谈述歌诀在英语教学中作用

论文导读：2多个形容词并例修饰一个名词的理由有两三个形容词修饰一个名词时，与被修饰名词关系较密切的形容词靠近名词。若有多个形容词修饰，可用下面这句话来判断、排列它们的顺序：县官行令杀国材。其意思是：县（限）代表限定词，包括冠词、指示代词、形容词性物主代词、所有格、数字等。官（观）代表表示观点的描绘性形12下
中学英语知识点繁多，需要记忆和背诵的东西不少，对于英语基础较差的学生来说，他们的小学英语大多是空白，在初中既要学习初中的知识，又要兼顾小学的知识，既要掌握知识，又要提高能力。既训练语法、词汇，又强化写作和听力。学生的社会实践活动少，缺乏语言环境，英语使用率低，所以，难免会对语法、词汇等方面的知识和具体的变化顾此失彼，一片茫然。有的甚至张口就出丑，下笔就出错，整天学得混混沌沌，没有进步，甚至是“四面楚歌”，最终不得不“主动”放弃英语的学习。如果我们能积极组织学生，多渠道地进行语言习得的交际训练。同时，把中小学的一些语言知识集中归类，以图表、口诀的形式学习、复习，会化难为易、深入浅出，直观明了，学生会感觉字字入眼，句句进心，便于记忆。
在教学实践中经过试验，摸索使用，总结了简便实用的英语学习口诀，有助于学生在口诀中理解牢记并简便易懂地学会使用。
1 词汇记忆口诀
英语词汇是英语学习的基础，人们都说英语好学，只是英语单词太多太难记，其实只要我们把这些英语单词按照一定的规律编成故事或口诀，记忆起来就事半功倍。不管白猫黑猫，能抓住老鼠的都是好猫。从词汇辅助记忆的角度，能否静下心来学完全部内容，那就得看英语学习者的了！
1.1 下列几组英语可以采用了编故事的形式记忆，记得牢，不易忘。 abandon v. 放弃，抛弃 abashed adj. 局促不安的，羞愧的 abate v. 减少 abbreviate v. 缩写，缩短，使简略 abdicate v. 放弃权利 abduct v. 绑架，诱拐 abhor v. 憎恶 abhorrent adj. 可恶的，可恨的 abide v. 遵守；忍受 ability n. 能力 韦小宝决定abdicate自己的鹿鼎公的爵位，abide和小玄子的约定，abate和小玄子以及天地会的矛盾，abide孤独离开京城，然而abhorrent胖头陀趁机abduct了双儿，abashed的韦小宝abhor别人胁迫自己，决定暂时abandon自己的想法，利用天地会的ability调查双儿的下落，abbreviate寻找时间。这样在不知不觉中巧妙地记住来了单词，也增强了学生的学习兴趣。

1.2 顺口溜形式记忆

如在动词时态上，过去时的动词变化时，除了规则变化的策略外，有一部分是不规则的，而且还很多，在这里面也能找到有些相同的小规则：
比如“我认为他拿来的那东西是买的”，里面的“think，bring，buy”三个的变法是把元音音节部分变为“ought”。 “教书是为了让学生抓住知识”，这里有两个单词“teach和catch”，两个的变化又是把元音音节部分变成“aught”。在“打扫房间是为了保持它的干净，让你睡觉时感觉舒服”，里面包含“sweep，keep，sleep和feel”四个单词，都是去掉一个e加t。 “给他一瓶水，坐下才喝完，就去游泳，可电话就响了”，这里面的“give，sit，drink，swim和ring”这几个单词又是把“i”变成“a”。还有很多单词，都可以老师在教的时候用一种巧妙的策略让学生易于接受，而且又很有趣。
2 语法记忆口诀
在中学英语学习阶段虽然淡化语法教学，但是学生对于语法的学习情况直接影响了他们对英语的理解，掌握和运用。而且有一些语法现象是我们汉语所没有的，而且没有固定的规律可寻，学习起来比较吃力。对于这些没有规律可寻的语法项目，我们借助于母语，找出规律，以帮助我们理解和记忆。

2.1 名词的单数变复数

2.

