研究词块教学法提高高中生英语写作有效性实证

论文导读：
词块教学法提高高中生英语写作有效性的实证论文相关文献前7条张肖-词块理论与英语词汇学习[J];济南职业学院学报;、闫增丽-词块模式在目标语境中拓展词汇的实践探索——一种实现词汇有效增添以增强词汇内化的途径[J];通化师范学院学报;、马广惠,文秋芳;大学生英语写作能力的影响因素研究[J];外语教学与研究;1999年04期、杨玉晨;英语词汇的"板块"性及其对英语教学的启迪[J];外语界;1999年03期、丁言仁,戚焱;背诵课文在英语学习中的作用[J];外语界;、董卫,付黎旭;背诵式语言输入在大学英语教学中的作用[J];外语界;、张玉英-二语学习者预制词块识别能力与二语水平的关联性研究[J];外语界;【共引文献】 中国期刊全文数据库卢中-预制语块与大学英语作文教学[J];阿坝师范高等专科学校学报;、杨玉明;温晴-语块教学法与语言输出能力的实验研究[J];安徽电气工程职业技术学院学报;、游振磊-预制词块运用的发展性特征研究[J];安徽广播电视大学学报;、黄敏娥-关于大学英语写作教学目前状况的调查与分析[J];安徽电子信息职业技术学院学报;、陈宏;凌友慧-语块的语篇功能研究[J];安徽电子信息职业技术学院学报;、郑文-词汇石化现象与词汇习得的心理认知机制[J];安徽农业大学学报(社会科学版);、王玲;以“词块理论”为原则的对外汉语教学[J];安徽工业大学学报(社会科学版);、高新-文化因素与大学生英语写作[J];安徽文学(下半月);、江志敏-中国学生的母语思维与英语写作——母语思维影响中国学生英语写作中衔接手段使用的研究[J];安徽文学(下半月);、赵玲玲-高中英语教学中的课文背诵[J];安徽文学(下半月); 前8条 陈虹-谈高职高专英语听说教学模式[A];语言与文化研究（第九辑）[C];刊全文数据库钟鸣;小议词块记忆在二语习得中的作用[J];湘南学院学报;、马广惠-Bialystok的语言学习模式[J];国外外语教学;1997年01期、苗淑华-大学英语课堂教学有效任务的设计[J];华北航天工业学院学报;、严维华;语块对基本词汇习得的作用[J];解放军外国语学院学报;、张肖-词块理论与英语词汇学习[J];济南职业学院学报;、谭利思;英语习语的理解策略[J];南京理工大学学报(社会科学版);、刘正光,周红民;惯用语理解的认知研究[J];外语学刊;、刘列斌;词块及其对英语词汇习得的启迪[J];湖北教育学院学报;、吴静,王瑞东;词块——英语教学有待开发的资源[J];山东外语教学;、吕文澎;英语难词记忆法:调查与分析[J];外语教学;【相似文献】 中国期刊全文数据库白润冰-词块对词汇教学的启迪[J];科技信息;、李欧-从词块理论看英语语言测试[J];天津市财贸管理干部学院学报;、王玲;以“词块理论”为原则的对外汉语教学[J];安徽工业大学学报(社会科学版);、柴宏琳-词块与词汇教学[J];甘肃科技纵横;、张会凤-英语词汇教学[J];科技信息(学术版);、陈怡-词块与口语教学[J];南平师专学报;、孙怡-词汇法——商务英语教学的新途径[J];牡丹江教育学院学报;、姜奕-预制语块及其对二语语言能力的作用探究[J];当代经济;、王艳艳-词汇法与大学英语词汇教学[J];陕西教育(高教版);、刘列斌-以词块为单位的框架式英语写作教学模式探讨及实践[J];现代企业教育; 前4条 刘建华-词块理论与英语阅读策略[A];语言与文化研究（第一辑）[C];、赵翠莲-中国英语学习者研习短语动词的理想词典——评介《牛津短语动词词典》英汉双解版[A];中国辞书学会双语词典专业委员会第七届年会论文集[C];、周宏俊-基于词块的高中英语教学探索[A];江苏省教育学会年会论文集（英语专辑）[C];、;李玉梅-汉语块分析评测任务设计[A];中国计算机语言学研究前沿进展（
论文目录
Abstract7-8
摘要8-9
Acknowledgments9-12
Chapter1Introduction12-18

1.1ResearchBackground12-15

1.1.1TheBackgroundofForeignLanguageTeaching12-13

1.2ProblemsinForeignLanguageWriting13-15

1.2ThePurposeoftheStudy15-16

1.3TheSignificanceoftheStudy16

1.4TheStructureofthethesis16-18

Chapter2LiteratureReview18-33

2.1LexicalChunks18-27

2.

1.1DefinitionsofLexicalChunks18-19

2.

1.2FeaturesofLexicalChunks19-21

2.

1.3ClassificationsofLexicalChunks21-26

2.

