对于人教版《英语》（高中）教材和评价

论文导读：
人教版《英语》（高中）教材和评价论文相关文献前9条梁志喜;康叶钦-国内外英语教材评价研究述评[J];当代教育论坛(综合版);、张雪梅;关于两个英语教材评估标准[J];解放军外国语学院学报;、翟康-近十年英语教材评价国内研究综述[J];江西青年职业学院学报;、刘道义;浅议英语教材的评价标准[J];教育实践与研究;、韩琳;王佳;杨红-当前英语教材评估策略综述[J];青年文学家;、王艳娥,陈海蛟;英语教材评估标准述评[J];齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版);、薛晓玲-人教版与外研社版高中英语教材比较[J];聊城大学学报(社会科学版);、周雪林;浅谈外语教材评估标准[J];外语界;1996年02期、黄洁;刘改琳-英语教材评估新方案[J];英语广场(学术研究);【共引文献】 中国期刊全文数据库李海英;田慧-北京体育大学大学英语教材教学效果的研究[J];北京体育大学学报;、潘晓琳;肖云南-描述统计法在外语教学测试中的应用[J];北京理工大学学报(社会科学版);、咸修斌;唐文龙-关于商务英语教材建设的深思[J];山东工商学院学报;、严晓江-《商务英语翻译读本》的编纂特色[J];重庆理工大学学报(社会科学);、杨修平-国内外英语教材评价理论及研究综述[J];重庆城市管理职业学院学报;、韩存新-Excel在外语教学研究定量分析中的应用[J];太原城市职业技术学院学报;、王平-现代英语教材的内部评价标准[J];太原城市职业技术学院学报;、王志茹-网络环境下元认知策略运用的性别差异研究[J];电化教育研究;、李雪芳-反映时代特征,突现教学理念——评《新视野大学英语》选材的科学性[J];大学英语(学术版);、刘宏刚;高越-英语学习动机与自主性英语学习能力相关性初探:一项基于非英语专业大学生的实证研究[J];疯狂英语(教师版); 前5条 陈学斌-构建本科与硕士翻译教学之对接机制探讨[A];全国首届翻译硕士(MTI)教育与翻译产业研讨会论文集[C];刊全文数据库高凌飚;基础教育教材评价体系的构建理由[J];华南师范大学学报(社会科学版);、康毅;《新视野大学英语》教材评析[J];湖北汽车工业学院学报;、叶琳,王令坤;《新世纪大学英语系列教材》的评估[J];南京航空航天大学学报(社会科学版);、蔡慧萍;英语教材的评估与分析──评屠蓓的《英语读写教程》[J];浙江海洋学院学报(人文科学版);1999年01期、张雪梅;关于两个英语教材评估标准[J];解放军外国语学院学报;、丁朝蓬;教科书结构分析与内容质量评价[J];教育理论与实践;、张鹤,国晓华;从教材理论发展的三个方面看教材评价[J];当代教育论坛;、刘道义;浅议英语教材的评价标准[J];教育实践与研究;、鲁红霞-国内外英语教材评价研究[J];基础教育外语教学研究;、朱红梅-英语教材评价发展的几点深思[J];康定民族师范高等专科学校学报; 中国硕士学位论文全文数据库前1条 刘微;《新视野大学英语》教材评估[D];武汉理工大学;刊全文数据库张鲁静-教材分析——从课程标准走向教学实践的第一步[J];英语教师;、张金秀-对教学设计内涵的理解及实践诊断[J];中小学外语教学(中学篇);、贾晶-英语国家留学生离合词习得策略[J];青年文学家;、常娜;国艳萍;孙巧慧-日语专业综合日语课教材分析[J];考试周刊;、杨立军;统筹单元教村的教学尝试[J];语文学刊;1987年05期、胡美馨-跨文化语用预设意识及其培养——兼谈基础英语教材编写[J];浙江教育学院学报;、刘亚东-如何把握好高职英语教材[J];科教文汇(中旬刊);、楼毅-依托专业课讲座培养学术英语听力技能——评《朗文英语听说教程》[J];牡丹江教育学院学报;、刘洋-西南财经大学英语专业听力教材分析和使用倡议[J];现代企业教育;、刘亚东-如何把握好高职英语教材[J];科教文汇(上旬刊); 张秋菊-浅探在生物化学教学过程中的体会[A];中国生物化学与分子生物学会中医药专业委员会[C];、李毅-Unit 9 When was it invented? Section A(1a-2c)[A];河北省教师教育学会第一届教学设计创新论坛论文集[C];、尉静-Go for it人教新目标版Unit 4 How do you get to school?Section A 1a—2d[A];河北省教师教育学会第一届教学设计创新论坛论文集[C];、杨军-走进新课程,探究生活中的化学自来水·海带·碘盐[A];中小学课程改革与考试研讨会论文集[C];、赵沪君;马元华-冀教《小学英语》第5册第二单元Lesson 10 China教学设计[A];河北省教师教育学会第一届教学设计创新论坛论文集[C];、阳彩霞-是演绎?还是归纳?——初三化学“酸碱盐”校本教材分析[A];第三届中学化学教学优秀论文交流暨表彰大会论文集[C];、商兆阳-高一地理新教材第一单元宇宙环境教材分析[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（上）[C];
论文目录
摘要3-4
Abstract4-6
Contents6-9
ListofFigure9-10
ListofTables10-12
Abbreviations12-13
Chapter1Introduction13-16

