考文献
安琦;教师自主教学对学生自主学习能力的影响[D];上海外国语大学;刊全文数据库前5条;中学课程改革管见[J];教育研究;1996年03期、吴洪成,彭泽平;分团教学法在近代中国的实验[J];课程.教材.教法;1999年11期、文秋芳;英语学习成功者与不成功者在策略上的差异[J];外语教学与研究;1995年03期、张永胜,张永玲;交际策略与小组讨论[J];外语界;、杨颖秀;等级评价的模糊性浅析[J];现代中小学教育;1998年01期【相似文献】 中国期刊全文数据库舒娜;高职金融英语分步分层教学模式的研究与探索[J];江西金融职工大学学报;、王秀梅,高庆殿;谈高职公共英语课多目标个性化分层教学模式[J];广东交通职业技术学院学报;、覃锋-偏远经济欠发达地区高校大学英语教学应实施分层教学[J];吉林省教育学院学报(学科版);、张媛媛-高职公共英语分层教学模式实践初探[J];中国电力教育;、张瑛-分层教学模式在大学英语网考教学中的应用与实践[J];开放教育研究;、纪元-语文分层教学模式探讨[J];北方文学(下半月);、肖燕-实施分层教学模式全面提高高职学生英语素质[J];成才之路;、董珍望-关于双语教学目的与策略的深思[J];希望月报(上半月);、韩卓;苏彤-关于高职院校英语引进分层教学模式的深思[J];科教新报(教育科研);、贺海燕-谈大学英语层次目标教学模式[J];甘肃科技; 中国重要报纸全文数据库前7条 陆健;温州推广学科分层教学模式[N];光明日报;、通讯员 李扬;温州积极普及学科分层教学模式[N];浙江日报;、记者胡嘉莉;首例“民办名管”办学模式在深圳诞生[N];中华工商时报;、本报记者　 王将;坚定不移地走科研兴校之路[N];张掖日报;、朱宝林;话说多媒体投影教室的使用[N];中国电脑教育报;、纪丽莉;信息技术课中 实施分层次教学[N];中国电脑教育报;、陈勇;信息技术课需要分层教学[N];中国电脑教育报; 中国硕士学位论文全文数据库前5条 宫小惠;隐性分层教学模式在高中英语阅读教学中的应用[D];渤海大学;、刘艳菊;初中数学分层教学的实践研究[D];东北师范大学;、张维强;高师足球普修课教学中分层教学模式的应用研究[D];山东师范大学;、鲍庆军;篮球普修课实施分层教学的实验研究[D];山东师范大学;、汤婵;图像处理课程学习平台的设计与开发[D];华东师范大学;