1.4FunctionsofLexicalChunks26-27

2.2LexicalApproach27-29
2.2.1Nattinger&DeCarrico'sLexicalApproach27-28

2.2Lewis'LexicalApproach28-29

2.reviousStudiesofLexicalChunksatHomeandAbroad29-33

2.3.1RelevantStudiesAbroad29-30

2.3.2RelevantStudiesinChina30-33

Chapter3TheoreticalBasesofLexicalApproachestoEnglishteaching33-37

3.1Krashen'sInputTheory33-35

3.2RobertM.Gagne'sInformationProcessingandlearningtheory3论文导读：语大学;刊全文数据库钟鸣;小议词块记忆在二语习得中的作用;湘南学院学报;、马广惠-Bialystok的语言学习模式;国外外语教学;1997年01期、苗淑华-大学英语课堂教学有效任务的设计;华北航天工业学院学报;、严维华;语块对基本词汇习得的作用;解放军外国语学院学报;、张肖-词块理论与英语词汇学习;济南职业学院学报;、
5-37
Chapter4ExperimentDesign37-45

4.1ResearchQuestionsandHypothesis37-38

4.2ParticipantsoftheStudy38

4.3InstrumentsoftheStudy38-39

4.4TeachingProcedures39-44

4.4.1TeachingProceduresinExperimentalClass39-43

4.2TeachingProceduresinControlClass43-44

4.5DataCollection44-45

Chapter5DataAnalysisandDiscussion45-52
5.1StatisticDescriptionandAnalysisofWritingScores45-48
5.2StatisticDescriptionandAnalysisoftheNumberofLexicalChunks48-50

5.3Discussion50-52

Chapter6Conclusion52-57

6.1MajorFindings52-53

6.2PedagogicalImplications53-55

6.3LimitationsoftheStudy55-56

6.4SuggestionorFurtherStudies56-57

References57-60
AppendixⅠWritingTestinPretest60-61
AppendixⅡWritingTestinPosttest61-62
AppendixⅢStudents'WritingScoresinthePretestandPosttest62-64
AppendixⅣTheNumberofLexicalChunksStudentsUsedinthePretestandPosttest64-65
词块词块理论英语写作学生写作能力
参考文献
王蕾;中国高水平EFL学习者语言研究：程式语和语言创造性[D];上海外国语大学;刊全文数据库钟鸣;小议词块记忆在二语习得中的作用[J];湘南学院学报;、马广惠-Bialystok的语言学习模式[J];国外外语教学;1997年01期、苗淑华-大学英语课堂教学有效任务的设计[J];华北航天工业学院学报;、严维华;语块对基本词汇习得的作用[J];解放军外国语学院学报;、张肖-词块理论与英语词汇学习[J];济南职业学院学报;、谭利思;英语习语的理解策略[J];南京理工大学学报(社会科学版);、刘正光,周红民;惯用语理解的认知研究[J];外语学刊;、刘列斌;词块及其对英语词汇习得的启迪[J];湖北教育学院学报;、吴静,王瑞东;词块——英语教学有待开发的资源[J];山东外语教学;、吕文澎;英语难词记忆法:调查与分析[J];外语教学;【相似文献】 中国期刊全文数据库白润冰-词块对词汇教学的启迪[J];科技信息;、李欧-从词块理论看英语语言测试[J];天津市财贸管理干部学院学报;、王玲;以“词块理论”为原则的对外汉语教学[J];安徽工业大学学报(社会科学版);、柴宏琳-词块与词汇教学[J];甘肃科技纵横;、张会凤-英语词汇教学[J];科技信息(学术版);、陈怡-词块与口语教学[J];南平师专学报;、孙怡-词汇法——商务英语教学的新途径[J];牡丹江教育学院学报;、姜奕-预制语块及其对二语语言能力的作用探究[J];当代经济;、王艳艳-词汇法与大学英语词汇教学[J];陕西教育(高教版);、刘列斌-以词块为单位的框架式英语写作教学模式探讨及实践[J];现代企业教育; 前4条 刘建华-词块理论与英语阅读策略[A];语言与文化研究（第一辑）[C];、赵翠莲-中国英语学习者研习短语动词的理想词典——评介《牛津短语动词词典》英汉双解版[A];中国辞书学会双语词典专业委员会第七届年会论文集[C];、周宏俊-基于词块的高中英语教学探索[A];江苏省教育学会年会论文集（英语专辑）[C];、;李玉梅-汉语块分析评测任务设计[A];中国计算机语言学研究前沿进展（ 中国重要报纸全文数据库前2条 杨静 贵州师范大学外国语学院副教授;近10年来国内二语词汇习得研究[N];西部时报;、李栋林 陵川县教研室工作人员;对初一英语教学的深思[N];太行日报; 中国博士学位论文全文数据库前8条 张溪;不同母语背景学生英语作文中词块使用情况研究[D];山东大学;、陈万会;中国学习者二语词汇习得认知心理研究[D];华东师范大学;、李翠英;搭配的动态观及其应用研究[D];苏州大学;、刘克强;《水浒传》四英译本翻译特征多维度对比研究[D];上海外国语大学;、张金福;基于美国当代英语语料库对中国学生英语作文中词汇应用能力研究[D];上海外国语大学;、高小丽;汉英报纸新闻语篇中转述言语的比较研究[D];南京师范大学;、李更春;中国英语学习者程式语心理表征模式研究[D];苏州大学;、沈蕾;大学英语考试复合式听写的效度研究[D];南京大学; 中国硕士学位论文全文数据库王婷;基于投入量假设的高职生英语词块习得的实证研究[D];山东师范大学;、陈文祯;词块理论在大学非英语专业词汇教学中的实践研究[D];内蒙古师范大学;、蔡婧;词块与二语词汇学习[D];四川外语学院;、赵婧;词块图式在高中英语写作教学中的应用[D];湖南师范大学;、贾菲;大学英语写作中词块运用研究[D];山东师范大学;、赵秋宇;一项对英语专业学生词块习得的实证研究[D];四川外语学院;、陆妍娉;词块与二语输出地道性实证研究[D];南京理工大学;、李瑞容;“词块法”在高中英语写作中的应用[D];四川师范大学;、张波;词块教学法在高中英语写作中的应用[D];天津师范大学;、黄永华;词块在师范学校学生英语作文中的应用[D];中北大学;论文导读：上一页123