试议英语阅读对策与成绩相关性

论文导读：
英语专业大学生阅读对策与成绩的相关性论文相关文献刘亦春-学习成功者与不成功者使用英语阅读策略差异的研究[J];国外外语教学;、吕中舌,涂远程;中国学生英语阅读策略研究[J];清华大学教育研究;1998年04期、;LEARNING STRATEGIES AND THEIR RELATIONSHIP TO LEARNING ACHIEVEMENT IN READING COMPREHENSION——A REPORT ON NON-ENGLISH MAJORS IN CHINA[J];Teaching English in China;、吴一安,刘润清,P.Jeffrey;中国英语本科学生素质调查报告[J];外语教学与研究;1993年01期、文秋芳;英语学习成功者与不成功者在策略上的差异[J];外语教学与研究;1995年03期、王文宇;观念、策略与英语词汇记忆[J];外语教学与研究;1998年01期、刘丹丹;中国英语学习者的阅读策略研究[J];外语界;、程月芳,马广惠,董娟;大学英语学习和教学中的语言学习策略理由[J];外语界;、马广惠;高分组学生与低分组学生在学习策略上的差异研究[J];外语界;1997年02期、孟悦;大学英语阅读策略训练的实验研究[J];外语与外语教学;【共引文献】 中国期刊全文数据库洪芳-元认知策略在综合英语课程中的应用[J];合肥师范学院学报;、卢利;陈淑英-多元外语学习策略培训模式探究[J];安徽广播电视大学学报;、孙颖;崔立中;田海洋-大学生外语焦虑与认知风格的关系研究[J];安徽广播电视大学学报;、陈宏-元认知策略与大学生英语自主学习能力的培养[J];安徽电子信息职业技术学院学报;、孔珊-高职院校英语专业新生听力策略使用情况的调查与分析[J];安徽职业技术学院学报;、戴林;谈大学生英语阅读能力的培养[J];安徽工业大学学报(社会科学版);、王保昌-英语听力学习策略的个案调查[J];安徽工业大学学报(社会科学版);、袁玲丽-二语词汇习得过程研究[J];安徽工业大学学报(社会科学版);、仵桂荣-英语专业学生性格与英语学习的相关性分析[J];安徽工业大学学报(社会科学版);、程时娟;冯健;何艳红;郑晓;汪蓉-高职高专非英语专业学生语言学习观念情况调查研究[J];安徽文学(下半月); 田忠山-理工类学生英语学习焦虑与成绩相关性调查研究[A];语言与文化研究（第七辑）[C];刊全文数据库前8条刘亦春-学习成功者与不成功者使用英语阅读策略差异的研究[J];国外外语教学;、董娟,程月芳;大学英语教学中的学习策略教学[J];上海理工大学学报(社会科学版);、刘润清,吴一安;中国英语教学会第二届理事会全体会议论文和发言选登——高校英语本科教育抽样调查报告[J];外语教学与研究;1989年01期、吴一安,刘润清,P.Jeffrey;中国英语本科学生素质调查报告[J];外语教学与研究;1993年01期、蒋祖康;学习策略与听力的关系——中国英语本科学生素质调查分报告之一[J];外语教学与研究;1994年01期、文秋芳;英语学习成功者与不成功者在策略上的差异[J];外语教学与研究;1995年03期、杨小虎,张文鹏;元认知与中国大学生英语阅读理解相关研究[J];外语教学与研究;、刘丹丹;中国英语学习者的阅读策略研究[J];外语界;【相似文献】 中国期刊全文数据库李艳叶-大学生英语阅读策略个案分析[J];赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版);、邱德伟;试析阅读能力的培养[J];太原重型机械学院学报;、吴格奇,潘春雷;英语词汇学习策略和阅读理解的关系——英语专业学生词汇学习策略和阅读策略调查研究[J];杭州师范学院学报(自然科学版);、阎锂;英语专业学生阅读策略调查研究[J];湖北大学学报(哲学社会科学版);、金香顺-词汇重复模式与阅读理解[J];宁波大学学报(教育科学版);、朱艳-非英语专业本科生的阅读策略训练[J];忻州师范学院学报;、刘洁;黄益鸟飞-阅读策略应用与英语阅读理解的相关分析[J];福建农林大学学报(哲学社会科学版);、邵艳红;赵晶-英语阅读交互教学研究述评[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);、高欣娥-初中英语阅读课整体教学模式初探[J];陕西教育(教学版);、郑秀峰-心智建模与英语阅读教学[J];考试周刊; 聂思林-略谈如何在教学中实施英语阅读策略[A];贵州省翻译工作者协会第6届会员代表大会暨翻译学术年会论文集[C];、邹国强-浅谈自主感悟的个性化阅读策略[A];江苏省教育学会小学语文优秀论文集[C];、张军华-农村高中生英语阅读策略、学习风格与阅读成绩关系的调查分析[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];、张宏祥-新课标高中英语阅读自主学习实践[A];江苏省教育学会年会论文集（英语专辑）[C];、王治国;陈英和-不同阅读能力五年级儿童阅读策略比较[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];、顾黎丽-运用PPPC阅读法,提高学生阅读能力的研究[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（三）[C];、顾黎丽-《运用PPPC阅读法,提高学生阅读能力的研究》课题结题报告[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（上海卷）[C];、袁薇薇-互惠教学中的阅读策略与背景知识的互动研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];、韦单桂-运用阅读模式,提高阅读能力[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五）[C];、韦单桂-运用阅读模式,提高阅读能力[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（广西卷）[C];
论文目录
中文摘要7-8
Abstract8-10
ListofFiguresandTables10-11
Introduction11-13
Chapter1.TheLiter论文导读：esUsedbyEnglishMajors39-454.1.1FrequencyofMeta-cognitiveReadingStrategiesUsedbyEnglishMajors42-434.1.2FrequencyofCognitiveReadingStrategyUsedbyEnglishMajors43-454.1.3FrequencyofSocial/AffectiveReadingStrategyUsedbyEnglishMajors454.2CorrelationBetweenEnglishMajors’sUsedofReadingStrategyAchievements3
atureReview13-24
1.1.AnOverviewoftheStudiesonLanguageLearningStrategies13-18
1.1.1AnOverviewoftheStudiesonLanguageLearningStrategiesAbroad13-18
1.1.2AnOverviewoftheStudiesonLanguageLearningStrategiesatHome18
1.2.AnOverviewoftheStudiesonReadingStrategies18-24
1.2.1AnOverviewoftheStudiesonReadingStrategiesAbroad18-21
1.2.2AnOverviewoftheStudiesonReadingStrategiesatHome21-24
Chapter

