试谈“生态学视角下英语课堂美育教育”
最后更新时间:2024-02-13
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论文导读:将美育教育引入大学英语课堂教学的可行性;找出影响美育在大学英语课堂教学中渗透的生态因子,进而提出美育得以在大学英语课堂教学中渗透的措施;将建构的教育措施运用到英语教学实践中,利用实验教学来检验教育措施。2.2研究目标通过本课题研究,创设充满美感的英语生态环境,构建协调、平衡的大学英语生态课堂,让学生以
作者简介:于丽那(1984.2—),女,山东淄博人,萍乡学院助教,硕士研究生,主要从事英语语言文学、英语教育研究。
王婕(1987.3—),女,江西萍乡人,萍乡学院助教,硕士研究生,主要从事英美文学、英语教育研究。
宋波(198
关键词:生态学;大学英语课堂;美育教育
“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合运用能力,特别是听说能力,使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要。”地方本科院校学生的英语基础相对薄弱,学习兴趣不高,导致大学英语课程学习效率低下,通过在课堂教学中渗透美育教育, 使其得到美的熏陶,以此激发学生学习兴趣,提高学习效率。
大学英语课堂教学应该是多种形式的美有机结合的过程,是全面而和谐地向学生渗透美的基地。教师要让学生在学习外国语言,了解其文化,掌握其技能的过程中,使学生体验两种不同文化的相似性和差异性,培养学生发现美、鉴赏美、认识美和创造美的能力。生态学理论强调要构建生态化的大学英语课堂,体现生态平衡的生态学基本思想。因为大学英语课堂教学具有一定层次性和结构性,其各组成部分相互作用和联系共同组成了一个有机的整体,在这个整体中,各个教学要素之间不断的进行着信息、能量、物质的输入和输出,与内外环境间保持持续不断的相互作用,进而维持着大学英语课堂教学的平衡和稳定。从这个作用上讲,大学英语教学不仅是一个有机整体,它还是一个完整的生态系统。把大学英语课堂教学与生态学统一起来研究,探索如何在这个生态系统中渗透美育教育具有十分重要的作用。
通过网络查询本课题及相关课题的研究目前状况,国内很多学者对美育的研究给予了大量的关注,也有许多文章探讨了大学英语课堂的生态性,但是将大学英语课堂教学的美育教育与生态学结合起来进行的研究非常鲜见,因此,本课题研究拟创设充满美感的英语生态环境,构建平衡、协调的大学英语生态课堂,让学生以生命存在的自然状态和策略学习英语,实现对学生进行美育教育的可持续发展,为实现“中国梦”助力。
作者简介:于丽那(1984.2—),女,山东淄博人,萍乡学院助教,硕士研究生,主要从事英语语言文学、英语教育研究。
王婕(1987.3—),女,江西萍乡人,萍乡学院助教,硕士研究生,主要从事英美文学、英语教育研究。
宋波(198
1.7—),男,江西萍乡人,萍乡学院讲师,硕士研究生,主要从事数学教育研究。
摘要:本报告从生态学视角下对大学英语课堂美育教育进行研究,分别论述了课题的研究目前状况及趋势,研究本课题的目的及作用;课题的研究内容、研究目标和拟解决的关键理由;课题的研究思路和策略及实施计划。关键词:生态学;大学英语课堂;美育教育
1. 课题研究目前状况及趋势,研究的目的及作用
党的十八大报告中有关教育论述指出:“要全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,把立德、树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”美育,又称美感教育,即通过培养认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力,从而具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。美育对推动学生的专业发展和健康成长有着重要作用,是培养全面发展的人才过程中不可缺少的一环。“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合运用能力,特别是听说能力,使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要。”地方本科院校学生的英语基础相对薄弱,学习兴趣不高,导致大学英语课程学习效率低下,通过在课堂教学中渗透美育教育, 使其得到美的熏陶,以此激发学生学习兴趣,提高学习效率。
大学英语课堂教学应该是多种形式的美有机结合的过程,是全面而和谐地向学生渗透美的基地。教师要让学生在学习外国语言,了解其文化,掌握其技能的过程中,使学生体验两种不同文化的相似性和差异性,培养学生发现美、鉴赏美、认识美和创造美的能力。生态学理论强调要构建生态化的大学英语课堂,体现生态平衡的生态学基本思想。因为大学英语课堂教学具有一定层次性和结构性,其各组成部分相互作用和联系共同组成了一个有机的整体,在这个整体中,各个教学要素之间不断的进行着信息、能量、物质的输入和输出,与内外环境间保持持续不断的相互作用,进而维持着大学英语课堂教学的平衡和稳定。从这个作用上讲,大学英语教学不仅是一个有机整体,它还是一个完整的生态系统。把大学英语课堂教学与生态学统一起来研究,探索如何在这个生态系统中渗透美育教育具有十分重要的作用。
通过网络查询本课题及相关课题的研究目前状况,国内很多学者对美育的研究给予了大量的关注,也有许多文章探讨了大学英语课堂的生态性,但是将大学英语课堂教学的美育教育与生态学结合起来进行的研究非常鲜见,因此,本课题研究拟创设充满美感的英语生态环境,构建平衡、协调的大学英语生态课堂,让学生以生命存在的自然状态和策略学习英语,实现对学生进行美育教育的可持续发展,为实现“中国梦”助力。