1.1BackgroundoftheResearch13

1.2ObjectivesandSignificanceoftheResearch13-14

1.3LayoutoftheThesis14-16

Chapter2LiteratureReview16-23

2.1TheDefinitionofTextbook16

2.2TheDefinitionofTextbookEvaluation16

2.3TheCriteriaforEnglish论文导读：好高职英语教材;科教文汇(中旬刊);、楼毅-依托专业课讲座培养学术英语听力技能——评《朗文英语听说教程》;牡丹江教育学院学报;、刘洋-西南财经大学英语专业听力教材分析和使用倡议;现代企业教育;、刘亚东-如何把握好高职英语教材;科教文汇(上旬刊);张秋菊-浅探在生物化学教上一页123下一页
TextbookEvaluation16-19

2.3.1BreenandCandlin'sCriteria17

2.3.2Grant'sCriteria17

2.3.3Tomlinson'sCriteria17-18

2.3.4ZhouXuelin'sCriteria18

2.3.5LiuDaoyi'sCriteria18-19

2.3.6ChengXiaotang'sCriteria19

2.4ESL/EFLTextbookEvaluationReportAbroadandatHome19-21
2.4.1EnglishTextbookEvaluationReportsAbroad19-20
2.4.2EnglishTextbookEvaluationReportsatHome20-21

2.4.3CriteriaUsedinthisThesis21

2.5TheoreticalFrameworkoftheResearch21-23

Chapter3ResearchMethod23-28

3.1ResearchQuestions23

3.2ResearchObjectandSubject23-24

3.

2.1TextbookEvaluatedintheResearch23-24

3.

2.2SubjectsintheInvestigation24

3.3ResearchInstruments24-26

3.4ResearchProcedures26-28

3.4.1InternalEvaluation26-27

3.4.2ExternalEvaluation27-28

Chapter4DataAnalysis28-62

4.1ResultsoftheInternalEvaluation28-48

4.

1.1TeachingAimsandPrinciples28-29

4.

1.2TeachingApproaches29-30

4.

1.3StructuralSysterns30-31

4.

1.4LanguageKnowledge31-45

4.

1.5LanguageSkills45-46

4.

1.6MaterialsSelectionandArrangement46-48

4.

1.7ComponentsoftheTextbook48

4.2ResultsoftheExternalEvaluation48-62
4.

2.1GeneralImpression48-49

4.

2.2TeachingAims49-51

4.

2.3LanguageStyle51-52

4.

2.4LanguageKnowledge52-55

4.

2.5LanguageSkills55-60

4.

2.6ExerciseDesign60-62

Chapter5MajorFindingsandSuggestions62-67

5.1Discussion62

5.2TheAdvantagesofNSEC62-64

5.3TheDisadvantagesofNSEC64-65

5.4Suggestions65-67

5.

4.1SuggestionortheTextbookCompiler65

5.