1.1 以f结尾直接加s的单数变复数

这样变化的单词有gulf，belief，serf，chief，cliff，roof.可以依单词顺序将其串成一句话：一个来自海湾有信仰的农奴打领爬到了一处位于悬崖的屋顶。
2.

1.2 以o结尾的单数变复数

以o结尾的名词单数变复数一般加es，遇到下面两类情况只加s：（1）词末为两个元音子母的词；（2）某些外来词。中学英语中常见的以o结尾的名词单数变复数的情况可以用以下口诀来记忆。以o结尾的名词单数变复数加s的有：工作室 （studio） 内钢琴 （piano） 之上的收音机 （radio） ，谈到了动物园 （zoo） 里的照片 （photo） 和竹子 （bamboo） 。而加es的是：黑人 （negro） 英雄 （hero） 爱吃西红柿 （tomato） 和土豆 （potato） 。
2.

1.3 单数变复数的不规则形式

龅牙男人和小脚女人抱着孩子赶着鹅，看到老鼠长满虱子。单词分别对应如：tooth（teeth），man （men），foot（feet），woman（women），child（children），goose（geese），mouse（mice），louse（1ice）。

2.2 形容词和副词用法记忆口诀

2.1 形容词和副词比较级和最高级构成口诀

结尾直加-er，-est属一般，详细构成策略逐一来侃谈。辅音结尾重读闭音节，辅音双写加-er，-est是习惯。辅音加y（ly）除外有型感，按照去y加-ier，-iest策略办。上述皆属单音部分双音段，下面把多音节规律来看看。词前加more， most此规律唤，规则变化到此已全都谈完。有些不规则变化请记全，“双好”better， best记得宽，“坏病”worse， worst莫记乱。“双多” more， most不用管，“老、远”older， oldest； elder， elder； farther， farthest； further， furthest两种形式别记错，“有点”less， least记清盼。

2.2 多个形容词并例修饰一个名词的理由

有两三个形容词修饰一个名词时，与被修饰名词关系较密切的形容词靠近名词。若有多个形容词修饰，可用下面这句话来判断、排列它们的顺序：县官行令杀国材。其意思是：
县（限）代表限定词，包括冠词、指示代词、形容词性物主代词、所有格、数字等。
官（观）代表表示观点的描绘性形论文导读：dstonebridge；twobigroundnewChinesewoodentables；hislargenewblackforeigncar.2.3关于五种简单句：英语句子万万千，五大句型把线牵。句子中间为动词，后接语是关键。系动词后接表语，vi独身无牵连。vt又可分三类，单宾双宾最常见。1

5.双元音也好背，合口集中八个位。辅音共计二十八，七浊一清又八对。四个

容词，如fine， beautiful， interesting等。
行（形）代表表示大小、长短、高低及形状的形容词，如all， tall， high， little， round等。
令代表表示年龄、新旧的形容词，如old， young等。
杀（色近似音）代表表示颜色的形容词，如white， black等。
国代表国籍、地区、出处的形容词，如English， American， mountain等。
材代表形成中心名词的材料的形容词，如wooden， silk， plastic， stone等。
请看下面的例子：a fine old stone bridge； two big round new Chinese wooden tables； his large new black foreign car.

2.3 关于五种简单句：

英语句子万万千，五大句型把线牵。句子中间为动词，后接语是关键。系动词后接表语，vi独身无牵连。vt又可分三类，单宾双宾最常见。15.双元音也好背，合口集中八个位。辅音共计二十八，七浊一清又八对。四个连对也包括，有气无声清辅音。有声无气浊辅音，发音特点应掌握。如此一来，繁琐的语法内容变得简便易记。
教育学家罗素说过：“一切学科本质上应该从心智启迪开始，教学语言应当是引火线、冲击波、兴奋剂，要有撩人心智、激人思维的功效。”这句话用在讲英语课上再恰当不过了。我认为歌诀形式很适合我们现在的学生，学生们也很认同通过歌诀记忆东西的策略，而且应该师生共同记忆和寻找有作用的歌诀以帮助我们的学习，更能提高同学们的英语学习兴趣。