关于预制语块在英语写作中意义

论文导读：shehasrealizedhiault。2预制语块在英语写作中的作用2.1增加写作的流利性写作流利性是指英语学习者能够自如地进行语言流畅和作用连贯的表达。写作过程是学习者把深思的内容转换为具体的语言表达形式的过程。在这一过程中，如果掌握的预制语块较少，学习者则要根据语法规则临时组句子，这就必定会减慢写作速
摘 要 预制语块是指整体习得并长期记忆的语言范例。它是英语中一种特殊的多词汇现象。本文通过阐述预制语块的分类，分析其在英语写作中的作用。预制语块不仅能增加写作的流利性，而且能提高语言表达的地道性，还有利于培养学生的篇章组织能力。
关键词 英语教学 预制语块 记忆
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作为英语教学方面的薄弱环节，写作能力的培养对于中国学生来说是非常重要的。然而许多学生经过十几年的学习，掌握了大量的词汇和语法，但在写作时，头脑里出现的只是孤零零的单词，这样组成的句子就不可避开地受到汉语语法的影响，因此在他们的写作中，“中国式”英语随处可见，常常出现表达方式单调，词不达意，上下文连接不好等错误。而“预制语块”理论能够帮助学生在英语学习过程中灵活使用各类词组或短语，大大提高其写作能力。
1预制语块的分类
在英语中，“预制语块”是一种特殊的多词汇现象，介于词汇和传统语法之间，常是固定或半固定、模式化的结构，是整体习得并长期记忆的范例。“预制语块”在使用时无需经过语法生成，可直接从记忆中提取。在《词汇短语与语言教学》一书中，根据词在篇章中所起的衔接功能，“预制语块”被划分为四类。

1.1 多字词汇短语

这类词汇短语分为规范型和非规范型两类。 规范型多字词汇短语有典型的英语结构（如“介词+名词”；“动词+名词”等），而非规范型则无此类特征。例如：hold your horse；in short；a piece of cake，for example等属于规范型，而once and for all， by and larg等则属于非规范型。

1.2约定俗成的惯用表达式

这类表达常是句子式的，是说话者整体存储的语言模块，如警句、谚语等，形式固定。如谈诚信可用Honesty is the best po1icy，谈事物的两面性可用Every coin has two sides，谈人生可用Life is not but a span。

1.3限制性短语

这类短语是一些短语框架，可根据表达需要填入适当的词汇，作用较广。下面例子中的横线是替代部分可插入的位置， In ___（概括）in short/summary； Yours ___ （结尾）Yours truly/sincerely； As far as ___（限定词）As far as I remember/know；See you___（分手）see you later/soon； What with and what with —（理由） what with this weather and what with the bad hotel， we decided not to go。

1.4句子构建型短语

这类短语是句子框架，可根据需要填入适当的词或从句，有很强的变化性。例如： I think___（陈述）： I think it's a good idea； I am a great believer __ （评价）：I am a great believer in putting money away for a rainy day；Not only__ but also___（连接）： The spiders are not only harmless，but also beneficia1； It seems___（转移话题）：It seems he has realized his fault。
2预制语块在英语写作中的作用

2.1增加写作的流利性

写作流利性是指英语学习者能够自如地进行语言流畅和作用连贯的表达。写作过程是学习者把深思的内容转换为具体的语言表达形式的过程。在这一过程中，如果掌握的预制语块较少，学习者则要根据语法规则临时组句子，这就必定会减慢写作速度，阻碍表达的顺利进行。相反，如果学习者掌握大量的预制语块，就能提高其语言表达的自动化，加快写作速度，提高写作的流利性。

2.2提高语言表达的地道性

在写作过程中，虽然许多学习者也能流利地表达自己的观点，但在表达上，还与本族语者存在不小的差距，带有很强的“外国腔”。究其理由，英语学习者与本族语者在表达相同作用时，在词语选择上有很大不同。在写作时，英语学习者往往根据语法规则组句子，而本族语者则偏好一些固定词块。例如，在表达和某人看法相同时，本族语者会用see eye to eye，而不用he the same opinion as someone；再如，本族语者常用hot potato来表达棘手的理由，而不用difficult problem。因此，为了使英语写作更地道，英语学习者很有必要掌握并恰当运用一定的预制语块，这样的文章才更容易被理解和接受。

2.3培养语篇组织能力

语篇组织能力是指在英语写作中能够运用词汇、短语写成一篇结构清晰、作用连贯、层次分明的文章。掌握一些表示衔接、过渡和转折的预制语块，将大大提高学生的语篇组织能力。如表递进的有in addition， besides， moreover， what’s more；表转折的有in spite of， on the contrary， after all； 表总结的有to sum up， all in all， at last， in brief；表对比的有by comparison， compared with等。
3总结
英语中预制语块的数量很多， 鉴于其在英语写作中的重要作用，英语学习者要尽可能多地掌握预制语块，并将其运用在英语写作中去，增加写作的流利性和地道性。同时在写作教学中，老师要注重预制语块的教学，使学生接触更多真实的语言材料，缩小英语学习者在语言表达方面同本族语者的差距，使他们的写作更地道、得体。
参考文献
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