2.TheoreticalFramework24-36

2.1LearningStrategies24-29

2.

1.1TheDefinitionofLearningStrategies24-27

2.

1.2ThecomponentsofLearningStrategies27-29

2.2ReadingStrategies29-36

2.1TheDefinitionsofReadingStrategies29

2.2.2TheClassificationofReadingStrategies29-36
Chapter

3.Methodology36-39

3.1ResearchObjectsandQuestions36-37

3.2ResearchSubjects37

3.3ResearchInstruments37

3.4DataCollection37-39

Chapter

4.ResultsandDiscussions39-53

4.1FrequencyofReadingStrategiesUsedbyEnglishMajors39-45
4.1.1FrequencyofMeta-cognitiveReadingStrategiesUsedbyEnglishMajors42-43
4.1.2FrequencyofCognitiveReadingStrategyUsedbyEnglishMajors43-45
4.1.3FrequencyofSocial/AffectiveReadingStrategyUsedbyEnglishMajors45
4.2CorrelationBetweenEnglishMajors’sUsedofReadingStrategyAchievements37andTheirReading45-52
4.2.1CorrelationBetweenEnglishMajor’sMeta-cognitiveStrategiesandTheirReadingAchievements45-48
4.2.2CorrelationBetweenEnglishMajor’sCognitiveStrategiesandTheirReadingAchievements48-50
4.2.3CorrelationBetweenEnglishMajor’sSocial/AffectiveStrategiesandTheirReadingAchievements50-52
4.3DifferenceofReadingStrategiesBetweenHigh-ScoreandLow-ScoreStudentsofEnglishMajors52-53
Chapter