4.2SuggestionortheTeachers65-67

Chapter6Conclusion67-69

6.1ConclusionoftheResearch67-68

6.2LimitationsoftheResearch68

6.3SuggestionorFurtherStudy68-69

Bibliography69-72
Appendices72-80
AppendixA:Thequestionnaireforstudents72-76
AppendixB:Thequestionnaireforteachers76-80
Acknowledgements80-81
高中英语教材评价外部评价内部评价新课程标准
参考文献
华维芬;我国高校英语专业综合英语教材任务研究[D];上海外国语大学;刊全文数据库高凌飚;基础教育教材评价体系的构建理由[J];华南师范大学学报(社会科学版);、康毅;《新视野大学英语》教材评析[J];湖北汽车工业学院学报;、叶琳,王令坤;《新世纪大学英语系列教材》的评估[J];南京航空航天大学学报(社会科学版);、蔡慧萍;英语教材的评估与分析──评屠蓓的《英语读写教程》[J];浙江海洋学院学报(人文科学版);1999年01期、张雪梅;关于两个英语教材评估标准[J];解放军外国语学院学报;、丁朝蓬;教科书结构分析与内容质量评价[J];教育理论与实践;、张鹤,国晓华;从教材理论发展的三个方面看教材评价[J];当代教育论坛;、刘道义;浅议英语教材的评价标准[J];教育实践与研究;、鲁红霞-国内外英语教材评价研究[J];基础教育外语教学研究;、朱红梅-英语教材评价发展的几点深思[J];康定民族师范高等专科学校学报; 中国硕士学位论文全文数据库前1条 刘微;《新视野大学英语》教材评估[D];武汉理工大学;刊全文数据库张鲁静-教材分析——从课程标准走向教学实践的第一步[J];英语教师;、张金秀-对教学设计内涵的理解及实践诊断[J];中小学外语教学(中学篇);、贾晶-英语国家留学生离合词习得策略[J];青年文学家;、常娜;国艳萍;孙巧慧-日语专业综合日语课教材分析[J];考试周刊;、杨立军;统筹单元教村的教学尝试[J];语文学刊;1987年05期、胡美馨-跨文化语用预设意识及其培养——兼谈基础英语教材编写[J];浙江教育学院学报;、刘亚东-如何把握好高职英语教材[J];科教文汇(中旬刊);、楼毅-依托专业课讲座培养学术英语听力技能——评《朗文英语听说教程》[J];牡丹江教育学院学报;、刘洋-西南财经大学英语专业听力教材分析和使用倡议[J];现代企业教育;、刘亚东-如何把握好高职英语教材[J];科教文汇(上旬刊); 张秋菊-浅探在生物化学教论文导读：
学过程中的体会[A];中国生物化学与分子生物学会中医药专业委员会[C];充电忙[N];商洛日报;、陈洪刚赵永清;居高声自远[N];雅安日报;、李玉山;旧杂志[N];中国教育资讯报; 中国博士学位论文全文数据库吴峰;泰国汉语教材研究[D];民族大学;、俞红珍;论教材的“二次开发”[D];华东师范大学;、高萍;朝鲜族小学汉语教科书的教育人类学研究[D];民族大学;、张文广;性构相依思想的阐释及其教学实践探索[D];华东师范大学;、李君;大学语文教材研究（1978-、刘卓雯;乡土意识变迁与乡土书写[D];民族大学;、伏泉;新中国日语高等教育历史研究[D];上海外国语大学;、陈柏华;小学教师教材观研究[D];华南师范大学;、陈银心;马来西亚国民中学初中华文教材中的价值观研究[D];华中师范大学;、MISS HATHAIKARN MANGKORNPAIBOON（龙伟华）;泰国“汉语能力标准”研究[D];民族大学; 中国硕士学位论文全文数据库谢小明;中美两国三地高中数学几何教材比较研究[D];广西师范大学;、倪来成;《新视野大学英语》（第二版）与《大学体验英语》（第二版）教材比较分析[D];华东师范大学;、李露;澳大利亚维州中小学汉语教材调查研究[D];吉林大学;、余润;对美国《化学：概念与应用》教材的分析研究[D];山东师范大学;、张敏;《新标准英语》（七年级）教材在乐陵市使用的评价[D];江西师范大学;、金晓红;基于《牛津初中英语》教材的评析性研究[D];南京师范大学;、陈珍珍;基于需求分析的教材适用性研究[D];华东师范大学;、阿丽娜·努尔太依;新疆少数民族义务教育阶段普通班《汉语》教材使用调查[D];新疆师范大学;、黄淑婷;韩国汉语改编教材的本土化研究[D];中山大学;、唐悦;美国密歇根州基础中文教材本土化研究[D];华中科技大学;