5.Implications53-56

5.1ImplicationsandSuggestionorStudents53

5.2ImplicationsandSuggestionorTeachers53-56
Conclusion56-58
References58-64
Appendices64-77
AppendixⅠ64-67
AppendixⅡ67-77
Acknowledgements77
学习策略阅读策略英语专业学生阅读成绩
参考文献
王沁;思维风格、听力学习策略与学业成绩[D];上海外国语大学;刊全文数据库前8条刘亦春-学习成功者与不成功者使用英语阅读策略差异的研究[J];国外外语教学;、董娟,程月芳;大学英语教学中的学习策略教学[J];上海理工大学学报(社会科学版);、刘润清,吴一安;中国英语教学会第二届理事会全体会议论文和发言选登——高校英语本科教育抽样调查报告[J];外语教学与研究;1989年01期、吴一安,刘润清,P.Jeffrey;中国英语本科学生素质调查报告[J];外语教学与研究;1993年01期、蒋祖康;学习策略与听力的关系——中国英语本科学生素质调查分报告之一[J];外语教学与研究;1994年01期、文秋芳;英语学习成功者与不成功者在策略上的差异[J];外语教学与研究;1995年03期、杨小虎,张文鹏;元认知与中国大学生英语阅读理解相关研究[J];外语教学与研究;、刘丹丹;中国英语学习者的阅读策略研究[J];外语界;【相似文献】 中国期刊全文数据库李艳叶-大学生英语阅读策略个案分析[J];赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版);、邱德伟;试析阅读能力的培养[J];太原重型机械学院学报;、吴格奇,潘春雷;英语词汇学习策略和阅读理解的关系——英语专业学生词汇学习策略和阅读策略调查研究[J];杭州师范学院学报(自然科学版);、阎锂;英语专业学生阅读策略调查研究[J];湖北大学学报(哲学社会科学版);、金香顺-词汇重复模式与阅读理解[J];宁波大学学报(教育科学版);、朱艳-非英语专业本科生的阅读策略训练[J];忻州师范学院学报;、刘洁;黄益鸟飞-阅读策略应用与英语阅读理解的相关分析[J];福建农林大学学报(哲学社会科学版);、邵艳红;赵晶-英语阅读交互教学研究述评[J论文导读：施英语阅读策略;贵州省翻译工作者协会第6届会员代表大会暨实践不再只“打杂”;嘉兴日报;指挥专业大学生培训结业;;、中铁;中铁九局突围人才困局急招六百大学生;中华建筑报;、通讯员周红松记者张丽辉;音乐教育专业大学生从教能力大赛;河北日报;、;将军寄语大学生;;、海霞;第四届全国高校
];内蒙古师范大学学报(教育科学版);、高欣娥-初中英语阅读课整体教学模式初探[J];陕西教育(教学版);、郑秀峰-心智建模与英语阅读教学[J];考试周刊; 聂思林-略谈如何在教学中实施英语阅读策略[A];贵州省翻译工作者协会第6届会员代表大会暨实践不再只“打杂”[N];嘉兴日报;指挥专业大学生培训结业[N];;、中铁;中铁九局突围人才困局急招六百大学生[N];中华建筑报;、通讯员周红松记者张丽辉;音乐教育专业大学生从教能力大赛[N];河北日报;、;将军寄语大学生[N];;、海霞;第四届全国高校音乐教育专业大学生基本功比赛落幕[N];中国艺术报; 中国博士学位论文全文数据库张茂林;听障学生阅读理解中的策略运用及其眼动特点研究[D];华东师范大学;、朱仁敬;汉语纯失读患者的隐性阅读[D];浙江大学;、段惠琼;认知方式对语篇阅读的信息处理研究[D];上海外国语大学;、张水云;语篇理解中核心概念的建构与整合及教学应用研究[D];西北师范大学;、邹申;考试效度研究的互动性[D];上海外国语大学;、丁林兴;“营造书香校园”的理论与实践研究[D];苏州大学;、倪锦诚;交互作用阅读模式的认知过程及其有效性研究[D];上海外国语大学;、闫秋燕;误读观照下的中国英语学习者诵读过程研究[D];山东大学;、卢锋;阅读的价值、危机与出路[D];苏州大学;、陈立青;英语阅读的后策略教学模式研究[D];上海外国语大学; 中国硕士学位论文全文数据库王淼;高中生英语学习动机与阅读策略的相关性研究[D];大连海事大学;、黄丽红;论阅读策略与中学生英语阅读能力的提高[D];陕西师范大学;、刘敏;中学语文阅读策略与英语阅读策略教学之比较研究[D];内蒙古师范大学;、袁亚萍;高中ESL教学中阅读策略的运用对于提高学生学习成绩的有效性[D];辽宁师范大学;、邬建芳;高中语文教学中有效阅读策略的探索与实践[D];华东师范大学;、袁薇薇;互惠教学中的阅读策略与背景知识的互动研究[D];华东师范大学;、卢晓梅;论阅读策略与高中生英语阅读能力的提高[D];首都师范大学;、陈静;非英语专业学生英语阅读策略的使用和培训研究[D];华南师范大学;、周学军;外语阅读策略及其个体差异[D];江西师范大学;、李文琼;高中英语优、差生之间阅读策略使用对比研究[D];首都师范大学;